让孩子学英语干啥

12e

说得真好，句句在理，严重同意
问题不在学不学，在怎么学。

灼灼亭亭

我发现提倡学好母语再学英语的TX，大概是想把英语当功课去学，这一点得着落到学习方法的层面哈。
如果讨论学不学，相信你们一定会说，一定要学，对不？
只是我们对“学习”的方法和途径理解有异。
我为什么说八仙过海呢，就是因为各人条件不一样，所以开始学习的时间可能会有不同。
我的孩子开始得算较早的，中文还不连贯呢，英文就开始了。但我是怎样的开始呢？我决不会试图去教他语法，也没打算教他什么单词，而是让他去和外教“玩”，玩游戏，混个耳熟。我的孩子不是语言天才，所以我们在孩子开口说中文之前给他准备了多少听这种语言的时间，在英语方面的准备也差不多同样。这样他从小就习惯了听别人讲英语并用乱七八糟的语法回答，不会发怵说不出口。况且说错也没关系啊。我儿子回答99提出的那个yes or no的问题常常是错的，我就一遍一遍地纠正他，多纠正他后来遇到这类问题就习惯了回答no了。
而我知道比我条件更好的人，他们的孩子是怎样学的呢？双语家庭，人家对着爸爸说英语，对着妈妈说法语，到了幼儿园和小朋友说中文。语法当然是一团糟。但他们怕说话吗？他们不怕的。
学语言需要长期耐心的坚持，指望见到飞跃，恐怕真得到孩子大了，有一定的自学能力了才行。但那就是纯粹的“学习”而非我希望的“习得”了。

754579752

实在不能接受薛涌的这个论调。读过他的一些而文章，还是比较喜欢他的，
如果这句话出自他的口，不能不说是有一种悲哀！

中文能读到什么？中文能读到流芳千年的不朽的智慧和思想！


这样侮辱自己的母语，怕是至今没有第二个人。

中文和英文同样作为一种语言，没有优劣。有能力多掌握一门语言，对于个人和国家都是一件好事。

无论数学还是英语，都是一门工具。作为中国人，中文则是你思想的基础。有能力学好数学的，去学数学；有能力学好英语的，学英语，没有必要非此即彼。

果行育德

步入21世纪，全球步入对话沟通时代，尤其是东西方文化，由历史的碰撞阶段走进了互相学习的阶段。英语的学习其实就是促进这一阶段的手段，殊不知西人现今越来越多人学习中文，这应该是人类互相促进了解的积极尝试。

在这个时代背景下，孩子学习英文也就是给心灵开一扇不同方向的窗户，透过另一扇窗户的看不同的世界。当然，随着不同程度的深入，窗户越开越大，如果能从语言开始，追根溯源，上接最新知识。下探最深文化源头，这就好比开了一扇落地窗，视野将更开阔，美景尽收眼底，一览无余。孩子如果能把东西方文化都开成落地窗，这屋子的通风性一定很强，无窒无碍。呵呵，理想乎？

薛涌，东方这扇窗开得忒小了点

灼灼亭亭

研究中文而批判中文的人，批判起来才算是有理有据。薛涌再不怎样，好歹在北大学了四年中文，俺无能，没他学得多。当然他也说了，他求学的那几年对中文的兴趣不是太大，倒是对历史发生了浓厚的兴趣。不过文史相通，人家能于80年代在北大中文系呆那么几年，俺不敢说他的批判无的放矢。

说中文或中国文化有问题，往往就会上升到老祖宗或民族情结上面，这话说着说着就会变了味儿了。
咱就不说这文化有啥问题吧，至少我们这些年一直在向西方学习，不学就落后挨打，这总是事实的了。假如老祖宗能帮我们解决问题，我们又何至于从西方照搬一些制度或技术甚至消化不了造成肠梗阻呢？

果行育德

研究中文而批判中文的人，胡适算是近代鼻祖，薛涌那点中文功底比祖师爷就差远了。俺倒是不在乎他的观点与否，闲来无事，品鉴品鉴的话，薛大叔的中、英文视野还真不咋地。

灼灼亭亭

做学问么，自然是要切磋提高滴。薛涌也有许多观点值得商榷，比如他对高考的看法俺就很不赞同。但不管见地是对是错，一个人肯亮出自己的观点，引发一些口水，让观战的人思考下去，总是好事。只有在观点的碰撞之中才能有进步么。非黑即白非此即彼的日子俺是过够了。
他对中文的看法，既然俺借用来，自然是赞同滴。

