4岁顺顺和妈妈一起读经典

fanguoyun

顺顺说：“我怎么看着我的《绿野仙踪》比××（幼儿园的同学）带的有兴趣些呢？”
我说：“她带是不是有图的，缩略版的？”
顺顺：“有图的就不好看呀！”

aaliuhy

{开始顺顺也不乐意我不读，我就和她说：“你自己读，妈妈留着力气，一会给你讲故事”，顺顺一听讲故事，就很乐意地读了。}


学习了，辛苦了，谢谢分享！

joelie

看到顺在读《绿野仙踪》，真是惊叹！很想通过读经典培养起孩子的爱读书、广读书的能力。顺妈方便的时候能谈一下顺的除经典以外的阅读情况吗？比如，纯文字书什么时候起步的？顺读过哪些纯文字书？顺妈做过哪些铺垫工作 呵呵，叨扰顺妈了，也谢谢顺妈

fanguoyun

2011年5月13日（星期五）
早晨读季氏第十六，3遍。
晚上没读，下午幼儿园老师打来电话说顺顺发烧了，嗓子有点痛。下午接回顺顺时，还有一点烧，给顺顺喝了三豆汤，晚上，顺顺体温正常了。
顺顺想知道说不好话的水结晶是什么样子，给顺顺买了《水知道答案》，一见到这本书，顺顺就一直看，一直比较，这本书买得可真值呀！顺顺知道了那些话不能说，还有说话口气不一样，水结晶的形状截然不同。还有放在微波炉、电脑、电视边的水结晶很难看，以前开微波炉时，让顺顺离开，顺顺从不当会事，现在只要微波炉一开，顺顺自己就会跑得远远的。有时顺顺还会提醒我说了不好听的话，顺顺会说：“我才不说这样的话呢！我不要变丑”……
2011年5月14日（星期六）
上午顺顺读了1遍、背一遍季氏第十六1遍，读2遍、背一遍阳货第十七，读3遍微子第十八。
下午，公孙丑章句下，1遍，滕文公章句上，新的一小段10遍。
之后和顺顺玩手指画，骑车、练琴、在操场上玩耍。
2011年5月15日（星期日）
上午顺顺读了1遍、背一遍阳货第十七，读3遍背1遍微子第十八，读2遍背1遍子张第十九，读1遍背1遍尧曰第二十。

总算是背读《论语》第一轮通过了。每一篇里顺顺都有二三处容易串的地方，背得最好的就是学而、乡党和尧曰。
以前上过一次围棋体验课，他们就是用暴玩做为小礼物来吸引孩子的，顺顺想上他们的围棋课，就是为了想要暴玩，我就说咱读《论语》也可以得暴玩，背到尧曰第二十就可以得到1个暴玩。今天兑现了诺言。
读微子第十八的时候，我让顺顺读第4遍，顺顺直接拿出她记录的遍数本，说：“你看以前都是读到第3遍就背的，没有读4遍的”，只好让她背了。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
   《老子》累计遍数：49遍。
   《中庸》累计：14遍；
   《论语》累计遍数：第106遍。（［1］5＋［2］6＋［3］6＋［4］6＋［5］9＋［6］6＋［7］3＋［8］3＋［9］3＋［10］2＋［11］10＋［12］14＋［13］12＋［14］11＋［15］9＋［16］10＋［17］6＋［18］8＋［19］4＋［20］3）
   《孟子》梁惠王章句上，累计遍数：55
   《孟子》梁惠王章句下，累计遍数：39
   《孟子》公孙丑章句上，累计遍数：31
   《孟子》公孙丑章句下，累计遍数：16

fanguoyun

我们在家里只有读经哦！没有刻意去培养她自己阅读哦！到现在为止，有很多绘本顺顺还会要求我给她讲呢！
顺顺自己读《绿野仙踪》我想也许是榜样的作用吧！记得去年初冬，看到M版的女儿春子开始读《绿野仙踪》，我头脑一热，给顺顺也买来一本，并告知她：“Maya开始自己读这本书了”，当时很高兴地看了一下，把书里放了个书签，就放到书架的上一层了。直到前几周的一天，自己从书架上拿下来就开始看了。
读过纯文字的书，只有《学庸论语》《老子》《孝经》《孟子》……

原帖由 joelie 于 2011-5-14 05:34 发表
看到顺在读《绿野仙踪》，真是惊叹！很想通过读经典培养起孩子的爱读书、广读书的能力。顺妈方便的时候能谈一下顺的除经典以外的阅读情况吗？比如，纯文字书什么时候起步的？顺读过哪些纯文字书？顺妈做过哪些铺 ...

