我教candy学英语

苹果我爱

过来串门！楼主是高中英语老师啊！嘿嘿，老师教育孩子的方法肯定有专业的地方！过来取经了。希望多多更新啊，以后要经常来

windflowermama

谢谢啊，我也在学习这里妈妈们的经验，也在反思，我是不是方法太课堂化了，太注重效率，目的性太强了，我要多学习学习

windflowermama

两个女孩candy和vivi（邻居家的孩子）一起跟我学英语。我基本每星期安排两节课。每次一个小时，最近内容多了起来，觉得一个小时有点不够用了。
前天晚上我们又一起学了英语。
先是8分钟给她们看3L的动画（土豆网上有下载），因为课前是要求她们自己跟点读机背诵了L5的，所以看了点动画，warming-up一下后，就结合L6分角色表演了。一般来说，3L的角色不会多于3人，因此我们就创设了情景，表演对话。每个角色都轮流表演，Miss Williams, Sandy和Sue, Sue asked Sandy to open an umbrella and the umbrella hit Miss Williams. Sandy said sorry to Miss Williams. Then Miss Williams asked whose umbrella it is. 重点操练的是：i'm sorry. it's all right, all right, whose umbrella is it? is it your umbrella 这几个句型，孩子们玩得很开心，表演得绘声绘色。
第二部分是复习RAZ, 我把它打印出来，叫它pocket books.一般一节课发2份，现在用到B部分了，上节课没发新内容，因此这节课就是复习。复习有两块内容，一个是前面所有内容的难点放在一个PPT上，让她们复习下句式和难点的词，另个PPT是上节课的内容，要求她们看着PPT能说出句子，也就是看图说话。很喜欢RAZ，内容有意思，也有意义。语言简单，生词基本符合发音规则，还可以复习phonics.句式不断重复，很适合句型的学习。
第三部分是backpack.我一般一星期一个Unit,上节课的内容是starter的My clothes. 课前让她们copy 回去，先自己看，听，学，课上跟她们一起听，检查下听的作业完成情况，然后我自己吧文本打印出来，发给她们，作为这节课的作业，要求她们结合文本逐句落实。第二节课再一起听，检查作业情况，随便拓展一下，互动一下。这节课我们把这个材料完成了。
第四部分，学了下儿百的 new clothes.
不知不觉就一节课过去了。。。时间不够了，明天孩子们还要早起。
布置作业了：
1. cambridge english  预习uint 8
2.RAZ  banana sometimes 和 paint it purple (unit 8的主题是color)
3. backpack 预听 food i like （没有跟颜色有关的主题，不过前面以食物为主题的内容刚好我们学的比较多，复习一下。。RAZ里有i pack a picnic, the picnic, i make cookies, the sandwich,还有她们的教材里也有跟食物有关的内容）
4.背诵3L 里的L7.(好好背，我们下节课要表演的哦）

[ 本帖最后由 windflowermama 于 2010-1-5 09:58 编辑 ]

windflowermama

在论坛妈妈们的帖子里逛来逛去，很受教育，决定开始亲子阅读。宝宝们都太厉害了，candy要加油啊！ 因为刚起步，选了california的教材Grade 1和Magic marker,宝宝很喜欢，昨天学了Grade 1的2个unit, magic marker的6个小片，candy说it's very interesting, but it's too short!

采草小贼

不愧为英语老师,妈妈好专业,好来学习!

windflowermama

这几天，继续每天看点california的grade 1和magic marker.昨天晚上把 unit 1的前几课复习了一下。（我觉得复习环节是很必要的，因为记忆的一个特点就是遗忘，孩子可能是无意识地学习，我们可以有意识地安排复习，根据艾宾浩斯遗忘曲线。。。）可能是最近输入多了点，而且接触的材料比较生活化，发现candy有时经常会主动跟我说英语。比如，看了magic marker，终于吃饭的时候，她就说：yuck, i would not like to eat fish soup. 她有时好奇得过分，到我办公室也老爱这里摸摸，哪里翻翻，我说她：curiosity kills a cat.她就说，i'm a cat, you are a big cat. little cat is big cat's baby.  carlifornia 的unit 1 主题是i'm special. Text 1第一课两个朋友甲虫pat不会jump。青蛙朋友jump up, jump down, 甲虫趴在青蛙背上jump. 我问candy. is pat special? candy说 yes, it is jumping.我再引导她：why is it special? candy想了想，告诉我： pat has a friend a frog. 是我希望的回答，我就进一步跟她说：your friend makes you special. 第二课是小兔pam和小鸟sam是一对朋友。碰到了一个水池。pam can jump, sam can fly,所以两个朋友又可以play together了。is pam special? yes, it can jump. is sam special? yes, it can fly. 我引导了下：friends need not to be the same. they are special, but they can be happy friends.第三课是各个小朋友都喜欢不同的一天。candy 读了以后，自己就接上去了i like Friday, friday 过了就是saturday. i can sleep. 我笑着说她：you are special, you are a bed worm. Text 2 第一课是ready set move.candy很开心地跑去找爸爸，做了一个动作，问：can you do what i can do?。。学了能马上用的英语真开心！

