张弘毅在汉语能完全阅读情况下开始全面学习英语（2005，男）

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引用砚儿 ：第一阶段，达到1000词的积累。这1000词，是生活中最常用，最基础的词汇.有了这个基础,孩子就不会排斥英语,要不然,孩子就会来一句,你说什么呢,我听不懂 ,说中文! 所以呢,趁着孩子还不会说话的时候开始最合适(这不是欺负人家吗! ),如果孩子已经大了点,这个时候考验家长的时候也就到了,如何开始不会被孩子反感呢? 这个还是有学问的,
  最好的办法是在生活中一点点有预谋的渗透。有些心急的家长，从儿童英语那里拷贝下来好多妈妈英语，就开始长篇大论的和宝宝开说了，也不管宝宝是不是听懂了。其实最好还是先从简单的词开始，然后逐步延伸到词组，句子，这个思路其实和那个软件的思路是一样的。只不过那个软件给大人用比较合适,孩子还是从生活中渗透效果更好.比如给孩子一些实物，apple,pear,banana.孩子掌握了，就可以加入形容词，颜色，数量啊这些，加入动作，eat apple, wash apple, roll apple, 能想出好多来。然后再加入句子:there is an apple, I eat  apple.

  自我感觉英文不好的家长，可以借助书和多媒体当拐棍。现在市面上1000词书可不少，洪恩不是有个点即说系列吗，据说马上要出一种能发声的1000词书，基本上都是按照孩子的生活场景划分的。有了这个，家长按照不同的场景逐步在生活中和孩子应用，不会太困难。关键的一条，不要加入中文翻译。

  让孩子多听，多唱那种配合动作的童谣，歌曲，也是与英语增进感情的好方法。

  其实走好第一步最关键，孩子一旦对英文有了感觉，家长下的一大堆资料就有用武之地了, 加大可理解性输入,这条要做到并不难。

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好久没来，把这段时间英语学习状况记录一下：
现在宝宝的英文语感已经养成了，所以每天：1。听第一册新概念英语（早晚各一次，全部过完，边玩边听）2。动画看没有字幕的英文海绵宝宝每天半小时，喜欢，每天坚持看。3。母子睡前英文故事，听妈妈读，听不懂的尽可能用简单的英文和图画 及手势来讲解。4。特别词汇的串串念：如十二个月：我会要求每天念一次，直到有一天记住为址。（动物，日用品，颜色，四季，1-100，称呼系列，等）5。每天尽可能的对宝宝英文对话，尽可能少用中文（这就要看妈妈的恒心了）

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从今年四月份开始安家坚持宝宝每天听说跟读英语，现在总算有些微效果出来了。现在简单的英语，都能听出来了。词汇量还要在不断加多加强，所以听力材料和阅读材料要慢慢加多加难。前期没有要求宝宝认读，只是听音频，亲子故事听读（妈妈读，宝宝听）有时也做跟读要求，妈妈和宝宝在一起时，能讲英语，尽量讲英语，每天看看动画片。前期没有增加阅读要求，现在也要加一些PHONICS拼读和阅读的要求了。只是不知道要不要宝宝做了简单的抄写？听，说，读写，是不是该全面展开了？。还是再重点练练听力，等一段时间再说？在不解，真希望得到大家更多好意见。

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学习方法及心态：

以下内容摘自：亲子共读俱乐部开楼帖——9岁大童学英语，谢谢楼主zhonghuapx


1.和别人家唯一不一样的是那时家里人从不过问他的学习情况，也就是我只管督促他听英语并给他提供各种材料，但不管效果。时间花费的相当多，每天都在1个小时以上，放假的时候听（或看）过5、6个小时。过程也相当漫长，大约一年之后他开始张嘴说，两年以后与外国人基本交流就没问题了。



2.我们家孩子的特点是不怕重复，比如看magic school bus，都看了一年多了。



3.最初不纠正发音，随意的说，我还是觉得时间长了孩子自己就会校正了

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今天宝宝听了快乐第二级中的《卖火柴的小女孩》，自己独立听，听一句跟读一句，晚上他还期待听我讲十个英文故事。很好，他喜欢就行，效果明不明显不是很重要，最重要的是兴趣的。

