孩子这样教，对吗？

huangyezi

我只有一句话对楼主说，就是，你需要调整的是自己的心态和对于教育的理解，而不是孩子，补课解决不了任何问题。

兰心若芷

楼上，能说具体点吗？

ilovemaya

楼主，孩子语文数学的学习情况可以说得详细点吗？除了分数，还有什么具体的问题吗？楼主可以一边整理一边说，我们在旁边学着

zdshan

我对我7楼的表达作一个补充吧！

就说说我自己的例子，我孩子(小男孩、九月份上二年级、好动)语言表达较弱，我也没想到让别人训练这孩子，自己孩子的问题自己来解决：
1、他在幼儿园时，我就教他汉语拼音，既为他上一年级准备，更是为了校准他的发音与表达；
2、一年级时，其表达已达到同龄人的水准了（但我平时还是比较注意，有时还帮助他表达一些他表达不清除的事和物）；
3、这次暑假，我要求他每天读1-2篇数百字的故事，然而讲给我听，我从来不在乎孩子讲的好与坏，我唯一的要求就是“认真”。只要他认真，我就很满意了！因为天赋不同，我也不把孩子和优秀的孩子去比（但可以比较一下差距，取长补短却是可行的，否则变成井底之蛙了）。

个人感受：孩子小时候，其教育主要靠父母！

兰心若芷

有所触动，谢谢。其实我们家的氛围也没要求孩子一定要和优秀的孩子相比，只想中游就行了，在跟得上的状态下慢慢开发孩子学习能力。只是现在同龄班上的孩子都太出色了，儿子那个班级87分就属于最差的了，这样一来你不急，老师比家长还要急，不允许有拖后腿的学生，家长也经常被叫到学校的受教育！
     儿子的语文数学成绩下发后，我和他一起认真分析了。语文大部分是阅读题出错，还有就是卷子上错别字太多，扣了不少分。其实上学期也是如此，当时我告诉他，为了克服错别字提高阅读能力，每天语文作业完成后，抄一篇精美的课外阅读短文并做练习或者读个故事，并讲给我们听。可儿子每次写完作业后，对于这些课外我们要求的完成起来特别勉强，十分的不情愿。要不就是草草了事，等我下班回来再给他改，有时都是重新写。他好象一点都不愿意自发地去学习，成绩不好也知道不是件好事情，但就是不愿意下点功夫去提高，要了命了！我现在都成唠叨婆了，你不说他不写，推一点动一下。有一天，我突然发现我也变成天天唠叨的令人讨厌的角色了，可不说靠他自觉写，很难啊。一周他可能会主动写一次。
      神奇的论坛啊，神奇的妈妈们啊，告诉我开门的密语吧！

happy_99

我感觉楼主是不是包办孩子的学习太多了点。其实不是没管的错，是管多了的错。

五年级的孩子，按说应该懂得高质量完成作业是放学回家第一件事情这个道理了。什么叫高质量？作业工整，里面没有错别字，能做对的题全做对，这个才叫高质量。

只要孩子以这样的质量完成了作业，就不必再抄什么短文了，费时费力还没什么效果，不如多看点书，扩展知识面。

建议楼主试试：持续通过质量监督促使孩子尽快养成良好的学习习惯，而不是额外地增加负担。

nikkiyy

记得自己小学时，每天放了学就开始和附近的同伴玩，直到爸妈满地的喊吃饭，才回去（当然妈妈的唠叨是免不了的），当然，吃完饭，天也黑了，不准出门了，开始做作业，做完了也忘记干嘛了，（千方百计偷看电视吧，那个年代的娱乐和现在不能同日而语），周而复始基本每天这样过来了（周末会疯一点，我的学习习惯其实不是很好，基本作业能拖就拖，成绩还行，所以大人也没太在意 ）。
现在形势大不相同了，应试的味道更浓一些，没变的应该是同样孩子般的心境，同意楼上的高质量的完成任务，但时间安排和进度可以由孩子自己决定，这样给他一定的选择并让他认识到对自己的选择负责。  父母成为孩子自己事务的决策者并不是很明智的做法，作为引导者会更好一些，孩子自己可以选择决策的事情还是交给他们来做吧。即使暂时失败了也是很好的一个体验，会是成功的垫脚石，不要犯同样的错误就好。

兰心若芷

孩子小，自觉性又差，不说怎么办啊？不抓紧放任他，我估计更可怕，太放手了家长也不敢啊！万一

catashy

我也觉得楼主可能平时过于包办孩子的事情了,应试着放手让孩子自己安排课余时间.比如作业,你不要提醒他,让他自己去完成.如果他今天忘记了,到校后老师会批评,他自己就会上心的.如果每次都是家长提醒他做,他当然懒得自己主动去做了.孩子快升初中了,父母应该放手让孩子慢慢学会独自安排了.

zty1122bb

看到你家儿子的情况，十分理解你的心情。不过，再急也要很好的分析然后再做打算。
正视智力发展特点的不同
爸爸妈妈学历高，并不意味着孩子的起始学习能力强。我们高中同班同学，12个清华，6个北大，其余也很厉害。二十多年前与今不同，没有家长辅导，纯靠内力，十分有学习悟性（应试悟性）。但上帝是公平的，观瞧子女，有高有低，与旁人无异。以我的孩子为例，学习的自觉性算是较强，但与我们当年简直没法比。应该正视这一点，不能以己度儿，他可是要你们花更多心血去栽培。如果说当年您的升学是掐尖的话，您的孩子（我们也是一样）可谓培苗，需要很好的规划才行。
抓紧学习能力的培养
我觉得您的观点有一点十分值得商榷，对孩子的学习能力方法的开发不是十分在意。我觉得恰恰是学习技术不够，导致孩子的成绩不理想。我建议，您能读一读《玩学习》可能会有帮助。
错别字多，建议听写课文，每天10分钟。1）为应试。2）练反应。3）学速写。4）增语感
阅读理解差，分不同类别读短文章（每周至少一篇），您一定出些题目。1）拢住神。2）拼字词。3）品意境。4）创新意
把儿子学习上遇到的问题困惑像自己做项目一样，想办法，找出路。你为他动脑筋，他能感觉出来的。