我家小洋读经日记

悠云漫

2010.4.11晚
到了晚上的读书时间，小洋在读书前给我写了张条子，提醒我怎样让她读好书
，大意是读的好就奖励一口薯片，呵呵！
这是本周计划的最后一天了，继续读：
《论语》述而第七，其中一小段；
《老子》25~26；
《大学》6~7；
《弟子规》其中一小节；
英文的部分都是听的，还没正式开始读，这段时间喜欢上了看小乌龟学美语，听着也觉得蛮有趣的，主要是能跟视频的内容对上号。

2010.4.12早
放了妈妈新刻的本周内容
《论语》述而第七第19小节；
《大学》8；
《老子》27~28；
《弟子规》谨而信，剩下的最后一节；
英文听导读1000句前6节；
其他时间有空就听小乌龟；

2010.4.12晚
晚上泡脚的时候跟妈妈读本周的新内容
每本书规定的内容都读二遍；
睡觉的时候继续放本周CD；

2010.4.13早
未早读，只是听
《论语》述而第七第19小节；
《大学》8；
《老子》27~28；
《弟子规》谨而信，剩下的最后一节；
英文听导读1000句前6节；
其他时间有空就听小乌龟；
每个听了二遍（其实就是放着，也不知道听到了多少，但听总比不听好）
上学……

悠云漫

2010.4.13晚
已经是周二了，小洋说近期的事比较多，老师要求回来练习舞蹈《春天在哪里》可能是为了六一的表演吧；
晚饭时间听小乌龟，听了许多，老人赚吵，我听的很有味，虽然很多听不懂……
小洋跟我读书；
读的不好，我的心态也不好，也开始对什么事都充满报怨，因为家里有个总是看不惯一切的长辈在，潜移默化的力量在我身上显现了，当然这不能说是别人的错，我要及时的改正自己；
小洋书读的不好，我很急，时常讲小洋出去这样的话；
按计划读完了三本书，还有最后一本没读，原想泡脚的时候读，可我有点顾虑，有些心灰意冷，心情有些不好……
边泡脚小洋边看她的《格林童话》，看完了还读给我听；
小洋时常说：妈妈，你为什么不笑？……
小洋睡下，明天大字课的作业没写，没的交了；
继续听本周的CD一遍；

2010.4.14早
窗外下着雨；
小洋起来了，放CD，CD总是在小洋起来前响起……
小洋说昨天晚上只读了三本书，还有一本没读；
我们继续把最后一本读了一遍，小洋要奖励，我没给，因为条件是自己读了才有奖的，而她只是跟读的；
吃饭时听CD，当音乐听；
上学……

悠云漫

2010.4.14晚
终于从小洋同学妈妈那里拷来了全篇的小乌龟视频，晚上陪小洋看了第一集
Fanklin and the test
虽然已经听过好几遍，一直不知道具体发生了怎样好玩的事情？在看之前跟小
洋一起想像着都Fanklin的老师是什么样子的？也是乌龟吗？
原来老师是只猫头鹰，小洋既然猜对了，真是厉害……
跟小洋一起不知不觉看完了两集，还想看，但感觉听起来更好玩，可以想像出
许多的场景来……
泡脚跟妈妈读经典，读：
《老子》25~26章；
《论语》述而第七其中一小节；
《大学》第八节；
《弟子规》三、谨而信里的部分内容；
英语导读一直是听的，没有正式跟读过，虽然文章已经打印出来了，准备做成
自制书，配上插图让小洋指读和跟读，小洋自己选择的主人公是美羊羊和喜羊
羊……呵呵，他们也说外语了！
每本书规定的内容读完两遍，跟妈妈读，读的还不错，状态时常是这样好一天
坏一天，但能坚持就是件好事，因为放弃太容易了，随时可以……
小洋睡着，听本周CD入眠……

