书声琅琅，伴着我和儿子共同成长－－记录我和儿子的相互教育（99，男）

ww_dm

周末，读了Forg and toad 4、5，Avatar8

周日上午我操练新打印机，打印“数学漫画”，好不容易打完一本，先拿夹子夹着，想等都打完了一块钉上，
接着打第二本，刚打了一半，孩子说，第一本看完了
看来我得加油呀

ww_dm

上周三、四、五，我来发贴总是说网页错误，去回学而妈妈的贴也不行，
倒是在鼠版能回复成功，真是莫名其妙

先试试今天行不行

ww_dm

12月7-13日

读Forg and toad 6，avatar第11集（跳着了，把9-10给跳过了）
第11集是他自己挑的，但是生词可真多啊，只读了4页，
等我有时间做了生词本再接着读吧。
抄了两个很好的句子：
Harsh words won't solve problems,action will.
We'd rather ……than……

把一个月前没读完的Tommy14续上，又读了Tommy15。

可能我们是最随意的了，读什么内容也不固定、也不怎么连续，
主要是孩子还是不很情愿地，
在听的方面也是，上周一直听Frog的4-10，不过好像哪个也没听太懂。
倒是周日早晨，因为答应他早饭后玩一会游戏，所以心情大好，边吃早饭边听，
还时不时跟着重复一句，好笑的地方也都很应景地有所反映，明显是听得差不多
看来这个效果真的跟心情有很大关系啊，自己乐于去学和被推动着去学差距太大了！

为了把他推上乐学的轨道，我还得再想想办法呀！

ww_dm

周一到周三，基本上没读什么
哎，一声叹息！
孩子还是没有什么劲头，每晚喊他开始读书，他就哼哼哈哈地答应着
但是，身子和眼神都不会离开原地，除非我提高嗓门大叫一声……
即使，我大叫一声，孩子来了、开始读了，那也肯定是“被逼无奈”的表情和心态，读出来的语调简直就像电视剧里抢救无效的某个人的心电图
这是我最不愿意见到的，我不希望孩子把英语阅读和不愉快的心情联系起来
特别不希望……

唉，对付这种难管的孩子，不知道要多费多少脑细胞！
现在和英语阅读竞争的，有作业、中文书、杂志漫画、各种地图、评书、兴趣班、二战的光盘、若干游戏……
哪个都不是弱手呢，

ww_dm

昨晚终于弄明白了用千千静听把动画片转成mp3的方法，
转了15集avatar，拷到psp里边，
听这个，他没显得不耐烦，毕竟不影响他同时看他的书……

之前提过寒假给他找个外教，好像还是很期待的样子，
嘱咐我要找个男的，昨晚聊起来，还说黑人也行，
也许，应该把这个当作一个突破口……

henry-huang

小子好棒，也好有个性，我们也在读RAZ，向你们学习。

ww_dm

真感谢学而妈妈，给我好多鼓励，建议，还有金钱

来我家楼的朋友，别见笑，我们家给孩子“供应”的“粮食”有些杂，
不会因为“供应过剩”产生挑食偏食吧
就这样东一榔头、西一棒子的，哈
总希望哪一个棒子能勾得他追着我要书看，呵呵……

昨晚，我打印了Mary Murray - Bible Stories from A to Z 的A和B，
是儿童的圣经故事，
自打看了2012，我就想着应该找几个圣经中主要的故事给他讲讲
了解一些文化背景吧
后来在坛子里下了这个，看着难易程度还行，昨天读了A
读的还比较顺，生词主要就是create，creation，发音不规律，要提醒。
还兴致勃勃地做后面的涂色，
说  I think Adam is a asian ,I’ll give him black hair.

candyxiao020

真好啊，首次来你家做客，学到不少东西，智慧的妈妈，有主见的儿子，英语学习也和我们的有点像，没计划，随性哈，这样挺好。

ww_dm

12月19-23日

听：Forg and toad 10以内，Avatar1-7，偶尔也听听“我的第一本亲子英语书”的音频

读：Mary Murray - Bible Stories from A to Z   之B
      Tommy ，非说要先看看结局，跳过了一大堆（16-31），读了32、33，34读了约1/3

总体来说，推进缓慢，
但是，可以感觉到，孩子读的时候比以往顺畅多了，我读打磕巴的时候，他还帮忙呢，生词的拼读也比我快，还是很安慰的

candyxiao020

这个速度，已经不慢了，内容杂点，更健康。