我和儿子读经典

mcqueen2006

2011年5月4日  星期三  多云
       今天只读了15分钟，论语第1-3篇，读到第4篇的时候儿子已经睡着了，明天得找他们班上的老师了解一下情况了，最近儿子总是很早就睡，不知是不是我给他安排的事情太多了的原因。他现在每天必须做的事情是：早晨听playway课程内容，最近给他加上了体验英语，30---40分钟的样子；幼儿园周一至周五下午2：30--3：30踢足球；5：20--6：20上兴趣课，这些课都是和他商量好他想上的，没有看出他不想上的意思。兴趣课结束后还要在小区或临近的园子里玩40分钟左右，晚上7：00钟才能进家门。洗手、吃过水果后开始听经，玩一会儿积木或者是他喜欢的东西后，认字（四五快读），这个很快，要是高兴就多玩一会儿，要是不高兴也就十分钟吧。8：00钟左右开始洗漱、读经，然后再听一会经典，或者是故事。应该能到9：00或9：30分才能睡觉。这样的安排应该不会太累，可他总是很早就睡，害得我的计划没有办法完成。我猜想一定是他中午在幼儿园睡得不好。明天一定要与老师沟通一下了，这个很有必要。
虽然是这样吧，我的心好像不像以前那样急躁了，真的是像一个姐姐和我说的一样：与孩子成长的过程是我们这些家长自身修炼的一个过程，这种感觉太好了。

mcqueen2006

把孙敬修老先生讲的《三十六计》挂到这里，有需要的妈妈可以用一用，儿子正在读《论语》，听《孟子》，《三十六计》中的人物有些与之相对应，儿子还是很喜欢的。
我该怎样把这个文件挂上去呀！！郁闷

mcqueen2006

2011年5月6日  星期五  晴
       读《论语》第4篇，又是8：半多点就睡了，时间太紧张了，给我的时间太少了，只是在心里劝自己，别着急别着急，好在明天就休息了，利用他在家的时间多读些吧

mcqueen2006

2011年5月8日  星期日   阴 小雨
      周末两天《论语》全本书读一遍，第46遍读完了，很是兴奋。以前花姐说的读经过程真的令我很惊讶，只要敢想，儿子还真的可以做到啊！
     星期六我带儿子去奥林匹克森林公园支帐篷，儿子很是兴奋。车上，我们一起读了5篇，晚上回来后，又读了5篇。特别有意思的是，儿子第一次在帐篷里睡，太紧张了，怎么也睡不着，后来，我跟他说，要不我们读一会经吧。儿子说好，就这样刚开始时儿子跟着我读，后来声音渐渐地没有了，儿子在读经中安睡了。甜甜地，好看的很呀！
     今天晚上，儿子跟着我读经，一个小时读了7篇，太棒了。看来，现在读经又进入了一个新的阶段，可以放松一下心情了。今天的效果源自于儿子对《论语》内容的熟悉，因为熟悉，儿子渐渐地喜欢了。

mcqueen2006

绍南的中国书法经典：

（一）楷书类：

①唐褚遂良《雁塔圣教序记》?

②唐颜真卿《多宝塔碑》?

③唐柳公权《玄秘塔碑》?

④唐欧阳询《九成宫醴泉铭》

（二）篆书、隶书、魏碑类：

①汉《曹全碑》?

②汉《张迁碑》?

③北魏《张玄墓志》?

④清邓石如篆书?

（三）行书类：

①晋王羲之《兰亭序》?

②宋苏轼《黄州寒食诗》、《洞庭春色赋》、《中山松醪赋》?

③宋米芾《蜀素帖》、《苕溪诗帖》?

