05年11月出生的大成成长档案

帅亮亮妈

大成都能念幼儿画报了，真不错啊！

wlala0105

晚上在PPS上看了部电影，再去看宝宝时候，觉得他睡着了真可爱，胖嘟嘟的小脸，还像婴儿呢。
今天九点五十五睡着了，其实放学回来车上就很困了，听围棋老师说，大成今天也没好好听围棋课，就唱歌，说话了，这个小家伙，很兴奋呢。偶尔这样的情况我倒是很开心的。
今天拿到了单位的新硬盘，320G的，备份数据的，先把在论坛里找到的好东西备份下来慢慢看。
晚上总共讲了幼儿画报上1-2上的三个故事，读了RAZ小书，还玩了扑克牌算术。
今天早上开始学斐斐给宝宝按摩了，准备坚持下去，就是迎香、涌泉这些常规的穴位。
对于大成的早教，不是没留意，只是没有找到好的方法，没有坚持做，现在有每天的档案记录的话，思路就清楚了，好在，宝宝对学习之类的事情很感兴趣，这是最难得的了，我一直的观点就是学多学少无所谓，喜欢才学，学得快乐才继续的。

最近一直关注打印机的事情，今天去家附近的文印室问，说激光彩打的效率更高，成本也低，多的话0.5元一张，再仔细琢磨下，再定夺。
加洲教材看好多妈妈也不是全打的，我觉得可以提纲性把精髓的东西领会，特别是科学和数学部分。

wlala0105

关于神奇单词卡的使用，上次看到个帖子，是用adobo  acrobat打开，打印的时候A4,设置“在每张纸上放置多页”自定义“3*4”，记录下来，准备假期做出来玩。

wlala0105

转帖，文心妈妈的贴
看看美国小学生怎样识字——有机识字法（一岁就上常春藤）
在我们的印象中，美国的学校颇有些教育“放羊”的味道，并不紧追不舍地让孩子读书识字。其实，人家也有严格的教程，只是执行起来和中国的学校不一样而已。 比如，女儿八岁半上三年级第二学期时，拿回家她在学校已经完成的作业。妻子把她的作业给我，考考我这位在大学当教授的爸爸能否应付。先是一篇阅读文章，题目叫A Day with the Orangutans（与猩猩共处的一天）。我不认识Orangutan（猩猩），觉得自己有情可原：反正查一下字典就知道了，毕竟英语不是我的母语嘛．当年考托福时，学了个猴子就行了，ＧＲＥ里也许有这个词，但谁事后能记住呢？再翻一页，则有一栏标明为“难词” (challenge words) ，下面列着四个词：

Fertilizer（肥料），Soil（土壤），Embryo（胚胎），Cotyledon（子叶）；

前三个词我当然是认识的，但对着第四个词则干瞪眼。查了权威的《英汉大词典》，看到中文翻译是“子叶”，但对“子叶”这东西究竟是什么还是一点也不知道。再查英英字典的解释，才终于明白：子叶是种子内的类似叶子状的部分，在种子开始发育时作为种子的养料，等种子发芽时对之起保护作用。这是一个植物学上的专用词汇。

我难以置信地把女儿叫过来，逐字问她意思，她不仅认识，而且解释得清清楚楚。她的作业上，也把这四个字拼写无误。看我吃惊的样子，妻子马上向我解释这后面的“底牌”：女儿在几天前特别骄傲地告诉妈妈，老师曾让全班每同学都在学校的院子里播一颗种子，这星期种子开始发芽了。而她那粒种子，是所有播种的种子中长得最高最壮的！妈妈问她为什么这么运气。她说这不是运气：在播种之前，她仔细观察了地形，看中一块阳光最充足的地方，全天不受任何树木和建筑阴影的遮挡，而且也正好在学校花园的喷水器的“射程”之内，能不时地得到浇灌，肯定是最佳的播种地。果然，当幼芽长出来时，证明了她所设想的一切。

我家租住在临街的一套公寓中，门口有几尺花圃用地；妻子就用这块地种了些菜，领着女儿耕耘收获，并发现在阳光充足的一角，西红柿生长得明显比别的地方要茂盛得多。女儿不过是把这套知识活学活用而已。然而，学校让孩子播种，目的并非是鼓励他们回家帮妈妈好好干活，而是学习关于植物生长的几个关键词汇，于是才有了“肥料”、“土壤”、“胚胎”、“子叶”这四个颇为高深的词汇。女儿因为在这一过程中费尽心机，并有一番小小的业绩，自然对这些词汇刻骨铭心了。

