书声琅琅，伴着我和儿子共同成长－－记录我和儿子的相互教育（99，男）

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关于钢笔和中性笔的问题，看到candyxiao020的意见，我很是纠结了一下，
咨询过语文老师的意见以后，最终决定先解决眼前的主要矛盾，使用中性笔过渡一下，
能够实现“整洁”的初级目标以后，再推进钢笔，向着“美观”的高级目标努力！

英语方面，我们这两天又想起来Math mission了，玩得不亦乐乎，
重复是金，一点没错儿，重复的过程也就是一个螺旋上升的过程，自己就能看到自己的进步
他说，以前他多数情况听不懂要求，猜着做，现在多数情况下能听懂了，实在听不懂的再猜，呵呵
我也比以前勤快了，遇到的数学方面的生词，我会选几个把单词、词义解释和示例给抄到一个本子上，抽空再让他读读。两天一共抄了十个。

zhonghuapx

我也一直执着地认定要坚持使用钢笔，不过最终同样是在一大堆的废笔和污渍书包的攻势下败下阵来。

提捺点按

刚想出来一个问题就是，当遇到一个新单词，你认为是先记住词义重要还是先记住发音重要，你在哪一方面会强调多一点呢。

ww_dm

我们好像都没怎么强调，

多数情况下，联系上下文能猜到生词是什么意思，读过几遍的话以后再见到就差不多认识了。
猜不出来的话，如果不影响继续阅读就 不管它，如果搞不清楚就读不下去了，那就查字典。

发音方面，一般符合发音规律的生词就跟着感觉读，个别不大符合发音规律的词我会强调一下（如果我认识的话，呵呵）

苹果无色

不知道你家孩子用过可擦笔没有，我觉得还不错，写出来和中性笔差不多，错了可以用象皮擦掉，一点痕迹不留

ww_dm

可擦笔去年似乎很流行，我们也买了不少呢，但可擦笔也有个缺点，
孩子擦的时候，不但这页的字迹擦掉了，这页背面如果有字的话，也被擦掉了，
老师也说由于字迹不稳定，考试时更是绝对不可以用，
所以，干脆平时也别用了。

sunxian128

我一直反对用可擦笔和修正带之类的东西，可阳阳就用修正带，说也说不听。

ww_dm

据说修正带含有有毒物质，长期使用会对人体脏器造成慢性危害，
你上百度查点资料给孩子看看，他肯定不再用了

ww_dm

昨天论坛真热闹，版主推出了大型朗读比赛活动，还附送巨值的“增值服务'----

晚上回家给孩子做动员，不过，我没跟孩子提增值服务的项目
一开始，孩子没什么兴致，
问参加不，whatever
问，那我们读哪个呢，whatever

后来我提议，一定要选一个可以读得声情并茂的作品，灵光一闪，他想到了hh
立刻来了精神，先是翻出dancing class读了一遍，henry大象舞的脚步声，他读得倍儿来劲，口水喷得满页纸上都是。尽管如此，读完了自己感觉不满意，要试试HH and Muddy Margaret，这个一直是他最爱听的，绝对是听得最多的一个，但是没打印过文本。在电脑里翻了翻，打印个文本给他。读了一遍还是觉得不满意。又想了想说，“干脆读new teacher吧，这个以前读过几遍，肯定会好一些，我先再听一遍哈。”
播放new teacher的时候，我看了一眼播放器，好家伙，这个音频就有18分钟呢，也太长了吧
听完了时间也不早了，我说咱们明天再议吧，今天先到这。
孩子还陶醉在peter躺在楼下操场上的场景里面，兴奋着，半天才睡着。

ww_dm

周日，在家操练HH‘s new teacher，
为了达到正版MP3的效果，孩子希望能带着里边的背景音，
呵呵，这个有难度哈，上网搜个教程，边学边试

孩子录得一丝不苟，录一段，---回放，---不满意，---重录
折腾了半天，录好了6分钟的内容，离全长18分钟的完工还差得远呢
说真的，录这个还真是费力气，孩子语音、语调、语速都力求到位，
一遍一遍地重复，还真没想到他的耐心增长了这么多

由于后面还拖着作文、背课文等一堆的作业，没有继续录完，
今天一早我出差，估计再开工要等到这个周日了，呵呵
不过经过这次操练，我们都很有信心了

对于要求看片片的朋友，我们也挑选了一张去年滑雪的照片，那是相当地帅啦
也等录好音一起挂上来，哈