2010.4.15
未早读，听本周CD；
因为是在妈妈的房间里播放的CD，在厨房听的效果可能不好，我是习惯了听，
家里的其他人可能嫌吵吧，但还不知道什么样的方式更好？

2010.4.15晚
晚上回到家给小洋带了大包小包的一堆，因为小洋周五要春游了。
小洋让我随便给她买些吃的，买些她喜欢的吃的，也不知道她喜欢吃什么？
一买就买多了……
小洋看到我买的东西非常的开心，一是多，二是全是她喜欢吃的；
饭后跟小洋边听音乐，听吉.布森的自然音乐，听的是鸟鸣和清泉系列，边听边
写大字，小洋想参加学校办的书法比赛，小洋写的是“千里之行，始于足下”，
联想到许多的事都是这样……
字写的认真，音乐悦耳，时间静悄悄……
泡脚时，自己指读本周的内容，读的相当的好，是作为一种回报吧！
睡听CD入睡……

2010.4.16早
听CD；
起的不早，做事的效率却很高，可能是因为要春游了，保持着高度的兴奋劲吧！
喝完水时间还有点，自己选读了《老子》的两章内容，读的很快。
继续听CD；
7：30离开家去春游喽……

悠云漫

2010.4.16晚
春游回来了，小洋说玩的非常的开心，而且是周末了，爸爸也要回来了，真是让人高兴的事。
晚上，小洋已经很累了，书却读的很好，可能是因为妈妈答应小洋要给小洋买她喜欢吃的糖吧！
本周规定的内容每个读了两遍；
周五了，没听小乌龟；
听了自然音乐；
睡觉时继续听本周的CD；

2010.4.17早
未早读，睡上了懒觉；
因为妈妈忙着出门有事，只是放着本周CD给小洋听；
妈妈不在家的时间里，小洋可以自由安排时间了；
妈妈在外期间几次打电话问妈妈什么时候回来，还会不会兑现许下的承诺？

2010.4.17晚
在太阳落山前回来，带了小洋去超市买她读书好而应得的奖品；
原来孩子认为最好的奖品也只不过是几个糖，可是了为了为糖要做的事却非同一般；
晚上的读书是一定要保证的，这已经养成了初步的习惯；
今天一整天听的最多的就是自然音乐，听清泉、听鸟鸣、听海浪、听松语……
晚上继续读经，读：
《论语》已经熟多了，小洋用了新办法，每段读两遍，这样第一遍读的不熟的地方，第二遍读的时候就会注意了，读起来也流畅了。
《老子》因为每一章的内容都很短，读起来也比较容易上口；
《大学》这次只读一章的内容，有点小长，但很多的句式是一样的；
《弟子规》这个听的最多，一年前就开始了，应该还有些印象的……
导读听了，小乌龟没听；

2010.4.18早
起来后早读，小洋自由选择喜欢读的内容；
小洋选读了《老子》里的内容，可能是因为每章都很短吧，好读吧！
《论语》读完了里仁第四和公冶长第五；
《大学》选读了第一章；
《弟子规》读了前面的章节；
妈妈看书的时候放自然音乐CD给小洋听，小洋边听边画画；
小洋说那泉水似乎打湿了她的画纸……
那小鸟正在头顶上唱歌……
那海浪正从后面涌过来……
接近中午时分，妈妈的手机要充电了，不能听音乐了……
小洋改听小布叮里的配乐童话故事，用的可爱小音响，听上去更逼真了……
吃饭的时候，小洋要我们小声说话或干脆不要说话，因为她要听故事，虽然里面的故事已经听过好几个轮回了。