这是典型的有机认字法：先要孩子有实际经验，再帮助他们用语言和词汇表达这些经验。在这种过程中，孩子发展了自己的创造性，在创造的亢奋中，多难的字也都能记得住。这也体现了常青藤的基本原则：即使是吸收“死知识”，比如认字，也要尽可能在能动的创造过程中完成。我们作为父母，高兴的不仅仅是女儿认识了这几个字，更是她能向一个植物学家一样，有板有眼地向我们解释植物的生长过程和原理。

应该承认，对于一个八、九岁的孩子来，语文、数学还是主课。不过，孩子必须通过自己的经验来认识世界。她或他的学习过程，也要和儿童成长时自然的经验过程相呼应，或者从自然的经验过程中提升。如果过分强调语文、算数，把超出孩子经验范围的抽象东西强加到其学习内容中，就容易让孩子厌学，或者产生挫折感。另外，死盯着这两门主课，也容易忽视孩子其他方面（包括学业）上的发展。

最近读《华尔街日报》，讲美国出现了工程师危机。2006年，62%美国大学的工学博士由外国学生获得，而2000年时这个比例还是50%。培养本土的工程师，成了美国教育的当务之急。毫无疑问，美国的理工科教育非常成问题，讨论这一点超出了本文的范围。不过，看看人家的一些对应之策，却不无启发之处。比如，有个小学，让四年级的孩子用面粉、水和盐合面，记录下全过程，并探索出最佳的合面效果。这种课叫作“化学工程”：孩子通过简单的试验和玩耍，学会一些基本的科学原则、解决问题的办法，并通过对试验的记录来识字。在另外一些学校，这种工程课在学前班和一年级就给五、六岁的孩子提供。

除了通过动手来识字外，还可以通过让孩子组织活动来识字。比如女儿的学校就组织“词汇游行”，让孩子们通过服装、动作、表演把学过的词汇展示出来。对学前班的要求当然最简单，是展示名词。比如“玩具”一词，需要一个孩子打扮成玩具当众走一遍就可以了。女儿所在的三年级，则不准用简单的名字，除非有复合性的名字。比如miscellaneous（多种的，混杂的），本是很难的词。可是正好有本儿童小说叫这个名字，而且小说里有一个情节就是“词汇游行”，学校受此启发才举办这一活动。有个男孩儿，就穿一个袍子，上面贴上杂乱无章的东西，以此表现这个词汇的意义。女儿则挖空心思琢磨着怎么表现metamorphosis（形态转变）这一我从来记不住的难词。她先是想了毛虫变蝴蝶的过程，这是字典中的标准解释；后来又想描绘一个 乱糟糟、赖兮兮的男孩儿，突然变成了西装革履的校长。表现这些复杂词汇，有时一个人不够，要和同学合作组队，大家商量。这样又学习了词汇，又锻炼了孩子表现才能，还培养了他们的组织能力。

我们的早期教育，如果以搭积木、合面等游戏为中心，辅之以算数、工程、语文的教育（比如让孩子计算积木的数量，引导他们在搭积木过程中学会计算平衡，并记录下自己的“工程进展”），这样，算数、力学、语文不是都学了吗？如果我们通过各种“词汇游行”、“词汇节”来鼓励孩子以戏剧般的形式表现学到的词汇，她们不仅对词汇的掌握会更好，也更爱读书、更有创造力。我以为，这一套有机教育法也许在中国的学校还难以普及，但家长在孩子上学前，就可以在自己的家里开始。还是那句话，家长要当孩子第一个“常青藤教授”。
放到自己楼里来，精读。

wlala0105

星期天的早上宝宝还是醒得挺早的，8：30已经起床了，在外面吃了早饭，就去爬山，下午逛了超市，又买了奶粉，雅培送了个早教机，下午回来宝宝爱不释手，不过用起来我还是不喜欢早教机的测试方式，没太大意义，语言上的鼓励让人听着很无力，也容易让孩子过于关注最后的得分。不过，偶尔玩玩也无妨。
虽然是白天没睡觉，晚上还是很精神，下了两盘围棋，又自己出题目，做了些计算题目，拿出分享阅读的东西读给我听，真偷懒，那个对他来说太容易了。想让他读《玉米和稻草人》的故事，他推说太累了，玩了一会，很不情愿的关灯睡觉，不一会就睡着了。