joelie

谢谢顺妈回复，榜样的作用有之、顺顺的朗读能力也不容小觑。看来正是对应了春花姐说的，大量的经典诵读能培养起孩子的阅读能力，顺顺就是最好的一个例子呢

fanguoyun

应顺顺要求，以后给顺顺讲乔、轩儿等读经小朋友的故事。

fanguoyun

2011年5月16日（星期一）
早晨顺顺读2遍背1遍子张第十九。开始没对顺顺说要背，顺顺应付差事地自己读了两遍，结果，让她背的时候，连之前会背的地方都坷坷巴巴背不出来。趁机教育一下顺顺。
晚上读了公孙丑章句下，1遍；滕文公章句上，1小段6遍。

睡觉前，顺顺对顺爸说：“我给你讲个故事，你给我讲个故事”
顺顺先讲一个，该顺爸讲了，顺爸开了个头“从前，有只乌鸦，它口渴……”，顺顺立马就说：“这个故事我知道”，然后就接着讲完了。
顺顺说：“你还没讲呢！快讲吧！”顺爸又开了个头“有一只乌鸦找到一块肉……”顺顺又说“不行，不行，这个故事我知道”，然后又接着讲完了。
又该顺爸讲了，顺爸又开个头“有一个农夫在耕田，突然跑来一只兔子，撞到……”顺顺说：“这不是守株待兔的故事吗”，顺顺又接着讲完了。
这顺爸的任务还没完呀！顺爸说：“你想听个长的还是短的？”顺顺说：“长的”
顺爸又开始讲了：“从前有座山，山里有座庙……”，顺顺又喊：“这个我也会……”顺顺接着讲完了《三个和尚》的故事。
我都快受不了顺爸了，我说：“我也给你们讲个故事，要多长可以讲多长，要多短也可以讲多短”
“从前有座山，山里有座庙，庙里有一个老和尚给小和尚讲故事，故事的内容是‘从前有座山，山里有……’”哈哈！全家人在床上笑做一团。
最后，顺爸还是给顺顺瞎编了一个故事，才过关，睡觉。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
   《老子》累计遍数：49遍。
   《中庸》累计：14遍；
   《论语》累计遍数：第106遍。（［1］5＋［2］6＋［3］6＋［4］6＋［5］9＋［6］6＋［7］3＋［8］3＋［9］3＋［10］2＋［11］10＋［12］14＋［13］12＋［14］11＋［15］9＋［16］10＋［17］6＋［18］8＋［19］7＋［20］3）
   《孟子》梁惠王章句上，累计遍数：55
   《孟子》梁惠王章句下，累计遍数：39
   《孟子》公孙丑章句上，累计遍数：31
   《孟子》公孙丑章句下，累计遍数：17

fanguoyun

    今天早上，顺顺读了1遍子张第十九，因为昨天读的时候没好好读，背的时候背不出，今天吸取昨天的教训，顺顺读得很认真，不会错的地方顺顺就自己背，到了容易错的地方，顺顺就看着读，背的时候，当然可以一字不差地背下来了。
    又是对顺顺教育一翻。引导顺顺感受认真读和不认真读的差别。
    给顺顺读《体验英语》第一级中的“mother bird”，顺顺听到“鸟妈妈叼虫子给宝宝吃”，我补充了一句“鸟妈妈很辛苦，喂饱了宝宝，自己才吃了”。顺顺听了说“鸟妈妈真好，我也要你这样……”，又趁机给顺顺讲了“爱之，能勿劳乎”的道理。
    周日，顺爸的表姐一家带着孩子来家里玩，表姐的小儿子，4岁了，在家里，她表姐还是先把他喂饱了，自己再吃。4岁的孩子，个子长得小，各方面表现都显小，看起来就像是二三岁的孩子。这又是“爱之，能勿劳乎”的相反的例子。顺顺明白了让她做事、让她读经都是为了她好。
    还有一件有趣的事哦！表姐家的儿子不说话，来家里玩都有两三个小时了吧！我都听不到他说一句话，要做什么都是用动作来，两三个小时以后，似乎和我熟一些了，他总看着我笑，而不说话，他姐姐就教他向我鞠躬，叫我“舅妈好”，教了好几遍终于开口了。姐姐又叫他亲我，他就亲我，顺顺看到他又是鞠躬问好，又是亲我，就开始“哇哇”地哭，嘴里还说着“妈妈，不爱我了……”哈哈！

fanguoyun

这段时间我没太强调指读，我都是这样和顺顺说的：“你有一个神奇的手指，你就看着你的手指指的字，你就不会读错，也不会读串，而且还会很快地读完。”让顺顺试验几次，顺顺也认可是“神奇的手指”。每到顺顺不认真的时候，我就会提醒顺顺，“你的神奇手指呢？快用上呀！”