9岁零5个月的小润的英语学习（2000，男）

lynda

我也感觉新3要比新2一下子难很多。孩子读新2觉得很简单。

小润妈

昨晚英语听读《harry potter and the socerer's stone》chapter1;跟读《汉娜》第五集；《布雷斯塔警长》20分钟动画

原来打算《harry potter and the socerer's stone》听读一本后，让他再朗读一下这一本，他说不愿意朗读，更愿意这么听读。他问我：书面语的学习是为了什么，我说是为了将来写作。他说既然为了写作，干嘛一定要读出来呢？又不是为了口语交际，谁跟人说话用这样的语言呀。我要提高口语能力，可以跟读汉娜呀。所以哈利波特不必朗读。
我语塞，一时无以对答。好像落入他的圈套了。
谁能告诉我，是先听读后朗读好，还是随他去，让他爱听读听读，爱默读默读呢？
他过去看过达尔的书倒都是默读的，只是我心里没底不知道他到底懂了多少呀。

小润妈

《哈利波特》章节书在了解故事情节以后应该还是不难的，可是早上放《驯龙记》，儿子却说听不懂， 难道《驯龙记》难度更大？谁能告诉我？

lulumary

刚才评分里最后写错了 整体看驯龙记难点儿 而且难度比较均匀

[ 本帖最后由 lulumary 于 2011-5-12 09:58 编辑 ]

小润妈

感谢lulumary让我了解了蓝斯测评系统。
什么是蓝思测评系统？
蓝思阅读测评系统是一项对读者阅读能力和读物难度等级进行测评的科学方法。该测评系统包括蓝思测评和蓝思范围两大部分。蓝思测评负责对学习者阅读能力和阅读材料难度做出测评并给出蓝思评分（蓝思评分以在分数后加“L”作为标志，例如“850L”）。蓝思范围是针对被测评者的蓝思测评分数给其划定一个发展性的阅读学习范围，针对范围从200L分的初级学习者到超过1700L分的资深学习者。
怎样对一篇文章进行蓝思测评？
蓝思对一篇文章的难度测评基于对以下两个基础因素的精确测评：语义难度（词的出现频率）和句法难度（句子长度）。对一本书或是一篇文章进行难度测评时，首先要把文章拆分许多小部分，被拆分开的每一部分大约只有125个单词。然后，将拆分开的每一小部分放进词条量多达6亿的蓝思词条库中去对比分析词汇的难度，并对每个句子所包含的单词数目做出统计。其次，再将以上所作的统计数据收录入蓝思方程式。最后，当所有部分都经过分析统计之后，就将每一部分的蓝思测评数据都输入Rasch心理计量模式来做出整篇文章的蓝思测评报告，并对该文划定难度等级。

让我们来举例说明。像一些少儿读物，比如说“亚瑟和密林菜鸟”(370L)，“亚瑟去野营” (380L)和“亚瑟打扫房间”(370L)这些书籍就是典型的美国小学二年级水平的读物；这些书籍中包含的都是较短的句子和较简单的单词，且单词的重复率也较高。相反的，那些难度较大的书，如“哈利*波特系列小说”（880L~950L），“小妇人”（1300L）和“唐吉诃德”（1410L）等名著，它们所含的大都是复杂的长句和难度较高的单词。

在蓝思地图所给出的教育年级划分只是给出一个与实际情况非常近似的数据，实际应用在教学中的教材，有50%是在划定的难度范围之内（见下图表1 ）。举例来说，供三年级学生所使用的教材难度范围应在难度测评分为500L到700L之间。但实际上三年级学生使用的教材当中，你仍然会发现有难度评分低于500L或高于700L的教材。我们也对这些在既定难度范围之外的教材作了大量的抽样调查研究工作，尽量为每个年级的学生设计好他们的学习标准。因为，实际情况是，每个年级中，都有差不多50%的学生，他们的水平低于或高于整体水平。

年级 学生能力测评分 课本难度测评分
1 Up to 300L 200L to 400L
2 140L to 500L 300L to 500L
3 330L to 700L 500L to 700L
4 445L to 810L 650L to 850L
5 565L to 910L 750L to 950L
6 665L to 1000L 850L to 1050L
7 735L to 1065L 950L to 1075L
8 805L to 1100L 1000L to 1100L
9 855L to 1165L 1050L to 1150L
10 905L to 1195L 1100L to 1200L
11 and 12 940L to 1210L 1100L to 1300L

图表 1. 各年级学生能力与课本难度标准

从上图中，可以清楚地看到，在各年级的能力与难度要求标准上有很多的交迭。这在学生所处年级的阅读能力水平与出版教材的难度上的实际情况是很典型，也很常见的。除此之外，在阅读学习中学生的学习动机对学习效果也有很大影响。比如说，如果一个学生对天文方面的话题很感兴趣（推动作用），那么，他对于天文方面的书籍的理解掌握程度就会比其他学生高出一筹（大约100L）。也就是说，对某一话题感兴趣的学生在学习与此类话题相关的教材时能够阅读高于其他学生阅读水平的文章。

蓝思测评系统的真正强大功能在于监测学习者阅读学习的进度，看学习者的阅读技巧，阅读能力是否有所提高；为学习者匹配到最适合他目前能力水平的学习资料，也就是学习者的理解程度达到75%的文章。当学习者的能力提高了，就要为其匹配南地要求更高的学习材料；进一步说，当文章难度要求提高了，学习者的能力也会有相应的提升。

小润妈

查找了一下哈利波特丛书的蓝斯评级，归纳如下：
1、Harry Potter and the Sorcerer's Stone                   Lexile: 880L
2、Harry Potter and the Chamber of Secrets              Lexile: 940L
3、Harry Potter and the Prisoner of Azkaban                Lexile: 880L
4、Harry Potter and the Goblet of Fire                        Lexile: 880L
5、Harry Potter and the Order of the Phoenix             Lexile: 950L
6、Harry Potter and the Half-Blood Prince                   Lexile: 1030L
7、Harry Potter and the Deathly Hallows                     Lexile: 980L

lulumary

而驯龙记系列的前五本分别是
How To Speak Dragonese        980L
How To Be A Pirate                        990L
How To Train Your Dragon        990L
How to Cheat a Dragon's Curse        1040L
How To Twist A Dragon's Tale        1070L

小润妈

这两天观察一下儿子，在听《哈利波特》时考了一些认为生僻的词，都回答正确。
关于朗读还是默读的问题？请教了一些专业人士结合自身实际形成一些想法：
1、朗读增加语感。
2、朗读增强对陌生单词的拼读能力。
3、朗读将再次碰到孩子薄弱的副词形容词，掌握其用法。

zty1122bb

去蓝斯查了一下，实在是实用，很有指导作用，非常感谢。

小润妈

这两天在家里看了一大堆原版电影，《哈利波特2》、《驯龙记》、《史前一万年》，儿子已经把《驯龙记》列入与《哈利波特》一样的喜欢等级了。抓紧这个契机，让他跟着电影读字幕，虽然文字有些没见过，但不妨碍他的兴趣，昨天读了24分钟电影。争取把感觉读出来，《驯龙记》的书和音频就用得上了。
读字幕时我原打算难一点的句子一句跟三遍，结果遭到强烈的抵抗。儿子说我宁可跟完一遍再从头跟，也不要一句跟三遍。这会把我的兴趣搞没的。
元元过去跟读新概念能一句跟五遍十遍的，用在我家儿子身上怎么就行不通呢。