④明文徵明《滕王阁序》

mcqueen2006

wydabendan 短信：
       记得还是半年前，我在你小楼里看你的贴子你儿子那时还不开口跟读，只是听你读，现在一转眼你们都通读完论语40多遍了。我现在也处在你当时的情境中，我每天也坚持读或是放录音给女儿听，她从来都不开口跟读或是要求看书，如果不是看你和你儿子的成绩，我真的怀疑我这是每天在做无用功。我现在每天都是给他读十章老子，我有时读一遍，或是二遍，更多的时候是放录音给她听，但她一点反应都没有，最多就是说几个字。我想请问您一下，是不是我每晚的量太少了，还是我应该大声给她读。我现在也是以老子1-10章为一单位，读了三十遍，就进入下个十章，是不是量太大了呢，还是我应该强烈要求她和我一起读，要她开口，让她坐好读，哪怕慢一些。现在我读的时候她多半都是玩，这样是不是没有效果呀？
我女儿这个月就三岁二个月了，我是从一岁三个月就开始给她听老子论语的，可是到现在一点输出都没有，真的有些急了，希望能得到您的指点。麻烦你百忙之中给我指点一下，感谢。

感谢姐姐对我的信任，我在这里也对我的读经活动进行一个全面的总结，不妥之处您多指教。
      一年前我在这里建了楼开始记录读经内容。这一年来不管发生什么事情我都坚持与他一起读经。关于读经的内容，刚开始时我选的东西很多、很杂，《弟子规》《三字经》《千字文》《唐诗宋词》都是一起进行的。后来我发现这样的问题有两个：一个是太慢了，每个都进行，每个又都没有进行多少，没有成就感；还有一个就是儿子没有目标，今天读这个，明天读那个，儿子每天都不知道要读什么，不能让儿子专注。我现在把所有的经历都集中到《论语》上，每天读经的计划是半小时到1个小时，有时他如果愿意，长一点时间也是可以的。读经的内容大概是每天4篇左右，好的时候可以读到8篇、10篇都是有的。
       以前我也是没有要求他跟读，后来我发现他不跟读还是专注力的问题。《论语》的前10篇是用我自己的方法读的，主要是我读他听，他想读了就跟着读，不想读了就不出声。后·10篇我是花姐的方法读的，先是每章读10遍，然后换下一章，全篇读完了以后，再我读儿子高兴了就跟着读一些，不高兴了就不读。看了春花姐和其它几位姐姐的说法，我觉得有道理，决定要求他跟着我一起读，一起看书读。刚开始时儿子比较听话，后来就开始反对我这样让他读，经常是因为读经起战争，读经也就没有办法进行了。到最后，一说到读经他就烦，有好多次他都说到不愿意读经。我是一个急脾气，又是一个要求特别严格的的人，可能是跟我的生活经历有关系吧。老公比我有耐心，我们也经常探讨读经的问题，我也自己分析了当前存在的问题。第一是我太急功进利了，只想到读经的好，没有把自己想到的好转化到儿子的内心深处，让儿子也感觉到读经的益处。第二是要求太严格儿子一下接受不了。第三是没有及时引导，让儿子读经的兴趣保持住。后来我就采用放一下，紧一下的方法。利用一次外出的时间由老公与儿子主谈，讲读经的好处，经文的用处。儿子缓和了一些。用宇航员（儿子的梦想）、接老爷（老爷已经去世）时要用到古时候人讲的话、成佛的要求等，当他在生活中有一些事情发生时，引用《论语》里面的经典给他讲道理等，他慢慢地不那么抵触了。在读经的过程中，我对他的要求也放松了一些，在看书读和张口读的问题上，我定的要求是只要张口跟着我读就可以，能看书更好，如果不看书等等再说也行。在读的过程中，儿子也会去玩积木、看他想看的书，这些我都允许，只要他跟着我读、不下床、专心地做一件事情（如玩玩具就只干这一件事，不能一会玩玩具一会又去看书一会又去看其它的，这样不行）、不出声音就可以，有时他玩积木（他最喜欢乐高积木，玩的时间特别长）时也会不出声了，我就敲敲书，或者停一下，他就会跟上来，到现在他不再抵触了，到了读经的时间，他会主动跟着我读。昨天，我们读了四篇，停下来，他说，再读一会吧，就这样，昨天我们一起读了7篇。
       在全本书通读的情况下，我们就可以看出两种读经方法的效果了，后10篇明显比前10篇的效果要好，儿子要熟悉得多。所以我建议您还是想办法让他跟着您一起读。刚开始时可能会慢一些，别着急，您的孩子才刚刚3岁多，还有的是时间，所以千万别着急，一着急有些事情就可能变了意思了。您可以让他先开口读，只要他开口跟着您说，您就表扬他；在读经前，先提要求，孩子已经3岁了是可以听明白的。说的语气要肯定，如：宝贝，从今天起，你要跟着妈妈一起读经；妈妈读一句，你就读一句等等。刚开始时，孩子可能不跟着您读，别着急，开始这一句话可以反复要求他读，反复地重复，直到他跟着读为止。您这样坚持读上两周，孩子就会自觉的跟着您读了。当然了，反复是可能会出现的，就这样慢慢来，孩子是可以跟着您一起读的。
       关于读经的量的问题，您可以根据您孩子的情况而定。在定量的问题上，我也走过弯路。刚开始通本书读时，为了能快速地读一遍，我给儿子定了每天晚上10篇的任务，这样厌学的情绪又出现了。定的任务太多了，儿子觉得读经没有尽头，而且刚开始读儿子对经的内容不是很熟悉，厌学的情绪也是很正常的了。幸好坛子里的妈妈们的提醒，我及时改正。先是每天晚上读2篇，读3篇，到现在一个小时读7篇。真的是一个循序渐近的过程，看到我们的成果，真的是很兴奋。
      孩子不跟着我们读，还有一个原因可能是他的量还没有达到该输出的量，您从1岁多就给孩子听经，一定要坚持住，您就记住这样一句话：只要做了就比不做强，读了就比不读强。这样您就不会急了。专住地读经，您也可以一门深入，选一部经典现在就开始吧，相信用不了多长时间您也会享受到读经的快乐。
      写了这么一大篇也不知对不对，我们多交流吧，在最困难的时候，我们相互支撑，相互鼓励，一定会成就孩子的未来。
      我刚刚在花姐的楼里看到了一篇文章，是花姐回复一位妈妈的，我觉得对您应当有启发。这里地放小，我已经把它贴到我的楼里了，如果需要您看一下吧。

