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楼主: 谦益妈妈
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[我的烦恼] 心痛——给班主任的信

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11#
发表于 2010-4-20 09:00:49 | 只看该作者

回复 #7 谦益妈妈 的帖子

我觉得楼主应该直接跟有关的老师沟通,而不是通过班主任跟老师沟通,问题大的时候最好面对面沟通,毕竟班主任跟科任老师是同事关系,很多话不好说反而让问题复杂化了。
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12#
 楼主| 发表于 2010-4-20 09:15:06 | 只看该作者

回复 #12 nickddchen 的帖子

数学老师是同我当面沟通的,但是那位因为是体育老师,平时放学后他也下班了,我只在校外见过他一次,给我的感觉是很阳光很帅气,所以我难以将他的形象和他的行为联系起来。我唯一担心的是儿子会排斥上他的课,不过现在看起来还好,儿子就是这样一个毫不记仇的人,好象没有什么事情能伤到他的内心。优点是抗打击能力强,缺点是总不能记住教训,过后就忘。

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chenximother + 2 + 2 男孩子 抗打击能力强,心大

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13#
发表于 2010-4-20 14:22:24 | 只看该作者
托适合的人请老师出来娱乐一下,顺便把你的烦恼和老师坦诚沟通下,要打心眼里把老师当做你的教育伙伴,最后再奉上一些手礼,逢年过节都要有礼到。
      你会说,那不是收买和奴性吗?错,一,首先,表示对老师的认可和尊重 谁也收买不了谁,但是礼到就诚,不去攀比。二,你的孩子给老师添麻烦啦吗?又让老师付出更多的耐心和劳动啦吗?有的话,家长手礼一个是便是感谢和认可,一个就是对自己孩子给老师造成的困扰给予补偿。
      换成你在你的事业上,有手下做事总要你擦屁股,总给你捅娄子让你加班写报告和其他部门沟通,甚至于要你调配附加资源来协助他完成工作,你会愿意当佯白劳或雷疯吗?

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janed6 + 1 + 1 有道理。

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14#
发表于 2010-4-20 14:28:32 | 只看该作者
至于孩子,如果他认识到自己在行为规范上有错,只是因为太小,植物神经兴奋性控制不好,该兴奋的时候抑制,该抑制的时候却兴奋,那就不要苛责他,耐心等他成长到能控制自己,同时,精神物质上补偿他给同学和老师带来的麻烦。如果他不能自觉到自己的行为规范有问题,而是来一个他们不懂我的幽默感,恩,那是家长的大问题,太过于自我而不计于伤害他人的感觉,请好好地教育他的同感心和同理心。

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woodhead + 10 + 10 谢谢参与!
谦益妈妈 + 1 + 1 谢谢你了

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15#
发表于 2010-4-22 10:41:59 | 只看该作者
以前看到过谦益妈妈发的帖子,也大致了解到谦益是个很活泼,很好动,很有自我的宝宝。我觉得对于孩子,尤其是男孩子,这都是正常的。
谁小的时候没有调皮过?没有闯过祸?
当然,这种性格的孩子上学后可能有点不讨老师喜欢,甚至让老师头疼。但是老师在课堂上举手表决的做法,还是让我感到震惊。
孩子都是有归属感的,这么大的小子有自尊心了,这种类似“批斗”的做法,显然会对孩子心里有伤害的。
当然,老师有可能是一时生气了,我也希望谦益妈妈能够理解。后来的和老师沟通看来还是有效果的。
我想说的是,第一,对我们的孩子有信心。谦益宝宝不是差生,他只是有点控制不住自己的情绪。而这种不循规蹈矩的个性,可能对将来的人生之路是大有裨益的。
第二,家长要担负起为孩子撑起一片天的主要责任。孩子是我们自己的孩子。老师只是一段时期的老师。老师可以不负责任,可以推出去(我相信老师还是有一定素质的),但我们家长不能。需要我们做的,包括和老师沟通(老师的评价对孩子是很重要的),争取老师多鼓励,多包容,少排斥,进而和伙伴们一起创造一个好的环境。还有,可以和孩子要好的同学朋友,一起出去活动,春天出去走走,游览,融洽他的伙伴关系,我现在发现孩子的老师和伙伴对他的影响,已经大于家长了。
第三,也要认真反省一下自己,在家庭里在生活中,是不是有些不到位的地方。你家小子好动,可否慢慢养成一个阅读的习惯,每天晚上一家人一起读一本书,静一下,互补一下。再有,不要打孩子,我总觉得孩子上学以后就尽量不打了。他已经懂道理了,他只是控制不住自己而已。可以给他脸色,给他惩罚(我家是扣分,或者减少“福利”),但少打。
总之,刚开始看到谦益妈妈的文章,有点沉重,现在慢慢好起来了。也希望谦益妈妈心情好!