2010.4.18晚
午睡后的小洋看了喜羊羊，这个是百看不厌的。
洋爸叫看了好长时间书的洋妈休息会陪小洋玩一会，因为小洋明天要进行语文单元测试，所以洋妈的陪玩也变成了陪复习；
带小洋做了单元的练习，并注意了几个词语的写法和用法，小洋认真的完成了作业；
晚饭时间给小洋听小乌龟，已经有两天没听到了，有些想念了；
饭后根据听的内容我和小洋一起看了小乌龟的视频，更知道了那些可爱的话语是什么意思了；
晚上的书读的很顺利，没用多少时间就读完了，每天读的内容都一样，而今天是本周计划的最后一天了，明天就是新的内容了；
一周周过的好快，一点点读的也不少了；
泡脚的时候小洋自己看了《格林童话》，时间很短，却读完了两个小短篇，速度快多了，读完了还告诉我故事很好玩，因为内容是我帮她选的；
上床睡了，小洋要听配乐故事，最喜欢的故事是《长袜子皮皮》，听了时常发出笑声……

悠云漫

2010.4.19早
昨夜，窗外雨声大作，间或电闪雷鸣……
今晨，雨脚轻盈了许多……
听新的内容果然是生疏的，但又有什么关系呢，很快我们就会成为好朋友……
昨晚的古琴太好听了，跟小洋约好以后读书的时候就听古琴当背景音乐；
小洋饭吃的有些慢，在房间里的本周CD不知有没有钻进小洋的耳朵里？
新一周的内容是：
《论语》19~20，其中19是重复的内容，特意加了些小洋熟悉的内容，这样读了会比较有自信心；
《大学》9~10，篇幅不是很长；
《老子》29~30；
《弟子规》四、泛爱众而亲仁；
导读听4~6节；
烟雨蒙蒙，小洋出门上学……

悠云漫

2010.4.19晚
回到家，放Franklin；
边吃饭边听，小洋吃的非快，饭量大增；
俄顷饭便吃完，这头放着Franklin ；那边开着电视，小洋却低头画画兼折纸……
收拾停当，打开电脑放古琴音乐……
叫小洋一声不来，两声不来，三声也不来……
我的声音一次比一次高，难道小洋真的没听见？这大概跟太阳从西边出来如出一辙；
终于，像是遨过了漫长的岁月，小洋懒洋洋地来了，明知故问地说了句：干吗？
又到了讨价还价的时刻了，小洋对此是乐此不疲，每天必修……

小洋哭了，因为关于讨价还价的事我们没谈拢，小洋坚持己见……
关了书，调整心态，带小洋去洗漱；
泡脚的时候，小洋边玩边跟我读书，是啊！寻求一个大家都能接受的方式和态度不是更好……
按规定每本书读两遍，我们读完了其中的两本，还有两本要上床读了……
在床上读了其中的一本，剩下的一本，留给明早吧！
小洋睡下，放刻好的本周CD入睡；

2010.4.20早
过了6：40了，小洋才肯起床；
听本周CD；
未早读，剩下的一本书，就这样的放着吧！
早饭的吃的很慢，都过了平时已经出门的时间，小洋的牙还没刷……
扔下未吃完的饭，匆匆刷牙上学……

悠云漫

2010.4.20晚
回来第一件事洗手，准备好小音箱；
开始播放第一支古琴曲《广陵散》，可小洋想听小乌龟，现在每天习惯了和Franklin相见，看来每天的接触起效果了；
古琴只听了半首，开始听Franklin ，晚饭期间可以从第一集一直听到第四集；
等我洗完碗，小洋说要看Franklin 小洋说看小乌龟是每天必做的事；
小洋要看第一集（Franklin`s test）和第三集（Franklin and his night friend）；可我们只看了第一集，因为要读书了。
今天读书开始的气氛就不差；
小洋要求跟读，边玩边跟读；妈妈看着书读，小洋在身边边玩飞机边读，条件是小洋不能发出别的声音而影响读书；
四本书每本读两遍，很快读完，其实每天读的内容并不多，重要的是要让小洋习惯每天坚持做一件事，而这件事又是有意义的事；
书已经按要求每个两遍读完了，可小洋的画还没画完，小洋说，妈妈我们继续读吧，每个再读一遍……
于是继续读，每本读完一遍我并催促小洋洗漱了，可小洋接着回答的总是：妈妈再读一本……
今天小洋说她跟WY玩了，这个小朋友在班上的口碑不好，好多同学不愿意跟她玩，因为她会经常随意地拿走人家的东西，我们告诉小洋要帮助她，要团结同学……
泡脚的时候，照例给小洋选了两个小故事；今天读的是《安徒生童话》里的《雪人》和另外一个我忘了名字的小故事，直到上床还在入迷地看着，非要看完了才肯睡觉，期间的背景音乐一直是本周的CD……
小洋读完了那个故事，意犹未尽，说太好玩了，明天还要这样读书，让妈妈给她选择故事读……
小洋睡下，继续听本周CD；
一遍50分钟的CD听完，第二遍听了一半，熄灯睡觉……



