书声琅琅，伴着我和儿子共同成长－－记录我和儿子的相互教育（99，男）

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3.19-3.22

周末跟老师去观测梅西叶天体，
又跟着《天文爱好者》的介绍，下载了一个跟天文有一点点关系的电影，knowing
看了一半
Ben10，每天晚饭看一两集
Raz的小书每天看着，F级里边有的读了两三遍，可能也有漏网的
又接着打印了G级的，G级仍然是图大字少，但确实也有不熟悉的词，
滚动着看吧，开卷有益不是

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插空写写最近英语班的情况

开学以来，剑中上了三次课，是一个关于太阳系的单元
孩子心里美得不行，撞上他擅长的啦，呵呵
八大行星的名字他都已经认识了，描述起来，除了老师提示的框架他还会增加一些诸如这个行星的温度、大气成分、名字的由来等等，
讲到登月第一人阿姆斯特朗，他高高举手非要给大家讲一个笑话，
说的是与阿姆斯特朗一同登月的奥尔德林，他对阿姆斯特朗说，你是第一个登月的，但是我是第一个从月球返回的，
他沉浸在翻译和转换的过程中，虽然句子不长，但我能想像他的脑子正飞速地转着，寻找合适的词句
不过很遗憾，同学们都很迷茫的样子，好像都没有太理解他的笑话。
还好孩子的情绪依然很高涨，没有受到丝毫影响

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周末外教课

外教带了一些英国的图片，泰晤士河、大本钟、大英博物馆……
孩子指着博物馆，越说越激动，大意是，一定要去看看，
因为里边有很多当年英法联军从圆明园掠夺走的珍宝，
这个学期学校的语文有篇课文是关于火烧圆明园的，孩子正怒火难消呢
“那些可恨的入侵者把能带走的都带走了，带不走的就砸，砸不坏的就都烧了，……
外教看他眼睛都快红了，连忙打岔，说，mabey，only French，no British……

不知怎么说起了13是个unlucky的数字，他说，
阿波罗13就是个例子，它不但编号是13，预定到达月球的日子也是13日，甚至实际发射的时间都是*点13分，所以很不幸，登月失败了
老外和我们都很惊讶，我们只知道阿波罗13登月失败，不清楚还出现了别的13
今天上百度查了查，发射时间 1970年4月11日世界时19:13:00

随着英语学习的推进，越来越感受到孩子在各个兴趣爱好上积累的东西都会成为英语学习的催化剂
这些平时看不出用场的东西却使英语表达的内容丰富了许多，
孩子的自信心和成就感也随之增长

zhonghuapx

我们最近看了几集星际旅行
http://www.verycd.com/topics/146974/
电驴上还有电影版，是很庞大的一套片子，不知你家天文娃娃会不会喜欢
就是源比较少，下载需要耐心

ww_dm

3.23-3.28
听：Avatar、野天鹅、绿野仙踪，不知道为什么，孩子从小就不喜欢公主、王子的童话，
现在肯听英文的也算是很配合了，呵呵
      还听了轻松英语阅读系列的－汤姆叔叔的小屋，在路上一边滑板一边听，加上原本没看过中文的这个故事，估计听懂的不多，我试探了一下，竟然跟我说汤姆最后终获自由

看：BEN10卷土重来，每天一两集，有时放学不写作业，先偷看一两集

读：Raz的G，相对喜欢monster系列，基本上是自己读，
     只有他非常累的时候才让我读给他听
     加州科学G2，陆续读了几个单元了，外教带着学的

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一大早，老师来电话，孩子没带笔袋，要送过去；
还有，英语课上捣乱，让他写个保证，给忘了，没有完成，今天要罚……

开学以来，早读说话，让班干部记了一次，罚！
抄写课文，1500多字，足足写了四页稿纸
午饭时间说话，让班干部记了一次，罚！
写一个作文，500字以上，否则重写
其他七七八八的原因，罚，
有的罚写生词，有的罚了什么孩子也不愿意说

孩子有错，可以罚，但是，像这样罚了就能改了吗
抄写1500字的课文就能不说话了？
写了保证就真的能不再捣乱了？
也许行为问题没改好，却从此恨上课文和作文了！
是不是得不偿失啊？！

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把笔袋送到学校，班主任在上课，所以找英语老师了解一下情况

英语老师是个小姑娘，坐在办公室里听说有人找，一脸惊慌的表情
其实，我出差回来就发现孩子的英语练习册落了好几课没有写，
写过的也是字迹凌乱，我就往英语老师办公室打电话，希望和老师谈谈，
从17号打到上周末，一直没找到老师，她在忙着做一个评优课，在本校和分校之间奔波
今天也只谈了几分钟，因为教委来了评优组，她马上要讲课

英语老师说，捣乱的孩子不只他一个，是几个男孩子，
最主要的问题是说话和接下茬儿，此起彼伏的
一个最过分的事件是：课上乱哄哄，老师说别再说话了，谁再说谁上来讲课啊
他还在说，老师说，那你上来讲课吧
班里安静了，没想到，他就真的上了讲台，
“嗯，我来讲课哈，同学们，嗯……，下课吧！”
哄堂大笑……

英语老师并没有想要罚他什么，只是觉得对班里几个这样的男孩子束手无策
我很同情她，呵呵，她缺乏和捣蛋男孩的斗争经验
我建议她先各个击破，瓦解捣蛋小团队，
对我家这个，建议如此这般……

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昨晚，读了The giving tree
以前打印的，只有文本，一页A4纸，
孩子读完了，有点沉默，
我忙着收拾东西，没怎么注意，
过了一会儿，发现小人儿在揉眼睛，嗯？
问怎么了，只是抱着妈妈不肯说话，
嗯……好吧，一家三口一块儿抱抱吧，
也许，有些东西不必说，感受到了就够了

ww_dm

谢谢，我的安琪儿，
给我加了两分，把我送入三年级啦，呵呵

占一层楼，庆祝一下哈

ww_dm

昨晚又找到一个The giving tree的Flash，配乐很优美，
跟孩子商量，让他读，我帮他配好音乐，
发上来，如果有给加分的，都给他转成电脑游戏时间作为奖励（受到Annie家加分兑换零用钱的启发，呵呵）

今天晚上开始准备，我找找技术支持，他练习练习朗读和节奏，
先在这里预告一下哈，等完工了就贴过来