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chenximother + 2 + 2 精品文章!
我爱飞飞 + 3 + 3 精品文章!

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16#
 楼主| 发表于 2010-4-22 11:21:20 | 只看该作者

回复 #16 woodhead 的帖子

每次一有事,我第一个想到的就是到这里来寻求帮助和安慰,而每一次你们都及时地给予我帮助和鼓励,真的很感谢你们,尤其是版主。
从他进入小学后,我一直都在检讨和反思自己对他的教育,我也一直都在弥补和纠正,只是我现在才发现养成一个坏习惯很容易,可改掉一个坏习惯真不是那么简单的。而且我很担心自己会走进另一个教育误区,因为在学校听到的都是负面消息,所以我每天对他都少不了批评和说教,明知道这不管用,可也找不到更好的办法来对付这样的孩子。
你知道唯一能使他安静的是什么吗?——看书,他喜欢看书而且非常投入,每天放学回家总会先拿书看甚至连作业也不愿做。尽管这样也还是改不了他好动的毛病。

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参与人数 3威望 +15 金币 +15 收起 理由
woodhead + 10 + 10 我感到放心多了~
dotor.w + 2 + 2 纯粹支持。
我爱飞飞 + 3 + 3 还是以鼓励、帮助为主吧。孩子的成长需 ...

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17#
发表于 2010-4-23 11:00:00 | 只看该作者
对于行为规范上的犯错,不要过于苛责他,但要让孩子认识到问题的严重性

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谦益妈妈 + 1 + 1 谢谢你了

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18#
发表于 2010-5-14 16:53:36 | 只看该作者
老师让孩子举手投票的方式很恶劣,有强烈的诱导的作用,即使孩子没什么问题,大多数孩子都会顺着老师的意图举手。对一个那么小的孩子,给如此强力的打击,我只能说这样的老师太缺乏对孩子的仁爱,这样的老师根本不配做老师。让人痛心的是,这种缺乏爱心、素质低的老师很多。我女儿班上的数学老师就是一个,对着孩子摔教具、扔粉笔、让不守纪律的孩子在操场中间示众......,摊上这样的老师,家长真是无奈。
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19#
发表于 2010-5-18 17:02:25 | 只看该作者
老师不能这样对待学生,孩子是有自尊的,不能凭老师的一句随口说的话伤了孩子的自尊,让孩子永远在心里留下一个伤疤
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20#
 楼主| 发表于 2010-5-19 11:44:04 | 只看该作者

回复 #19 清兰紫月 的帖子

伤疤到底有没有在儿子的心里留下,我不得而知。不过可以肯定的是这个伤疤在我的心里是实实在在的留下了,尽管这件事情早已过去,可每每想起来还是会无比心痛。前几天在网上看到一则女孩被投票赶出学校后自杀的新闻后内心久久不能平静,儿子的遭遇和那个女孩子何等相似啊,甚至更胜于她。我不知道儿子的老师有没有看到这则新闻,我多希望他能看到!
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