dodo9427

跟着高中老师，学到了很多实际的经验，期待更多的更新，我们好一直交流学习

windflowermama

这两天都没来更新，今天偷偷地爬上来留点爪子。
每星期两次的学习没变，因为内容越来越多了，学习时间由原来的一小时变成了一个半小时。还好，因为内容比较丰富，时间过得好快，孩子们没觉得时间长。
把上次的上课情况汇报下。
Aims：   RAZ 复习Bananas sometimes, paint it purple
                   学习：the school time, taking the bus
            Backpack: (starters) food I like
            3L:  L7,& L9
            Cambridge English: Unit 8  & workbook
Procedure:
Step 1：观看 3L的动画片来热身 Lesson 9
            背诵3L Lesson 7&9
            表演L8 & L10.
            句式：who’s that boy? Which boy? The girl on the red bicycle, the boy with the ballh             Are you hungry? Yes, I’m very hungry.
            新词：tired, busy, hot, cold, thirsty, woman
           （孩子们很喜欢表演，3L的教材设计很好，学习了一课，会背诵了后，后面紧跟着的那课是提供了几个情景，让孩子运用所学的语言的，学过the boy with the ball后，看到图上有个妇女拿着一把伞，孩子们能很自然地说出a woman with an umbrella.第10课的图片也非常生动，几个生词很快就掌握了，包括这个句子结构 are you thirsty? yes, i'm very thirsty.但是，可别奢望孩子们就这样一次就记住了，后面有计划地巩固复习，也是很重要的。）
Step 2: 学习Raz  revision & new books：(10m)
        PPT  Revision
        复习 bananas sometimes, paint it purple
        frown, telephone, fence, hose,
        学习 the school time, taking the bus.
        （一般我喜欢在她们准确地完成了语言的输入，并能掌握后才考虑输出，所以，我常在学过后才要求她们讨论和延伸。比如，在学习了banana sometimes并复习了后，我才让她们继续造句banana sometimes look like ....,她们很喜欢这样的活动，思路非常活跃。然后再让她们说一段关于apple 的短文。很自然，输出就产生了。apples sometimes look like the sun ,apples sometimes look like a ball... but apples always look good to eat.在学习了paint it purple后，让她们自由地说她们想把什么paint成她们喜欢的什么颜色，于是很活跃地抢着说。）
Step 3 继续观看backpack的food I like
   这次要求提高了，要求能逐字复述。
Step 3: Cambridge English Unit 8
       Read it, learn it,
       workbook
      然后发了一张我归纳的复习纸 内容如下：

     Unit 8 Our Colour Fair
II.        Words:
学习   变聪明  用心  围巾  连指手套  雪橇  捉人游戏 棒球
视频游戏  火  电话  皱眉  汽水  饼干  彩色气球
learn  become smart  by heart  scarf  mitten  sled  tag  baseball
video game  fire  telephone  frown  soda pop cracker colored balloon
paint  rain  rainbow  fail  daisy  hail   mail  nail  pail  pain  rails  tail   油漆  雨  彩虹  失败  雏菊  冰雹  邮件  指甲  提桶  痛苦   铁轨  尾巴
II. Sentences:
我用心全记住他们。        I know them all by heart.
你喜欢哪个彩色鹦鹉？        Which colored parrot do you like?
你想看哪个颜色？        Which color do you want to see?
我的滑稽的小丑鼻子的颜色        the color of my funny clown’s nose
我双脚下的草        the grass under both my feet
画在我的汽车上的柠檬        the lemon painted on my car
在夜里抓老鼠的猫        the cat catching mice at night
一只大飞机飞翔的天空        the sky where a big plane flies
歌唱你看到的一切东西。        Sing everything you see。
跟我一起歌唱。        Sing along with me.
你不要玩火。        You do not play with fire.
布置作业了：
Homework:
1.Cambridge English Uint 8 复习
2.Pocket books:   预习：where, playful puppy
3.背诵3L Lesson 11
4. backpack English  food i like
5.听写：purple, blue, yellow, brown.

zhonghuapx

英语老师确实比较专业，记录的好详细啊，继续来学习。

baitongyue

真的挺羡慕，lz本身就是个英语老师，对英语知识相当熟悉了，而想我这样上学时英语只是用来考试的妈妈， 平时也想给孩子创造一个好的环境，可是好些东西自己不清楚怎么说，不敢误导孩子，不过来这里看看还是挺有收获的。