千里之行始于足下—关于欣的英语(2000/11/26，女孩）

xinxinmom

2011-5-26
昨晚，本以为欣在校会完成作业，结果没想到又是改编剧本印象里这是最近该同学第四次改编剧本了（这一周同学们排课本剧）。没想到该同学这次选《古文观止》里的《郑伯克段于鄢》，还居然写了7页，自然也是用时也不少，其结果是英语又被挤到没有时间了只好跟睡眼朦胧的跟欣读了一篇《体验英语》7 set b里的Seasons and Weather，怎么每天也得跟英语打声招呼吧：）

先让欣自己朗读词汇。令欣妈惊喜的是，除了deciduous查了字典求证发音以外（这个欣妈也读不出来），像hibernation、migration这样长的单词欣都脱口而出，重音都非常准确，以至于欣妈以为欣自己读到过这两个单词。

带着书首页列出的几个问题，去读课文。呵呵，毕竟是内容简单了点，看书之前，除了问题3 What do whales do when winter is near? 欣不知道答案，其他三个问题都知道答案。1、How long does each season last? 2、What are the two names for the same season? 4、What is snow, and where is it made? Q1和Q2英语回答，Q4汉语回答。

整篇欣几乎自己朗读，不需要妈妈提示，理解没有问题。欣妈就书中的图片提了几个简单问题（也只能简单了，难的问题提不出来啊，⊙﹏⊙b汗），并重复读了欣妈自认为自己不常见常用的句子。

看见哈欠连天的欣，欣妈心里又不忍了，到最后春天那一节的时候就由欣妈代劳朗读了。

记录：
1、In spring, the weather gets warmer again. Plants grow new flowers and leaves. There are changes all aroud us during the year.句子简洁，画面唯美。但欣对during一词不太熟悉，好像明白大意，但说不出具体意思。

2、Others are moving from high in the mountains to hills lower down,  where it is warmer.

3、deciduous trees  and   evergreen trees

4、Q3：When winter is near, whales swim to warmer waters to have their babies.

5、Rivers and ponds are covered in ice.

6、Q4：Snow is tiny drops of ice that are made in clouds when it is very cold.

7、单词：hibernation  migration  deciduous  evergreen hollow last（作动词） during

感觉体验英语7Setb这套书，可以用来指导英语作文了，思路非常清晰，用词用句也很简洁。待有时间且欣清醒的时候要再读一遍。

xinxinmom

2011-5-31

新概念仍然每天跟读两课，朗读三课。最近发现，某些单词放在课文里欣能朗读并了解，单独拿出来居然仍是很迷糊。于是昨晚增加要求：朗读课文的同时，一定要朗读每课的单词，妈妈会抽时间检查拼写。（插曲：昨晚考欣欣mechanic的拼写，欣大声读：m-e-c-h-a-n-i-c，妈妈说：不要这样背单词，根据单词读音，边读边写就好了。欣立马回答：Arthur就是这样背单词的）

让欣自己整理不规则动词表，每天增加朗读不规则动词表，发现欣对此不太熟练。

昨晚没有时间做阅读练习。

MTH10第8章跟读一遍。查出MTH11第一章单词，要求在听MTH11之前每天朗读一遍。

阅读：欣说A to Z逻辑性太强，不想再看了。于是欣妈狂找资料中……谁有适合10岁女孩的阅读材料，推荐一下，先替欣谢谢大家了

xinxinmom

2011-6-9

端午节假期后尽快进入角色：）

新概念仍然每天跟读两课，朗读三课。朗读每课单词，同时从L1开始复习单词。

朗读不规则动词表，MTH11前三章单词。

昨晚没有时间做阅读练习。开始阅读JBJ，称非常有趣，单词量也不多。

MTH11第2章跟读一遍，裸听一遍。

xinxinmom

2011-6-11

这几天NCE进行到L123-L125单元，欣今天把诠新诠译也带到学校里，说今天有大校本时间可以利用来学习NCE。
        ——欣妈心里感动一下，孩子还是蛮懂事的。这两天英语老师请假了，于是英语课全部改为数学课了（数学老师是班主任），原来没有感觉出这节英语课的重要，现在发现少了这节英语课，欣晚上的时间还是很紧张的。掂掂孩子那个重重的书包，心里有些不忍……

flashkids阅读进行稍慢了点，端午放假回来只做了2篇。

JBJ属于欣自己感兴趣的事情，不需要提醒，自己会找时间进行，但就进度欣妈无法掌握。单词整理在一个漂漂的厚本本上。建议她把单词标在书上就好了，本是好意，这样书包可以轻松点——但 遭到拒绝

MTH11进行中。早晚饭时间当做“背景音乐”听着，需要时不时地提醒不要忘了吃饭，听到入神处有时会笑出声来，听进去了？

xinxinmom

2011-6-14

端午节落下了一次小组活动，上周因为提琴课拖堂小组活动又落课。昨晚稍稍有空，于是补课 Paddington the Artist，抽空再补端午节的绘本课——当然效果也许就比不上小组活动了：）

由欣自己朗读，有些不流利，但也算顺畅。

P1-2：欣妈猜测欣不熟悉的单词，提问欣：“ Would you please show me the railings in the picture?" 欣果然不知道 railings的含义，指向了图中的挂绳。“They used the wire to tie the pictures to the railings, right?" 欣指着railings：“Ah, yes. The railings." 生词 exhibition里的h不知道不发音，重音读错，带她查字典纠正。

P3-4：Bombay

P5-6：portrait
欣妈：Where is Paddington's home? Could you tell me?
欣：Number 32 Windsor Gardens.

P9-10：晕，paw 居然读 错！
欣妈：What does 'gaze' mean? It means 'stare', right?
要求欣翻译句子： by the time I got downstairs again I'd forgotten what I looked like. 大体意思对。

P15-16：duffle
欣妈：Who do you think is the man who bought Paddington's pictures?
欣：Mr. Gruber.

读得比较粗糙，但也胜过不读书。欣因为读书收获了一张兑换券（可以兑换5分钟电视或者一元人民币），哈哈，皆大欢喜……