[ 本帖最后由 mcqueen2006 于 2011-5-10 11:06 编辑 ]

mcqueen2006

不好意思，误会了您了。

我和您的想法略微有点不一样，试说说，您参考，不必太当回事，就按您原来的想法我觉得蛮好的。

我这样想：孩子读的第一本书或初期没大严格要求的，或许不太精，这没关系的，因为他的能力在长进，后续读的过程中能“精”了，就尽量“精”起来，孩子读串读错的主要原因并不在于是不是严格要求了。还是因为功夫不够，这里的功夫包括不认字，习惯不好，但这些也是磨出来的，所谓磨，要有量，就是说在一个地方磨，不如整本磨，或以后面的逐渐要求精确，来带前面的，其实呢，因为齐齐已经有一本《论语》150遍做底子了，再读《孟子》时可以要求精确一些，这时他也不太畏难了，等认字多了，读的习惯好了，再读《论语》而不让他背的话，他一定会很精确的，所以我觉得原地踏步地纠错不如往下进行的改进，在新的篇章中改进习惯（尽量要求），也就是提高了能力，这样孩子能力的长进要好于一小部份精确。有时父母会患得患失，您这样想：孩子往后读的过程中，随着他能力的提高，您做相应的要求，他一定是一本比一本读的好。这时并不能说初期读的不好的本没有用，就像不爱读经的孩子却因为读经爱读书一样，虽然经读读不好，却爱读书，那是他因为读经的过程中能力增强，读书简单了，同理，读经也会是后面读的比前面读的好，我觉得父母不要斤斤计较前面的如何如何，只要尽力要求，您想啊，等读完十本经典的时候，第一本他会读不好吗？如果读完了10本经典300遍的话，再如何要求他精确，他因为熟悉、能力强而乐于接受任何纠错的，甚至有这样能力的孩子他会自我要求完美的，谁不爱完美呢？他会不爱读书吗？那不是太简单了吗？

