Amily 的英语学习小楼 （2003.10出生）——坚持就是胜利！

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Amily今天原本说不写口头日记的，后来说今天写中文的，明天写英文的。结果讲了今晚看的卡通片海宝的故事。故事讲述的不是很完整，Amily的口头表述能力的确很需要锻炼和提高，坚持写口头日记就是一个很好的锻炼方法。相信如果能后坚持下去的话，Amily的中英表达能力都会有很大的提高的。
      今天洗澡是听了儿百入门级，晚上几乎把一本入门级的文本都读完了，体验5读了Three Little Mice in Trouble, RAZ读了Level C的Open and Close和What Do I Wear？后一本的新词比较多，读的不是很流畅，必须多复习。

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宝宝今天在幼儿园捐款给玉树的地震灾民，还说叫妈妈明天记得看新闻，说是上电视了。Amily真是个 很有爱心的孩子子。平时对小动物们都非常喜爱，家里的乌龟、金鱼、以前养的小猫她都非常喜欢。几天前找了几只蜗牛来观察，还说要养蜗牛。
          今晚吃饭时听小乌龟1-4，饭后看2集Peppa，继续读儿百入门级第1-3篇，其中第二篇的roots, runk, bark 和第三篇的milkshake, cocoa,c ornflakes发音不够准确。读体验5的The Crow and the Pot, 读得不是很流畅，先练练她的认读能力，以后再用音频加强。睡前依旧是百听不厌的Peppa。
        

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今天口头日记由于不够时间就没有坚持下来了，唉！

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                  Wednesday           Sunny
    青海玉树发生大地震，所有人在捐款。现在电视都没有其它台，只有青海玉树的新闻。大家都很伤心 。我们幼儿园也捐款了，我们幼儿园的一班小朋友都上电视了。特别是回答新闻问题的小朋友，我代表回答了记者的问题。全中国的人都很伤心 ，玉树的人们需要水，需要钱，需要东西吃，只能要救灾的人来救那些在泥里面的人。玉树的人民要坚强呀！

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          刚才终于在本地新闻上看到Amily幼儿园的捐款画面了，Amily作为代表小朋友回答了问题，希望玉树的小朋友有东西吃，有房子住。孩子们真的是爱心十足，非常可爱。Amily的表现也非常不错，回答记者的问题非常出色。
           今晚读的小书有：体验5的 Lollipop,the Old Car.儿童百科入门级1-4，RAZ Level C的6本小书。听儿百、Peppa和小乌龟。

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口头日记的形式很不错哦，学习中

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                               Sunday              Cloudy
           On Thursday,  in the school, I have the computer class and  learn Pinying by Miss Tan and have an English class by Miss Yan. I am very happy. I'm very excited! Sometimes, I will basketball and football, and I will play jump rope, too.
           On Saturday, I have the painting class. I will dance and I will have the English class. I like Saturday, because I can paint the picture with the children, dance with the children, and have English class with the children.
          I play badminton on Sunday afternoon. I with Linda to go to play badminton. I am very happy. I play badminton very well.

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昨天下午在当当订的书今天就到了，有《一年级的小豌豆》、《一年级的小豆豆》、《一年级的小朵朵》、《一年级的小密瓜》和《心平气和一年级》。虽然这些书的文字比之前看的书多，图片又少，而且很多是黑白的，但是Amily对这些书还是很感兴趣的，读《一年级的小豌豆》时哈哈大笑，又问妈妈会不会做小豌豆妈妈做的早餐，看来Amily对上小学非常期待喔！
           今晚把儿百流利级1-12读了一遍，除第十本部分单词不太流畅之外，其它都读得不错，接着重新读了体验5的 Lollipop，the old car. 不认得的词汇较多，需要听音频巩固。

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今天读的小书有RAZ Level C ：Going away, We count, The Animals of Canada, What Is at the Zoo? Making Salsa! Who, Who, who? 和I Can be. C级的小书全都已经读过一遍，但是很多单词都还没有消化，是继续不断巩固，还是开始读D级的书呢？不知坛内的高人是如何处理的呢？
           听的有Peppa，Franklin 和 Jack and Jill (已经丢开很久了），有时觉得学的东西有点乱，什么都学得不够扎实，不够细，不知道这样是否合适。

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   放假三天，只有今天是有时间呆在家里进行学习的。昨晚用手机装了体验5的音频，早上Amily就把体验5听了2遍，并把剩下没读的全部都读完。孩子还是有比较多的词汇还不认识，觉得我们Amily学习是比较佛囵吞枣，学习的很不细致，读的时候常常会读漏字错字。今天开始了RAZ Level D的阅读，前面的几个等级，我们都基本上读了就过，很多词汇都还没有真正掌握，学的也比较粗略，平时就靠有时听听音频来回顾一下。现阶段Amily以儿百作为精读材料，但是还是不要求拼写，只要求会读会说。
                   今天读的小书有：Where Animals Live? Where  Plants Grow? The Busy Pond, The Team和体验5 的后面3本。