感受音乐----海琳学琴记录

学而妈妈

随手拍了昨天练琴的视频，呵呵，还不熟练，请大家忍受一下吧。

http://you.video.sina.com.cn/b/29714539-1686245847.html

gsjyk

看过了,很不错,很流畅的说

sofia2001

这是一首大型的奏鸣曲，以三连音为主，左手有不少的八度和弦、跳音，右手涵盖D大调的音阶和琶音，看似简单实为不易。所以海琳能弹得流畅很不错了，也知道这首曲老师还会有更多的细致要求，希望海琳在老师的指引下，又开动自已聪明的小脑袋瓜子，去真正感受到这首的意境，更全情投入，给我们更高层次的音乐感受。 阿姨和小妹妹可在着等着的呀！

sofia2001

阿姨知道海琳是一个很有主见的孩子，有自已的品味和喜好，可能对这些柔美抒情的曲目不一定会喜欢，所以弹起来就少了一份投入。但海琳现在是小大人了，我们要接触不同大师们的作品，通过曲子来感受作者所表达的意境和当时的心情。你就好比是福尔摩斯，通过曲子的细微处来侦破大师们的秘密，想像一下，那是一件多有趣的事情呀！

学而妈妈

Sofia阿姨真会启发啊！昨天我问海琳，这首曲子给她什么感觉，她说是春天，小溪欢快的流淌。我很惊讶，她的感觉很生动啊，是有水波荡漾的欢快感觉。突然她坏坏地一笑，说：“可是我弹出来的声音里，有几只大鸭子，嘎嘎嘎地吵架呢。”我晕~

sofia2001

孩子们都爱这样说，我家也说看见一只天鹅，不过死了，可以做成烧鹅。 无语~~~~

ashelly

原帖由 学而妈妈 于 2010-3-3 14:37 发表
随手拍了昨天练琴的视频，呵呵，还不熟练，请大家忍受一下吧。

http://you.video.sina.com.cn/b/29714539-1686245847.html

看了,过来向姐姐学习,能弹这么长的曲目,真不容易。

姐姐是不是也很喜欢这个曲子啊,弹乐曲时,老师会让孩子找出自己的感觉,身体随着音乐起伏,很享受的.

sofia2001

是的，我们老师技巧方面会细讲，但是身体的起伏她不会专门示范。老师就是让孩子自已弹奏时找感觉，随着节奏身体带动起伏。孩子一边弹老师在一旁唱谱和打拍子身体也摇晃起来。孩子弹得好时她会说：“太对了，做得真好，就是这样了。”

学而妈妈

谢谢大家的鼓励！海琳每天还是练习克列门第的小奏鸣曲，慢慢体会三连音的弹奏技巧。昨天，她又拿出了以前学过的莫扎特的奏鸣曲（K.545）来练，两支曲子比起来，她更喜欢后者，明亮，欢快，流畅。虽然还不能演奏得很自如，她还是希望能练习熟练些后，再录一个视频，请大家指教一下。呵呵，我倒不急于她集中力量完成作业， 既然她喜欢复习以前的曲子，就让她练吧。

学而妈妈

昨晚本该继续练习奏鸣曲，但是海琳想先录下二部创意曲，她说上次中午抽空录的错误太多，想好好弹几遍，录个好一点的，要不太丢面子。呵呵，我想起小八的老师教我的，可以在合手练习二部创意曲之后，再分手练习，边弹边唱，把巴赫曲子的歌唱性和层次感体现出来，慢慢锻炼耳朵对两声部的听觉。正好今天可以把这些新学到的东西用上。

我先讲了巴赫的一个故事，他小时候很穷，给人家当学徒养活自己。但是他酷爱音乐，每晚工作结束后，拿着微薄的工钱步行到城里去看演出。有一天很冷，他也没有拿到工钱，但是他仍然往城里赶去，哪怕在墙外听听也好。走到一家旅馆后实在走不动了，就暗暗祈祷，请老天帮助他顺利到达音乐会场。突然，楼上的窗户打开了，不知谁扔下一包东西，正好掉在他面前。他打开一看，里面有几个鱼头，还有几个硬币。真是上帝的恩赐！他立刻跪下来感谢上帝，吃完了鱼头，加紧赶到城里，买到票进了会场。就这样，他辛苦工作，刻苦自学，终于成为音乐大师。

海琳很喜欢这个故事，特别是天上掉鱼头，让她哈哈大笑了好一阵。然后我告诉她，巴赫在德文中的意思是“小溪”，他的音乐像小溪一样，清澈、纯净。他的作品很神圣，也很好听，但是在听的时候要多动脑子，比如听声部，想想巴赫为什么要这样写，然后想象两个人在二部轮唱。

为了让她有感性认识，我说：“这样吧，你分别弹左右手，边弹边唱谱，等唱熟了，咱们二部轮唱一下。”她很高兴，立刻就弹起左手来。我跟她一起唱谱，说实在的，那些谱看她弹时我还能大概反应过来，看出她弹得对不对，真的一唱谱，我就傻眼了，根本反应不过来。试过很多次，海琳说，干脆你唱一声部吧，她又开始弹右手，我还是反应不过来，跟不上。练了几次，海琳说，你哼调子吧，这下我终于可以跟上了。唉，真是“看人挑担不吃力，自己挑担压断脊”，识谱真不是个简单的事啊！我的水平实在太差了，估计半个月也学不会这个曲子了。与海琳二部轮唱，估计难以实行了。还是让她自己想象吧。嘿嘿