小泽的英语学习小楼（04年11月猴宝，4岁开始学英语）

回到未来

三只小熊的故事我们早就读过，因此阅读前卖了个关子吊胃口：小姑娘godilocks（金锁）不请自来，跑到三只小熊的家，喝了小熊的粥，坐坏了小熊的椅子，还在小熊床上睡觉，三只熊回家发现以后，气得要命。于是熊爸爸叫小熊跟上Goldilocks，看看她住在哪里，准备回访搞搞破坏，猜猜后来发生什么事了？然后开始讲故事。儿子一听，眼睛就发光了，乖乖地听我讲，看插图，笑得前仰后合。后来又让讲一遍……结果睡得很晚，早上起不了床，而且起床以后还要求看，或者上学路上看……

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三只小熊的故事我们早就读过，因此阅读前卖了个关子吊胃口：小姑娘godilocks（金锁）不请自来，跑到三只小熊的家，喝了小熊的粥，坐坏了小熊的椅子，还在小熊床上睡觉，三只熊回家发现以后，气得要命。于是熊爸爸叫小熊跟上Goldilocks，看看她住在哪里，准备回访搞搞破坏，猜猜后来发生什么事了？儿子一听，眼睛就发光了，好认真地听，看插图，笑得前仰后合。后来又让讲一遍……结果睡得很晚，早上起不了床，而且起床以后还要求看，或者上学路上看……

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3月18日

       早晨上学路上，讲we're going on a bear hunt，这可真是一本有神奇魔法的书，打开这本书，儿子很快就忘记了不快（没时间给他读Beware of the bears，也不方便带在包里），沉浸到这本书里！

      下午放学回家，自己拿起Beware of the bears！翻看画面，不要我讲了。

      原计划复习A-E5个字母的拼读，不过小朋友不愿意，让我继续提供没有拼过的书，拼了G、O两本sound/symbol Book

emily_huo

串门来学习，家有同龄女……

joygrace

不错，我女儿也是猴宝宝，进来学习一下。

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总是想懒一懒，没想到居然有两个月没来做记录了！

      想在9月秋季开学前把phonics的拼读规则过一遍，所以最近阅读的书以raz系列为主，读了一些sound/symbol book，也读了一些leveled reader A、 high frequency Word book，有时多读几本，有时少读一点，现在清点一下，刚好读了50本。

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另外外教也主要教他们phonics，跟其他小朋友又过一遍26个大写字母，现在大小写一起学，主要的方法就是玩bingo游戏、match游戏。也通过击鼓传花、给卡片涂色熟悉以26个字母开头的单词，自制各色橡皮泥熟悉颜色，玩candy land游戏熟悉颜色，玩uno游戏熟悉颜色和数字，优胜者给予小奖品奖励……另外给配一些cd、vcd，要求每天回去接触一点，营造英语学习环境，并做记录。达到一定数量就可以拿回去换奖品。小朋友玩的很开心啊，每次下课后情绪都很high……英语学得还是很快乐的，在家让他读上那么几本小册子倒也不抵触

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动画片
    最近看了3、4遍leap frog的word factory2，偶尔他自己关掉画面，只听声音，这么自觉都让我有点感动！等他看的比较熟悉的时候，建议他利用暂停键，将看到的单词在小册子（用几张A4纸对折，沿中线装订成小册子，因为小泽喜欢编书，呵呵）上画出来，留作这段学习的纪念（小泽很喜欢保留自己的这些“作品”）。其实主要想让他动动笔、画好以后再拼一拼，印象就深刻了。小册子也真的写下日期，保存下来

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看玛德琳3碟、scarry 创意英语1碟（突然想起就要看了，准备每张碟子过一遍）
    找到了“了不起的狐狸爸爸”的英文动画片，看了4、5遍了，非常有趣，推荐
    在电脑上看了几遍“驯龙记”，听说3D效果很不错，昨晚特意带小家伙到电影院再看一遍，立体效果确实很好，画面也很美。比看阿凡达的3D效果似乎还好点，阿凡达的2D色彩多么绚烂啊，看3D的时候全破坏了

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没有特别去检验学习效果，不过他看到单词的时候就会自觉地去拼。看动画片的时候也似乎在听。有一次跟他爸爸讲起“了不起的狐狸爸爸”里的一个情节的时候，很兴奋第比划着说狐狸爸爸一遍喊“di di di”，一遍使劲挖洞。我问他：他在喊什么“di di di”啊，什么意思啊？儿子停了一下，说：就是dig的意思啊