书声琅琅，伴着我和儿子共同成长－－记录我和儿子的相互教育（99，男）

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孩子“消极怠工”了好几天，这两天终于开始有一点“复苏”的迹象了，
前天晚上，读了一集Avatar，02-19，以前应该是读过一遍，
部分对话是直接跟读，有生词或者句子特别长的就读剧本。
昨天晚上外教课，孩子情绪很不错，
但愿周末再调整调整，能恢复到一个比较好的状态

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4月17、18日
周末，果然有点起色，
读了2集AVTAR的剧本，又翻出TOMMY，读了5集，
很久没有读tommy了，这次拿出来读，我和孩子都感觉到与建楼之初的时候不一样了，
现在不但读了流畅许多，很多情节的理解也深入了，
孩子说以前通过图理解的比例大一些。
螺旋上升的学习和进步真好！
4月19日
我出差，孩子放学回家说头晕，晚上发烧了
20日，打电话，还在发烧，在家休息

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21日，发烧，下午退烧了，老师打电话说多休息一天吧
22日，被老师的关心搞的热血沸腾，一定要去上课，不肯再休息了
周五晚上我出差回来，孩子说在家发烧期间，还趁着有精神的时候读了2集tommy，感动……
周六日，读一集Avatar0212，2集tommy，RAZ的两本，dogs at work、penny
看了5集merlin，我也给吸引住了，打算买盘了，在线看有时不流畅

[ 本帖最后由 ww_dm 于 2010-4-26 13:11 编辑 ]

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26日，计划读两本Scott G2的社科，
Communities All Over
Buyers Need Sellers, Sellers Need Buyers
家里的老爷版电脑不配合，只读了一本半。
加上老师要求背20首古诗，只好作罢，转而去攻古诗。

candyxiao020

听了你家儿子读的《爱心树》，真是好啊，孩子读得好听，声音好听，音乐也好听，我家点点听得两眼发光呢。

ww_dm

27日，
看一集merlin，
读 Family Histories，RAZ一本 I'd Like to Be

28日
动画，超人特工队，看了一个小时，没看完
约聊，1小时
说来奇怪，前一阵子，孩子迷BEN10，逢人就推介，每一个跟他说英文的老师都被推广过了，
可惜没有一个人看过，谁也不知道他着迷的是个什么东东
可是，自打这次发烧以来，孩子突然不看BEN10了，不知问什么
能够约到同样看过ben10的伙伴，他的表达欲望高涨，简直像泄洪的闸

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昨天，跟着论坛的蓝莓的广告，到淘宝买了一些蓝莓，同事也说这个对眼睛特别好，
现在，看电视和电脑几乎是不可避免的，
虽然尽量控制时间，但是还是再加上食物补一下吧

从昨天的约聊BEN10中，我听到孩子的词汇量增加了不少，都是动画输入得来的啊
想想，还是要持续输入，
再去找找合适的材料

ww_dm

zhonghuapx,
从孩子那天聊天的状态中，我又想起了那个关于“听觉型”的说法，
他又是沉浸在自己想说的那些东西里，完全不管对方的反应和感觉
太典型了！
我提醒他，要说点儿两个人都熟悉的内容，
转到Avatar上，没说几句，又转回去了

他上奥数课也是这样，老师提问他，
他站起来，“这个题呀，我是这样想的，这个~#@&，那个*~@#----
奥数老师听着着急，说，---，直接说，直接说，不用铺垫了哈-----
  

ww_dm

五一假期，生活秩序混乱------

看： 超人特工队的剩余部分，电影少年魔法师，Ben10两集，一集Horrid henry，
        玩具总动员2，还看了几个第三部的预告片，据说6月首映，很是期待
听：Avatar， 也听了一集Horrid henry，跳着听了几个伊索寓言，不是很愿意接受新的材料，默认的首选就是Avatar，别的材料忍着听一集，就要求转回去
读：读了一本RAZ的Celebrating Food and Family，不喜欢，勉强读完就扔到一边去了；
      找出Introducing the Penny又看了两遍，非常喜欢这本的内容。
      读了一集Amelia ，teach us，说，这个可真长啊---看来是习惯了分级读物的长度了，呵呵

[ 本帖最后由 ww_dm 于 2010-5-4 11:12 编辑 ]

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5月4-9日

这一周老师要求掌握必背古诗20首、必默古诗21首和其他推荐古诗合计70多首，
忙于突击，英语的阅读几乎停滞，只剩下看动画还基本坚持着
看：因为ben10看得差不多了，近日竟然翻出动画版的家有儿女又看了起来，这哪行啊，不能再叫中文动画抢回分头去，迅速找来英文版柯南，开始我试听了一集，觉得大段的对话有点难度，怕他不愿意接受。接下来观察，发现他倒是看得津津有味，就是我摸不清他到底听懂了多少
也试过给他看探索发现，就不行，前后没有5分钟，他不断提议换成中文发音的，索性又收藏起来了，再等等吧
听：早晨用Avatar叫醒，听一集，玩或者看课外书的时候偶尔也听一两集，不过都要我去放的，他从没自己放过东西听。昨晚把柯南转MP3，转了15集，今天早晨听了两集。
写：外教四月特别忙，只上了一次课。五一后不知怎么突然有时间了，我和jimmy妈妈商量决定“加课！”，嘿嘿，一周上了三次。
    内容也略有调整，外教和孩子确定一个话题，聊一会儿，要求孩子写出与这个话题有关的关键字，然后连字成篇，外教给订正其中的错误，再复述一下。几次下来，孩子有了一点点概念，知道要想着复数、单数第三人称什么的，感觉写的确可以起到梳理和扎实的作用。