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昨天，我和宝宝一块跟听跟读了新概念英语第一册的第一，三课，这个对宝宝来说简单，我的想法是主要通过新概念来一个系统的听说读写，我们听完后，又拿第二课和第四课来演练，把家里的笔，爸爸的COAT，妈妈的DRESS，SKIRT和宝宝的SHIRT及玩具车和拼出来的HOUSE都找来，母子俩就开始操练上对话了，今天早上我们接着把第一，三课，第二，第四课都接着复习了一次。宝宝很开心，感觉这是在玩。我也很开心，因为是系统学习的开始，之前都是听，跟读，看动画片，已经培养英文的小耳朵，所以这次系统学习，我也把科学90天的背诵表也应用上了，当然我做这个目的不是背诵，而是有计划的学习完成英语听说读写的起步，当然在这样的科学记忆周期的学习下，想不背下来，也很难。自然的INPUT输入也，会很然的输出来，不是生搬硬套的背出来，而是自然而然的说出来。

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当然除了这系统英文听说读写安排，目前甚至以后3-5年，我的重点还是在听，说方面，1，每天自己跟听，跟读轻松英语，一个星期一个故事，每天坚持跟听跟读一次，一个星期下来听七次，这个星期听的是（（卖火柴的小女孩）），2，睡前听妈妈读三个故事，3，看英文动画片，4，玩STARFLL，学PHONICS。当然另外一方面，作为家长的我，尽可能的与宝宝进行日常的英文对话。

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最近在反复学习hi5的帖子，关于“听”，转hi5的原文，便于经常学习，谢谢hi5。

听和读有一个共同的输入特点， 一种是精， 一种是泛。
就拿听来说， 精听， 一篇东西， 孩子喜欢听， 就听的滚瓜烂熟， 全部消化吸收，  再来下一篇， 又这样听。 听了一段时间后， 会发现有很大进步的。 尽管当时听的时候， 感觉不到， 会觉得进展太慢， 坚持一段， 进步就看出来了。
泛听， 就是随孩子兴趣， 广泛大量的听， 但消化吸收的不如精听来的好。 可能需要的量比精听多的多， 才能达到精听的效果。 但泛听的好处是接触的资料广泛。
所以， 如果能把精听和泛听结合起来， 一些经典的东西拿来精听， 消化吸收。 同时又有一些拿来泛听， 反复练习巩固， 就更好了。

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来自HI5的“PHONICS-让我欢喜让我忧”，谢谢HI5

一， phonics 的学习过程

第一步， 有一定的听力基础 （多多少少的有一点， 对于已经上学的孩子，也请一边学phonics， 同时加大听力输入）

第二步， 学习26个字母。
ABC 一般要求掌握字母认读, 字母顺序和字母的大, 小写 (upper case or capital and lower case).

第三步， 学习字母在单词中的读音（用前面提到的苏版主的 拼读的第一块砖， 或我上传的录像）#7楼
注意， 第二步和第三步最好和汉语拼音错开学， 以免搞混

第四步， 找一本教材， 或是一个教程（从上面介绍的挑一个就可以了）， 从头到为过一遍， 同时配合一些练习册和游戏进行学习。（如果父母想自己自学一下， 请参阅#40楼的笔记）

第五步， 在第四步进行的同时， 找一套分级读物， 每天练习拼读， 逐级提高。

第六步， 学习Dolch signt words (要求整体拼读的220 个词语）
第七步， 学习 一套 48 本 的 Word Families 书 (PDF) 《31/3 添加RF下载，见一楼说明》
第八步， 学习 SandCastle十八本同音字小书【纳米，据称永久保存】


其中， 第六步可以放在第三步之后学习。 第四， 五， 六步可以同时进行。 这要看每个孩子的不同情况掌握。

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经验笔记，来自“女儿开始练听力” ，谢谢mhtabc。

听背一课大约30分钟,估计能背8成熟,主要靠早晨10分钟的复习,一课大约复习10次,自然就熟悉了.
关键是利用间隙的10到15分钟复习.
比如:星期一、二利用35到45分钟背了新课，星期三到星期五，早晨和晚上，这两课都跟读、背、然后读各一遍，大约要10分钟。
成为习惯后，和其他功课没有冲突，就象一个人养成了跑步习惯一样。

1、多背几遍就理解了；
2、一星期新3的两篇文章，并不多；
3、单词一直在记，每天听写30个单词，500个单词来回听写，也就化5分钟时间，我都是假听写，听写前先看遍单词，然后才听写，次次听写90分以上，她高兴我也高兴  ；
4、语法不讲，句型结构不讲，由老师解决