2010.4.21早
清晨，掀开帘一角，天空仍是灰的，地面已有部分干了……
放开本周CD，呼唤小洋起床……
小洋说时间真是个讨厌的东西，总是过的那么快，怎么上课的时候它又走的那么慢？！……
没早读，只是听着，这样的情况持续了好几天，小洋这些天有些咳嗽呢，算了，其实我的喉咙也很疼。
今天有大字课，却没有作业要交，小洋说老师生气了，不教她们了，呵呵！
时间卡的正好，跟妈妈道再见，出门上学……

[ 本帖最后由 悠云漫 于 2010-4-21 13:16 编辑 ]

悠云漫

2010.4.21晚
带伞的时候，雨偏偏又不下了……
拿了小音箱，问小洋要放什么？
小洋说听Franklin ，不听古琴；
让小洋搬来打印机，准备好打印纸，我要给小洋做一本英文书。
当看到我为她做的新书时，小洋开心起来，整本书做好后，爱不释手，还小
心翼翼地给她的第一本自制英文书包了书皮，真是个细心的孩子。
书，除了封面是彩色的，其他都是纯文字的，小洋却仍是喜欢，说，现在虽然
看不懂，但总有一天能看懂的。真是让人欣慰的话啊！
泡脚的时候开始放古琴，还是那首长20几分钟的《广陵散》，非常的好听，边
听边泡脚边读书，小洋还是跟读，小洋喜欢跟读，因为可以边读边玩……
泡脚的时间里我们只读完了《论语》里规定的内容，还有其他的三本书没读，
准备上床再读，可小洋说困了，于是我也和颜悦色地让小洋睡觉不读了（奇怪
我怎么会变得这么温顺了？）
关灯，小洋躺下，要我给她讲新英文书的故事，可我自己还有许多不懂了，只
得告诉小洋等妈妈理解了再讲给她听，她愉快的答应了，放心的睡了。
本周CD一直放着，当催眠曲，小洋是要听故事入睡的，可故事越听越不想睡了
，太吸引人了，呵呵！


2010.4.22早
醒来的第一件事是放本周CD；
第二件要做的事是掀帘看天；
早晨提示小洋昨天有件事没做完，今天是否应该补上？
小洋说早晨要早读的，十分钟正好用来读书，7：00吃早饭，呵呵，这不是正
是我平时说的话吗？
小洋在我盛饭的间隙，准备早餐的间隙，读完了《老子》29~30章，自己选读
了《三字经》片断……
内容虽然不多，但做了就是好样的，鼓励为主吧！
继续听边吃早饭边听本周CD，CD在“遥远”的房间里放着，不知道耳朵里听到了
多少？
给小洋系红领巾，跟上学的小洋道别，新的一天了……

悠云漫

2010.4.22晚
已经周四了；
晚上跟小洋读书的时候，小洋希望能得到油泥这样的奖品，并且希望通过自己的努力得到；
几次下来还是发现书要先读，才能顺利的完成任务；
今天晚饭时间听了快一小时的小乌龟，不费什么事，也不用动脑筋去想，实在是件配而不配的事，呵呵！
小洋9：00上床，继续听本周的CD；
入睡很快，一天这样结束了。

