儿子和我的阅读记录 （2000年6月）

hiwendy

朋朋来电话复述BBC，9/3的，可我没有及时下载文本，无法核对内容是否有误，但他能将发生的国家讲得很清楚，算是个不小的进步，语句也有些改变了，并不时问我一些问题，说一些自己的观点。。。适时突破的确很重要，放手也很重要。。。感觉现在是在给孩子隔奶，让他慢慢能够独立地，认真地完成自己的学习，为以后的住校学习做好准备吧。

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下载了全国小学生英语竞赛的5，6年级的试题，我自己来做了一下，感觉题目对孩子来说应该是比较容易的，卷子最后居然有一两道跟奥数题差不多的找规律的数学题。。。所幸我们的数学起步了，周末做了四年级两讲，效果还不错，这两天都还沉浸在喜悦中呢。

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去了图书馆,朋朋对大部头英语书不想借,对大部头中文小说倒是很喜欢(关于猫呀,狼呀).时间不允许,所以英语还是以听音频为主了.
每天BBC NEWS 听后复述
每天macmillian里的故事
一周用了1小时时间来学习3L， 一个月快过去了，目前只结束了第四册1,2课

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真幸福，终于可以和孩子在一块儿学习了， 但也发现了一个事实，新的学校占用了孩子太多的时间，留给我这个家教的时间太少了。。。
说说今天吧，做一张语文手抄报，用时1小时，原本计划的听BBC等等计划都得靠边了，但是老师的idea也还不错呢，手抄报的主题是祖国在我心中，我跟朋朋说估计老妈在你心中好做一点吧
英语  午餐时听G3 Social From Sea To Shining Sea
         吃晚餐时听 39Clues 第二本 chapter 1-2
参加学校一个口语大赛，中午练习了几遍自我介绍。

看着那些厚厚的加州教材，又开始盘算着要用起来了。。。可是时间还真是个大问题了。

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10.9-10
1. 听G3 Social:  Land and Water
                      Old and New in American Indian Life
2. 听9.28 BBC News 精听
  听白大意容易，但是抓住细节难
3. 做时文阅读练习： Pakistan wants to co-operate with China
    内容陌生，经济词汇不够，文章留待熟读
4. 加州科学：G2 Chapter 7 Forces at Work
    做了一个lever的试验，做了详细记录，通读了L1-L4,看flash,拉得太快，估计没什么收效，打算下周做一些回顾。认为英语文章的条理性很好，容易让人接受。
5. 39 Clues Chapter 3-11
   想方没法的听，所以听得快。
6. 视频 麻辣女孩 第3集
   孩子自己要求下的视频，可是电驴只拉下来了3集，就不动了。
7. 书：三个火枪手
   听说有些难，慢慢在看

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9.11-12
1. 听G3 Social :Save It or Spend It
                     Starting America - Thomas Jefferson and His Writings
2. 听9.29,30 BBC News 听了5遍以上，有几则仍然不太确认，意思也差不多能猜出来。
3. 读Pakistan wants to co-operate with China
   怪难的，有的我也讲不通。权当让孩子熟悉一下经济词汇吧。还需再读多几遍。
4. 39 Clues Chapter 12-18
5. 五年级竞赛试题，笔试部份。
  除了粗心问题，还发现在阅读上朋朋的细节问题抓得不好，得好好提醒一下。

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9.13-14
1. 听G3 Social 两则               
2. 听9.22,27 BBC News 听了5遍以上,明白大意。
3. 读Pakistan wants to co-operate with China
   抓紧时间读了一遍。
4. 39 Clues Chapter 19，20，听完第二本，听第3本第一节

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9. 15-9. 19
G3 social 听了基本没有什么难度，明天开始放G4了，刚才看了一下G4的难度，应该有些大，试试吧，如果不行就接合一下文本。
39 cluses 3听完了，但朋朋说我给他的音频有些乱，没有完，所以重新整理了一下，让他自己再检查一下。虽被我锁定了只能在晚饭时间听，但朋朋还是不停地找空时间听，每晚睡前也要跟我争取一下要听一节再睡，但今晚被我无情的拒绝了。
这几天新闻听得比较粗，没有足够的时间一一去弄细致。
Pakistan wants to co-operate with China，又读了一遍，再复述了一遍，可以进入下一篇经济时文了。其实都是过时的。
加州，读了2遍G3 First Day Jitters.  朋朋很着迷那些图画，正好今天看了学而妈妈关于绘本的看法，今天得到了很好的应正，小朋友的想象空间真大啊。

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最近朋朋经常说我有时间的话，做什么什么。。。时间紧到什么都得算计了，20分钟午休，被迫躺在床上，但每次也是身体不动，估计大脑活运着呢。20分钟打球。10点准时睡，7点准时起。。。一天1个小时的学校作业，1个小时的数学，口算，英语阅读，语文阅读各10分钟，两个半小时的整时间，其它零碎时间就听英语故事，听哈考，听bbc,听历史故事，实在挤不出什么时间看小说了。。。

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9.20-9.24
1. Social 开始听G4，不用看文本，也可以听得明白。对39 Clues的热度持续不减，第四本又快结束了。
2. 周末精听了10月12日的新闻，正好内容比较很简单，但通过检验，发现朋朋的词汇真的增加了不少。
3. 一起学习了加州G3 First Day Jitters，这次学习没有像以前那样完全按教师书来学了，粗略地将单词理解清楚，难的句子，或重点句子，短语学习一下，当堂记住，听写，再对文体和课文做了理解和分析，学习中用中文加英文进行学习和沟通，基本是讨论式的，感觉这样也不错，找合适的知识学习，有更强的针对性，应该效果更加好些。但我也做了不少准备工作，学习之前还是得将教师书大致看一遍，找出希望朋朋了解或学习，讨论的地方，并在书上做了笔记。
其实任何一种学习方法，我们都可以学到不少东西，但因为时间或其它等等原因，不得不调整，但无论怎样都好，就是要坚持学习。