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学习朱晨雨学习的经验：
一。选用教材：1。上海外国语大学夜大学的《 基础英语》 ，共有四册，每册都配有课文的录音磁带。很多人都问过他为什么要选用这样一套再普通不过的教材？因为这套教材主要是用来提供给上外夜大学生使用的，所以每一篇课文后面都有很详尽的英文生词表和对应课文的英语语法注解，同时还配有课文重点语法点的练习和练习答案的详解，非常便利于初学者的自学。
2上外附中后，英文老师在最初几个学期给上英文课时选用的教材是英国语言专家L.G . Alexander 编写的3L ( Look , Listen , Learn ）教材。这套教材共有四本书并配有很多盒课文录音磁带。3L 教材中配有很多常用口语句型练习和基础语法练习的内容。3L 教材所提供的系统课堂训练，为其后来进一步的英语学习打下了一个很扎实的基础。
3。接下来重点使用的英语教材是《 新概念英语》 的第一册到第四册和配套的十一盒课文录音磁带。这套教材同样是由英国语言专家L. G. Alexander 编写的，课文的质量很高，每篇课文后都有很好的课文语法讲解和语法练习题，同时还配有很多适合各个不同学习阶段学生的英文写作训练材料。
4。此同时他的父母还为他借来了很多套并行的各类高中和大学的统编英语教材和与教材相配套的英语磁带，将它们作为我泛读和泛听的练习材料。这种方法好像很少有人采用。这样的书质量能够得到保证外，另外一个很大的好处是这些教材的每一篇课文后面都有完整的生词表和课文语法难点的详细注释。这样我在阅读和听磁带的过程中，遇到不认识的英文单词就不用去翻很厚的英文词典，只要翻到课文后面的生词表就能以最快的速度找到所需要的东西。
二。重视输入部分（阅读+听力）
刚开始学习英语时用的是“半开口”式的英语训练方法。被要求能用完全正确的语音和语调跟读课文和独立朗读课文，但除了非常简单的课堂用语和日常用语以外，并不要求我去开口讲很多英语。初学英语时，其前三年的绝大部分时间都是用在学单词、学语法、学课文、练语法、练阅读和练听力上的。其刚开始学认英语单词时主要是跟着录音机和计算机进行学习的。借助于现代化的教学辅助工具，这样从初学英语的一开始就能听到最纯正的英语发音《新概念英语》 第二册和第三册的所有课文中的每一个句子他的父亲都要求他做语法分析，并还一句一句地检查我分析得对不对，所以基础语法掌握得很扎实。当时练习的时候，除了练习大量的各类课文句子的语法分析外，并没有要求去做其他的语法练习。是要解决对完全正确的书面英文材料的快速反应能力。
在掌握了最基本的英语单词和英语语法后接下来被重点训练的是英语阅读能力。在英语阅读上花过很大的力气，当时的阅读量很大，大大超过了一般同学。有人问读了多少英语书，讲出来后大家都不相信：在短短的一年多时间内，千页厚的英文原版小说从头到尾足足读了十多本！在大量的阅读过程中，熟悉的英文单词越来越多，对英文复杂句子结构的反应越来越快，语感也越来越好，英语水平飞速提高。
练习英文听力时，我共听过六十多盒不同内容的英文磁带。为了保证听的质量，保证听得精准，还要求我大练听写。《新概念英语》 第二册所有的课文我听写过三遍。《 新概念英语》 第三册所有课文我听写过二遍。除此之外还听了很多英语新闻广播。这些练习主要是为了解决对英文声音材料的快速反应能力。很强的读与听的能力加起来就是很强的英语输入能力了。
在英语学习过程中，其并没有花很多时间来进行过专门的口语训练，从来也没有去参加过任何英语角的口语练习活动，也没有参加过任何的课外英语辅导班，也不刻意去找外国朋友交流。1。是没时间。2。练习口语的对象口音纯正的少。，要专门训练口语能力会很费时间，效率比较低下，所以还不如先将有限的时间大量投入到输入能力的训练上，使其强之更强。
英语输入能力训练一直是训练中的重中之重，但实际情况是，英文输出能力也已经在无意之中被带了上去。这正是语言学习的规律。。
另外，其在学英文的过程中，除了学校课堂上老师规定要背的内容和期末口语考试规定要背的内容外，平时基本不背课文，更没有背过英文词典 |
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