Jane's Little House-二年级女生的英语学习（2002，女）

画荻教女 · 发表于 2010-3-16 20:33:46

昨天读完了A to Z 的White Wolf, 学习了体验5的第一本书Sam’s Haircut. 今天晚上体验的第二本，慢慢来吧。

勤劳小蜜蜂 · 发表于 2010-3-17 19:41:19

一天就读完一本呀，速度够快的，我又做了好几本书呢，回头上课时给你

画荻教女 · 发表于 2010-3-18 11:19:47

感谢蜜蜂了！你推荐的My Father's Dragon, 孩子特别喜欢！另外，经过你的秘笈培训，这本书已经是我们的第一本自制书了。借我们自己的方寸之地，表示由衷的感激！你推荐的书总是那么有趣，又适合我们的难度。

画荻教女 · 发表于 2010-4-1 12:37:11

最近一直没有更新，每天都在战斗一样。这些天还是继续读借蜜蜂的A to Z Mysteries，但是如果我翻译，无效输入太多。还得想想怎么才能提高输入效率。体验5级还在继续，泛听还是Black Cat 第2级。

昨晚装好了连供墨盒，正式开始自制书生涯，要学习的东西还太多。把要做的书列了个单子，长得吓人，说明我也贪心得吓人……

最近还打算加入Phonics的学习，打印一套Progressive Phonics书，尤其在小假期，计划恶补一下Phonics的系统学习。
计划太多，执行太少，需要加强执行力。

画荻教女 · 发表于 2010-4-2 12:35:23

昨天打印了Progressive Phonics的第一本Short Vowel A. 貌似程度很符合琪琪的水平，内容也比较有趣。今天再接再厉。

画荻教女 · 发表于 2010-4-4 21:21:23

昨天一鼓作气把Progressive Phonics的初级五本书全部打印出来了，还有一本Frog and Birdsong. 现在发现做书和学习比起来，前者还算省事，后者则需要更多时间和耐心。
这段时间的学习证明，琪琪的阅读能力在我的有意抑制中强劲增长，听力和口语能力在我的大力提倡中缓慢前行。服了。我现在终于不再刻意压制她的阅读能力和欲望，任其自由发展。阅读能力的先行也不一定非要导致哑巴英语的产生，只是客观说明了在没有语言环境的情况下，作为外语的学习，基本的认知、理解能力相比之下还是容易培养的，听力和口语则需要加大输入的强度才能有点收获。

摸黑前行，继续努力。

我的安琪儿 · 发表于 2010-4-5 09:39:07

琪琪的进步真是好快啊！妈妈的贪心真是大大的！

画荻教女 · 发表于 2010-4-5 21:16:51

这两天放假没做什么正经事，把Progressive Phonics初级的A和E两本小书读完了。下周巩固一下，争取开始内容较多的I分册学习。i听力方面没什么新内容，还是Black CAT的一级和二级的几个故事，全当催眠曲，琪琪倒是喜欢反复听。精读还是体验五级。

说起来精读，我偶然发现琪琪把校内老师给补充的小故事读得烂熟。老师在每个单元会补充2个小故事，那些故事的长度和难度跟体验的相当，琪琪读得还有点腔调。
我好奇地问她，老师教你们这两个故事用了多长时间？
琪琪很轻松地回答：就一节课。老师给我们看图片，教我们一句一句地念。
就一节课？我既不解又失落，那怎么我教你一个小时都不怎么见效呢？可见你没有把我当成老师！
琪琪嗷嗷地叫，因为老师教的都是我认识的词，你教我的故事里好多生词。而且你老是跟我着急，你……

我仰面长叹，难怪大家要易子而教。

wishuhappy · 发表于 2010-4-5 21:42:59

"我仰面长叹，难怪大家要易子而教。" 感同身受

画荻教女 · 发表于 2010-4-7 08:51:12

昨晚又复习了一下PP的小书E，时间太紧就没有开始I。晚上听了会儿体验5级的故事。我还是在琢磨怎样用更好的方法来教给孩子故事，她们老师的方法虽然传统，却效果甚好。唉，不平兼不甘啊……

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