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楼主 |
发表于 2009-12-24 12:56:53
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12月23日 星期三
下学后照例看三集Little bear就着晚饭吃了。饭后急忙忙赶去上外教课。路上带了外放MP3,放了体验的音频。看他左顾右盼地看风景就按了暂停问了二个相应的问题,他答上来了并说:“我听了”。听到第九本时到达目的地了。
其实一直没打算给他报英语类的课外班,觉得每星期就这么一点上课时间对学语言帮助不大,再说外语是我的爱好并唯一能教他的技能。直到九月中旬的一天Teddy在这里遇上可爱的英国教师moya,性格内敛极其慢热型的儿子头一次对一个陌生人主动表示喜爱。就因为这个原因,我决定上课了。虽然每星期要跑二趟,每次1.5个小时中还有一半的时间是在做手工和写画,学习效率并不高。
事实证明“喜爱”是产生动力的最基本也是必需的因素。Teddy刚插到这个班时,其他的六个小朋友已学了一年都能开口说简单的句子,而儿子那时跟本不开口,虽然学的东西对他来说很easy。Moya安慰我说给Teddy时间适应他会很棒。
三个月过去了,上周对半个学期的教学进行了一对一的test。事后来电话反馈的结果是Teddy每一项都是perfect,总体评价是七个孩子中最高的。
上周六课间休息时Moya提到测评的事对Teddy大加赞赏,我说他不会用完整的句子说话。Moya就让正在她怀里撒娇的儿子和她聊了几句(可能是他们平时常说到的),还真是不错呢。
今天上课是做Chirstamas card。红色的卡上是他们自己剪的鼻子可以立体的白色小熊,用闪光颜料画上画并写上merry chirstamas。下课时儿子骄傲地展示给我看,我很喜欢。问起他们要送给谁,别的小朋友都是说的一长串家人,我以为儿子肯定也说要送给我和他爸,没想到儿子说要送给学校里的一个好朋友
下课后小朋友都排队领小贴画,儿子还在门外和我显摆他的卡。Moya叫他,只见他飞奔过去给了Moya一个大大的拥抱并亲了她二口,Moya直呼sweet。儿子不善用言词表示自己的感情,可在肢体语言上不含糊啊!
回家路上趁他兴致正浓一直用英文和他聊天,怎么就没见他和我说过一个完整的句子啊?
Bedtime story是二本新书(我在他上课时去图书管借的),其中一本是和《Frog and Toad》一个出版社,绘画风格及编排都很接近的Mouse soup。我一见就爱不释手,真想归为己有呢。讲得是A weasel caught a mouse and going to make mouse soup.
When the weasel put the mouse in a cooking pot, the mouse said:"Wait! This soup will not taste good. It has no stories in it. Mouse soup must be mixed with stories to make it taste really good." Then the mouse tell four stories......问儿子为什么小老鼠要讲故事,儿子回答:“put story, the soup will tast good".这就是我的小傻儿子,从小到现在不会耍心眼,思维单纯极了。给他解释了这样可以脱延时间来救命,他也没大的反应。可能还不理解吧?
小老鼠的故事很好听。第一个是Bees and the mud。Teddy听到结尾哈哈大笑。第二个是Two large stones,理解起来稍有难度但也很喜欢。留了二个故事明天再讲。儿子还要求再听就讲了第二本经典的Five Little Monkeys系列的bake a birthday cake。这本书画面比文字精彩。小猴子们善良并silly很可爱的。就不知还能不能找到其他的几本。
一个小时的阅读时光过去了,儿子还在说他不困还想再听。好在我事先跟他说好了,小猴子是last one 。不然又要拖到11点才睡了(可怜我的咽炎,哑着嗓子吃了药抗着)。都说睡眼时间长个子与长脑子,我们从小就天天夜猫子怪不得脑子转得慢呢?
关了灯听他在身旁翻来复去,拉着他的小手闻着他香甜的味道,我很快就进入梦乡了。 |
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