我生活中的一个经验或许与这个有点关系吧？记得儿子在初中请游泳教练的时候，一开始教练一点一点纠孩子的动作，因为儿子大了，有自控能力了，还算很耐心地听讲，但也不愿意游，第三次课的时候我跟教练谈了一下，让他先增加运动量，动作差不多就行，教练由于习惯，真是很难做到不纠动作啊，我就在边上提醒他，这样儿子的量每次大概都在2000米左右，第一次说都要累瘫了，但说很爽，这样游了大概五六次的样子，孩子就喜欢上了游泳，而这时孩子的体力（能力）与动作的协调性都好些了，在水中比较游刃有余了，教练纠错的次数减少了，而儿子改错的能力强了，并且自己还问问教练哪里有不足。从这里我悟出一个道理：无论做什么，首先要有量的积累，这个积累就是深耕，其中可能会有泥沙，尽量淘一下，但是目光还要对准量，而这个量是老老实实的量，这个意思就是说学什么就积累什么量，并不是学这个用那个来勾引，初期的勾引也要有方向------对准要学的内容实质练习量的增加，如果总是用孩子当时比较喜欢的内容勾引，而要学的内容量的积累总不够，那样永远不会对学的内容本身有兴趣，量积累够了，熟悉了，有闲心了，这时改错才是最有效率的。我们做父母的最容易犯的错误就是在一个地方纠缠（这或许是一种洁癖吧？），而不能往下进行，当然也不能不纠缠，这里可能真要适度的，适度的准确拿捏我想首先是方向明确，同时还要体会孩子的能力到哪了------调适而上遂，即不要太强行，也不要一拖永拖，孩子能读、能看着书读、能读很长时间这是比较主要的，在此基础上在后续读的过程中逐渐要求准确、不串、字正腔圆、坐姿好、......

mcqueen2006

2011年5月9日  星期一  晴  晚间有小雨
       晚上的这场小雨下得有点急，刚好儿子从幼儿园回来的时候，这样儿子没有在外面玩成很是遗憾，我到是很高兴，这样我晚上的时间就很充裕。今天晚上读了一个小时的《论语》第3---9篇，很是兴奋。
       幼儿园里举行了兔八哥故事会，本来要他到台上去讲的，可是不知怎的，又没有让他去，他有些沮丧。老公向老师咨询，老师说他总是然后、然后的，小孩子讲话可不就是这样吗，我到觉得无所谓，让他感受到失望也是很正常的。

mcqueen2006

2011年5月10日  星期二  晴
       论语10--13篇，用时40分钟。一切都是按计划走的，很是满意。

2011年5月11日  星期三  大风
       论语14--17篇，用时40分钟。 读到第16篇的时候儿子困得都睁不开眼了，我说儿子你困了吧，咱就先读到这吧。儿子看看我说，再读一篇吧。我说好，这样，我们把第17篇读完了以后，我还给他按摩着呢，宝宝已经睡着了。
      今天老公有事晚回来，本来定好了给儿子理发的，那就理吧。儿子很乖，顺利地给他理完了。这个时候，老公回来了，说前面的一流头发不太好，非要我给他理掉，我就给他理了，结果理的这一点与其它的不一样高了，象被人么啃过了一样。儿子到没有什么表现，只是一个劲的用手摸被啃的那一块，睡觉时，跟发说，以后理发时别听爸爸的了。这小孩心里都明白，只不过他不说罢了。

mcqueen2006

2011年5月13日  星期五  大风
       真快呀，3天读完了一遍，真好，又完成了第47遍。开始进军第48遍。昨天开了个头。值得高兴的是儿子昨天开始看书读了一会。可能是这些天用《四五快读》强化了一下认字，再加上他对经典的熟悉，他已经能用手指着第一篇的前五章读了一会，这是一个具大的进步，我赶快表扬他。只是坚持的时间不够长，可能与他的注意力有关系。还有时间，我会慢慢地鼓励他，让他看书读。他认的字多了，也就会爱看书读的。
      《四五快读》进行到第二册，已经开始进行了第三张卡片了，每天都进行一些，每天没有把它作为重点。
      昨天开始与儿子一起读《体验英语》，是在先期听的基础上开始的。
      孩子要学的东西太多了，昨天我们读英语的时候，老公进来了说：你都有好多天没有学数学了吧，我向他摆手。他是数学老师，数学我没有太严格要求的。现在老公开始着急了。等等吧，有时间，顺理成章的加上去吧。