754579752

有一本书名叫《有奉献精神的父母培养大人物》，（不知道原文是什么，这个书名我不喜欢，呵呵），是一位培养了六位耶鲁大学、哈佛大学博士的韩裔美国母亲写的，非常不错。

他教育孩子的一个根本出发点就是认清你自己是韩国人，了解自己的文化，其中有一个章节专门提到自我认同感和文化的力量。

我们近代的确向西方学习了很多，成功的仅是技术层面的学习，作为中国人，无论你的英语说得多么好，你终究是中国人，哪怕你入了美国籍，

果行育德说得很精彩，学英语的目的不过如此，

all4kids

这楼看来要歪了 。

一种文明如果弱不禁风到连一点批评都受不了的话，我只能说这种文明的确是没落了。

如果一定要说中国文化就是好就是好，不妨先看看眼前的现实。近代中国的演变，说白了就是一个不断向西方学习的过程。我们现在的政治、经济、法律、技术、科学甚至包括信仰（GCZY），哪个不是从西方移植来的？（当然学得像不像是另外一回事。）这就是现实，活生生的现实。我没办法睁着眼睛说瞎话。如果传统文化能救中国，中国又怎么会走到今天这个样子？传统中国的一切文明也好，文化也好，即使不说已经死亡，至少也是衰落了，至少在与西方文明的较量中，目前还居于劣势。要不我们干嘛不用中国传统文化去征服西方而要反过来向西方学习呢？我们一直在学习西方的许多东西，这才是主旋律。
那么我们学到现在，GDP已经快超过日本了，估计今年就能到第二，是不是就可以说老子不学了，我们“中华文明复兴”可不可以呢？看一个国家有没有全球领导力，一种文化能不能成为多数人接受的文化，是不是先进到别人都来学习你，至少我们得达到一个受人羡慕的水平让学习的浪潮风起云涌才行吧？这个先进要怎么来定义呢？至少要达到一个社会更公平、更自由、更能激发人的潜力、能创造更大的社会财富和共同富裕、更富有创造力，才算吧？
传统文化自有其精髓在，而且很多，用不着去列举。在汤因比的《历史研究》中列举的20多种历史上曾经存在的文明，其中大多已经衰亡，目前最有竞争力的显然是西方文明。我们的文明能绵延几千年，当然有其存在的价值。但我不得不说的是，我们的文明或文化中存在着结构性缺陷，比如对个性的压抑，缺乏绝对的是非和善恶观，规则体系的模糊甚至因此而导致的语言的模糊（或者是艺术？ ）等等，避而不谈地只说老祖宗的就是好的，迟早有一天是要走到头的。

学不学英语是一回事，能不能正确认识自己的文化又是一回事，千万别混为一谈。

754579752

是薛涌将这题话题将这个话题引向了邪路。

本来学语言和文化认同就是两个概念。
为了说明学习英语的重要性就来贬低中文，很显然是不合适的。

所以讨论英语的学习，就像讨论其他科目一样，更合适。

我一般很少在讨论是否该学英语这样的话题中发言，原因是我认为英语也只是一种工具，你认为这个工具对你重要，你就多花些时间来学，寻找最合适的方法。.完全没有必要引申到文化、或者是否爱国的高度上。

但是薛涌的侮辱性语言，实在让人难以接受。

至于说传统文化，也不在讨论之列。仅就中医而言，花大量的时间学英语，倒不如去读黄帝内经了。中医之所以败落到现在的程度，正是中医学院西医化的结果。

所以一句话，英语，你认为有必要，你就学，认为有必要学习的朋友们一起来讨论如何高效率的学，


回复hi5:   我读过他写的一本好像叫常青藤一部分内容，是讲孩子教育的，总体感觉还不错。所以对他的印象还不错。其他的内容倒是没有看过。

[ 本帖最后由 754579752 于 2010-3-31 08:43 编辑 ]