wlala0105

今天和下午和兰天和一一一起去鸟悦园玩了，各家孩子都有特点，蓝天聪明热情，一一更喜欢表达，一个哥哥姐姐，好久没一起玩了，大成很开心呢，这样的活动要多开展。
又是白天没睡觉，指望他在车上睡着，谁知道唱了一路的歌，丝毫无睡意。
回来后又玩了他新玩具，点读机，倒是守信，说玩两张就玩两张。读了故事，喝奶，刷牙，准备睡觉。
最近刷牙老是打折扣，是牙膏的味道不好，还是其他，这个还要好好沟通。
明天算是我们放假的第一天了，约了斐宝贝一起逛逛，不知道琳丫头有啥打算。
这个假期想把几家都逛过来，今天去了兰天外婆那里，宝宝还是有些拘束，他原本就不是那种慢热的孩子，慢慢来。
小孩子出去玩照例是一身的汗，穿多穿少真是很难把握。今天垫了吸汗巾，好多了。
兰天的动手项目比较多，剪纸，做手工很丰富，他好像还在练习写字了，这个是大成极少涉及的。
我们要好好学习学习，多创造点在一起的机会。
大成今天倒是说起要一起玩，给兰天他们讲故事的事情。下次玩的时候可以撇开单纯的玩玩具，试探些没有涉及的领域。
这个假期的重点就是串门了，争取每两天一家。
晚上宝宝睡觉之后网上看了《阿凡达》，听说上午看半价，心动
决定去电影院看3D的。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-1-25 00:30 编辑 ]

wlala0105

想着明天白天又不一定有空，趁着不困，写点。
运动方面，想如果天气允许的话，带他天天去爬山，外婆家附近就有小山，道路很好走，空气也不错，上山下山来回也就是一个小时。
这个假期，手工动手的东西要加入，我记得我小学的时候，天气特别热的夏天，我能一个人在做航模几个小时，又是锯，又是钻的。看从丽丽哪里能不能找到点生活中的生物科学方面的素材教给他，他们是专业人士，总归有经验，或者还可以去他们的实验室做点小实验呢。以前总是不能放手给他用剪刀，这个假期可以有点剪纸的项目，斐他们应该有些经验的。
中文的阅读应该有些古诗类的东西，给他读，最好是应景的。打印出来的单张的诗词之类还是要装订好，不然很快就散落在家里各个地方了。中文的生字还是做成生词比较好，有些单字确实不好记忆。
宝宝比较喜欢卡片的形式，打算把那个1003的单词卡彩打出来，扩充他的词汇量。
RAZ的小书，还是要坚持继续读下去，最近我有点松懈，进度不快。
假期了，听的部分要加强，以前听也就是上下班的路上，加起来不过五十分钟，时间太短了。
看的部分因为平时上学时间紧几乎是压缩成零了，放假了可以看看，想让他看看洪恩系列的东西。还有卡由的一部分。
做操可以放在DVD上，每天来个两遍，因为开学三月份，他们就要有户外的课间操了。

liushengli9595

佩服你建楼的勇气，很喜欢你的楼，从一楼爬到117楼，学了不少东西，特别是我最关心的心理方面的问题，我女儿刚三岁，脾气很不好，明知道做的事情不对，还是要做，我开始时生气，非要他当时就不能那么做，有时拗不过她，后来我就不理他，他知道我生他的气，做完错事后就来承认错误，每次都这样，我也拿他没办法。我平时对女儿学习知识的内容多些，弟弟时常提醒我，学多少东西是次要的，重要的是习惯的培养，只是弟弟没有孩子，带孩子的过程中有很多细小和琐碎的事情，还需要自己无面对和解决，我有些力所不及，今天在这里有了些想法，刚在网上搜了你提到的书，明天准备买了，自己好好学习一下，烦劳再推荐一些这方面的书，以后也还需要你的帮助，谢谢！！！！！！

wlala0105

宝宝今天中午就开始放假了，长长的假期就要开始了。
昨天已经和朋友们约好，这个假期一定要多聚聚，大人们单聚聚，放松下，带着孩子聚聚，小孩子之间多交流。
昨天到斐宝贝家玩了，聊了好久，从早上一直玩到下午，下午的时候一一妈妈也加入了，交谈甚欢阿。主要是孩子的事情。
家家有特点，一一的已经完全能独立阅读了，而且非常喜欢，自己读书已经养成了习惯。兰天动手能力很好，很有想象力。
几个孩子都是蛮懂事的孩子，也已经很熟悉了，假期大家约好了，以兰天家为据点，多聚聚。
周末加上周一这几天好像没进行什么学习内容，就是下下棋，玩玩牌，基本都是不管的状态，让他随便玩玩，他也喜欢带我和他爸爸唱歌，跳舞之类的。
昨天晚上已经很晚了，还非得给我讲故事，我说太晚了，不听，还不愿意，虽然他认识钟表了，但是时间观念不是很强，这个要注意下了。

wlala0105

今天中午宝贝就放假了，白天就在家，一时不知道带他怎么玩了，休息一会带他去爬山，一个小时可以来回，之后回来随便玩玩，晚上想想怎么计划下平时白天的安排。
我在家也有安排了，想减肥了，准备尽量素食。