心痛——给班主任的信

雪夜月色

开完家长会后，我也问过我家儿子，为什么老师喜欢你？他也说不出个所以然。今天想来，应该只有一个字“爱”，相比同学，他可能显得少了些成熟，多了些天真，他至今还爱他幼儿时最喜爱的玩具，他爱他养的乌龟，但他会因为可怜死去的小鱼而不让我把它喂乌龟，他会因为看到同学破坏学校的树木而气愤，他爱教他的所有老师，他对老师的爱没有任何做作。我想，可能正是他对老师这份童真的爱换取了老师对他的爱。也许，对周围一切事物的爱就应该是对情商的诠释吧！

[ 本帖最后由 雪夜月色 于 2010-5-25 06:48 编辑 ]

all4kids

最近我家孩子进步很大。
前段时间老师分别和我及他爸爸谈了几次，重点放在两个方面：介绍孩子在学校的表现，和对我们的建议。
孩子好胜心很强，自己或自己所属的团队不能获胜就很难过，因此也做了一些我们觉得非常可笑的事，比如不如实记录，而给自己的团队写上高分。做错了事情，也因为面子问题根本不愿意承认。这些都是前两个月发生的事。
但是老师和我们谈了之后，指出我们的问题可能在于对孩子要求过高（我们很多时候都说对孩子不要过高要求的，但是有些东西也许根本就是潜意识里的，我们自己无认识，但孩子已经从蛛丝马迹里感觉到了），以至他不择手段要达到胜利。因此我们也给了自己一些规定，比如对孩子吃零食的要求有限制，但也有放宽，等等。
也许因为学校和家庭配合较好，所以孩子的有些行为问题得到了及时的纠正，也得到了同学的认同——以前我去学校看他们的活动，他的同学常常跟我说孩子有这样那样的问题等等——推荐他做上周的每周之星。

我介绍自己孩子的发展，是想告诉谦益妈妈，给孩子创造一个良好的学校环境，对他的进步非常重要。既要通过老师了解孩子的表现，也要和老师沟通教育方法，还要从孩子的同学那里获取有关孩子的信息，该纠正的要纠正，当然纠正的时候可以想些办法，尽量用正面塑造的方式讲话，而不要单纯地指责孩子。在鼠目寸光看到对于小学生， 这两句话有区别吗？，里面有几本书，是国外父母教育孩子中常说的一些话，对你也许可以有所帮助。这套书个人感觉不错，当当上次搞活动似乎是50多块一套，值得拥有，和孩子一起读读，帮助他知道什么是正确的行为方式，对孩子的成长是有益的。

谦益妈妈

谢谢你推荐，刚看了一下，感觉很不错，我一定去买。

traceyusa

引以为戒，聪明的孩子还要有高情商才会成功，各种意义上的。