甜甜8岁零起点学英语日记（2002，女）

甜甜妈糖糖

英语进行的太慢了，甜甜听熟了第四本，今早开始第五本裸听。只进行了一半，甜甜表示个别单词听不懂，大意能理解。

甜甜妈糖糖

继续裸听第五本，时间真是紧张，每天进行一点点。努力坚持！

甜甜妈糖糖

听了两天，今天早上让甜甜读了第五本，不对似乎是第六本，三只小老鼠吃玉米的那本，甜甜明白了几个单词的含义。看完书在放给甜甜听，甜甜说全都听得懂了，说：以前有的意思弄拧了，现在明白了。

甜甜妈糖糖

小学英语哪些单词特殊复数形式
mouse    mice          老鼠
child    children      孩子
foot     feet           脚
tooth    teeth          牙齿
man  men \ woman women   女人
Chinese  Chinese          中国人
knife    knives            小刀
leaf     leaves           叶子
Englishman   Englishmen     英国人
city     cities             城市
basis    bases            基础
quiz     quizzes             测验
focus    foci              重点
datum    data                 数据
sheep    sheep             羊
deer     deer                      鹿
tomato  tomatoes              西红柿
potato  potatoes             土豆
这本书里出现了小老鼠的复数形式，这是一个特殊形式，甜甜又不认识了，还没有给她介绍过语法，碰见什么说什么吧。

甜甜妈糖糖

期中考试结束，英语阅读继续进行，四级还差一本小书，争取这周结束。五级开始又上了一个新的台阶，我听了音频，语速似乎又快了一点，以我的耳朵来说，听了这么久的三、四级，听清每个音节也差不多了，估计孩子还有更好些。下周开始第五级！

甜甜妈糖糖

读RAZ的AA级三本小书，读《big》时甜甜说：“也太简单了”，读到《in》时就出现了几个生词。每本书大声的跟读三遍。
跟读体验四级的第五本，今天使用了复读机的跟读功能，惊讶的发现，跟读质量很低！有了对比，孩子才意识到自己跟读的不标准。

提捺点按

楼主的英语学习以跟读为主啊

甜甜妈糖糖

是的，业余学习就是以跟读为主，另外在校外上了英语班，以语法等知识为主。我主要目的就是想训练孩子的听说能力，语法知识课外班每周两节，讲的内容孩子能消化就不错了，没有时间再添加内容了。看着坛子里的优秀妈妈们，我也很着急，可是没有那么高的水平，就只能母女共读了啊。
只希望孩子有收获就好。

朔朔

第一次来，收获很多，以后会常来的

甜甜妈糖糖

开始读体验第五级的第一本小书，我们读的是三只小老鼠的那本，甜甜非常喜欢那三只小老鼠。跟读三遍，甜甜很用心，但是我发现有些连读的地方，甜甜掌握的不太好。找到一些连读的规则，放在这里。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)
     (1)“辅音+元音”型连读

在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

                    I’m~an~English boy.

                  It~is~an~old book.

                  Let me have~a look~at~it.

                  Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

                  I called~you half~an~hour~ago.

                  Put~it~on, please.

                  Not~at~all.

                  Please pick~it~up.


      (2)“r/re+元音”型连读

  如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

                   They’re my father~and mother.

                  I looked for~it here~and there.

                  There~is a football under~it.

                  There~are some books on the desk.

                  Here~is a letter for you.

                  Here~are four~eggs.

                  But where~is my cup?

                  Where~are your brother~and sister?

  但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。


  The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）

      (3)“辅音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

                Thank~you.

               Nice to meet~you.

               Did~you get there late~again?

               Would~you like~a cup~of tea？

                 Could~you help me, please?

                  “音的同化”

—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。                  

(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
                    I~am Chinese.

                  He~is very friendly to me.

                  She wants to study~English.

                  How~and why did you come here?

                  She can’t carry~it.

                  It’ll take you three~hours to walk there.

                  The question is too~easy for him to answer.



(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。

Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）

There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）

Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读）                 

Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读）

She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）


失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/

失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。

(1)“爆破音+爆破音”型

6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

     The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike .
      
     The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.

      Wha(t) time does he get up every morning?

      This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

      The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.

       We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.

        What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?

       It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.

        You can put i(t)  down in the bi(g) garden.

       I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.



(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。


6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。


(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。

    The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.

   The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.

    Wha(t) time does he get up every morning

  This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.

   We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.

   What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?

   It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.
   You can put i(t)  down in the bi(g) garden.

  I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.

(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。

   Goo(d) morning, Mr. Bell.
   Goo(d) morning, dear.
   Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.
   I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.
  -Do you know his bi(ke) number?  -Sorry, I don’(t) know.
   The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.