2010.4.23早
听本周的CD起床；
没早读，时间有些紧了，今天数学要测试呢；
结束打战的早晨，带好水，系上红领巾，小洋跟妈妈再见去上学……

2010.4.23晚
周五了，每天的忙碌似乎就为了等待这一天；
似乎这周末的时间里可以做好多的事，也可以什么事都不做，忙着闲着，自由人……
我跟小洋边玩边等边听本周的CD；
太好了，明天就是周末了，今天可以晚些睡了，书也能读完了；
晚上泡脚的时候，跟小洋把四本书都读完了，读的很顺利，其中《论语》的19节像是背出来的，因为拿到书基本上是脱口而出的，后面的20节则不熟了，因为19节上个星期也读了；
奇怪，并没有像想象的那样迟睡，9：00过了就睡了；

2010.4.24早
早晨起来，妈妈还在享受懒觉的时候，小洋自己打开了本周的CD……
这次是CD将妈妈从睡梦中唤醒了，我欣喜地亲了小洋的脸……
没带小洋早读，我一忙起来就没人管小洋了，小洋自己也不管自己……
下午吃了个爸爸买的苹果，开始读书，小洋自己读，我在边上做家务……

2010.4.25早
早晨起来后，没有早读；
妈妈因为有事不能跟小洋一起回去；
小洋跟爸爸说：给妈妈留个条吧！告诉妈妈我们回去了！爸爸说妈妈练完车直接回去了，不到小家来了。小洋说：那我给妈妈打个电话吧，告诉妈妈我们回去了，让妈妈放心……
听洋爸复述这些话的时候，有说不出的感动……
小洋醒后，喝了水，我跟小洋读书，还是本周规定的内容，今天不是最后一天，因为妈妈准备这周的内容再重复读一周，因为发现二周读下来能记的更牢些……
书读的很轻松，读完了小洋边看小乌龟边吃薯片，把大的都留给妈妈吃，小的自己吃……

悠云漫

2010.4.25晚
晚饭时间听古琴《广陵散》；
饭后收拾停当，跟小洋一起看冯德全关于早教的报道，跟小洋同时都有恨时光
不能倒流的遗憾……
打开古琴音乐，跟小洋开始读晚上的书；
小洋有些磨蹭，不太想读；
8：00不到就开始读了，直到近9：00才读完，有时20分钟就读完了，有时就
这样，要看状态，或许因为是妈妈要求指读不太情愿，中途哭了一次，很委屈
，妈妈也控制着脾气，做到三思而后行，尽量不发火……
小洋坚持着把书读完了，最后一遍读《弟子规》的时候读的非常好，连贯而清
晰……
泡脚推迟了些，小洋让妈妈给她选了个故事看，读的是《格林童话》里《水妖
》的故事，看完了还要讲给我听，听的妈妈晚上都不敢睡觉了……
这样真好，有输入很快就有输出，是个好办法，关键是有人愿意倾听……
继续听本周CD入睡……

2010.4.26早
早晨起来听老CD；
窗外似乎下过雨了……
小洋呼呼睡着不想起来，还幻想着今天是周末；
早读没读，算是放弃了吗？应该不是，只是时间有些紧，其实读5分钟的时间
肯定是有的，只是我不做，什么就不会有，哪怕是这短短的5分钟……
给系好红领巾，跟小洋再见，小洋说她会好好听老师话的；
我想起了小洋很少提起在学校受的委屈，只是一次不小心说的，老师说小洋很
懒惰，尽要跟别人说话，其实是别人在逗她说话，她只是回了句而已……
……
新的一天了，开始新的生活吧，或许每天都过着同样的生活，但一定要生活出
不同的滋味来，小洋愿你每天都开心！