坚持就是胜利——8岁丁丁的亲子阅读

长沙丁丁妈

对于每晚的体验学习，孩子已经不再排斥，呵呵可能慢慢习惯了。昨天完成了The toytown helicopter,也就结束了二级的学习。准备以后有空再回过头来复习下重点词汇和句型。今天开始三级。对于听时的猜词还有点兴趣，这次在听Bugs  for breakfast的过程当中写对了8个单词：hill,like,can,look,for,and,she,here.    但是另听到的几个单词错误有：swimming写成了swmming,leaf写成了lief.down写成了dume.  因三级故事篇幅有所加长，没要求当晚就背，留待下次吧。这周没上学，时间比较充裕，打印的Big   Muzzy 花了个中午读完了第一本，总体来说还是很容易，孩子特喜欢，读得也是有模有样，还说他都能背了。我们是分角色朗读，他兴致很高，有时我没看清读了他的角色，他还大喊大叫不乐意呢。呵呵，还能多找到些他感兴趣的资料就好了，贪心的妈妈。
   另丁丁自己读并完成了练习的RAZ小书有：We   count,Making  SaLsa,where animals  live.
    晚上妈妈读了reading  house中的一本puss  in  boots
   发动爸爸读了一篇：olivia

长沙丁丁妈

周末出去玩，在宾馆也没忘英语的学习，小小的自我表扬下。呵呵。
周六晚背了Bugs  for breakfast.
  周日和周一学了体验2本：sam  plays swing ball,the beach  house.   在听the beach house时，写出并对的单词有：good,ran,in,the,bag,see,big,box,you,yes,and,looking,to.听出写错的单词有：blue,sleep,home,house.
   准备白天再放放音频，明天背诵。
   泛读的RAZ小书：clouds,rocks,,to  the woods

长沙丁丁妈

谢谢版主的鼓励，一定好好坚持下去。得赶快打印剩下的reading  house,再到坛子里找找儿子感兴趣并能读懂的故事书

长沙丁丁妈

今天是个需要载入历史史册的重大日子。为什么这样说呢？因为今天晚上八点不到儿子就大声嚷嚷：“老妈，可以给我讲故事了吗？要英文的啊！”回想上周看到我拿英文书就跑的儿子，有这种巨大的转变让老妈我是无比的欣慰啊！这得归功于以下2本英文绘本：1.click,clack,moo  cows  that type   2.  pinkalicious      尤其是第一本，在奶牛和母鸡没要到电热毯罢工时听到我读no  milk,no  eggs，儿子哈哈大笑起来。 故事听懂了，他觉得非常有趣，听后说：老妈，明天还给我讲一遍啊。书本的选择是多么的重要啊。庆幸坛子里有这么丰富的资源。

长沙丁丁妈

妈妈太高兴，不小心按了发送键，再继续一下这几天的流水账。
体验背完了the  beach  house,  kitty  cat  and  the  paint.l另听读了frog  and  toad中的the  hat.听了三遍，写出的单词有：big ,it,sleep,hat,is,not,bed,sun,can't,tree,see,do ,go  to,i'm,,in  the一些简单的词汇。另一些不会写的单词用中文：对不起，雪，青蛙，喜欢。（这些不会写的单词听后再写一遍，加深印象。）听后看文本，能理解50%，至于frog告诉toad 回家后要想些什么能让头变大那段肯定是不理解的 了，需要我的 解释。很喜欢这本书。
   big  muzzy的书到了，分角色读了第二辑的前面三集。这套书要不要加入抄写视儿子的配合程度了。
   白天继续看粉红猪小妹，迪斯尼美语世界，还有卡由。

长沙丁丁妈

这几天一直在学习，爬了越越家的高楼，和我家年龄相当，开始的程度相当http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... eid%3D37&page=6，将越越家的记录复制到了word文档，打印下来随时学习。儿子能准确读出make,lake，cake,take,但是却不知道ake的 发音，是否需要开始phonics的学习了呢？希望得到各位前辈的指点。
这几天的学习情况如下：裸听了体验三级的Brown  mouse plays a trick,边听边能告诉我中文意思（以前放给他听过,但没看过文本），听完即用自己的语言复述。Bingo goes  to  school裸听时all the girl and boys wii be looking at you on  pets'day ,没听出，另can't 听成了can. 体验我觉得适合作为听力资料，不知道各位前辈是否同意这个看法。另以前刻录的phonics  kingdom 要派上用场了，准备引入phonics 的学习，是否可行，慢慢摸索，也望得到大家的指点。配合哈考特的Decodable书练习拼读。这几天看的原版书有：mole and the baby bird.  分 角色读了big muzzy的后2集

lc4601

1.儿子能准确读出make,lake，cake,take,但是却不知道ake的 发音
能读对就行，ake的 发音很容易的，去掉前面单词第1个字母的发音后就是

2.是否需要开始phonics的学习了呢？
是

3.体验我觉得适合作为听力资料
用作阅读还是听力材料，不是绝对的，为了提高书的利用效率，我是先让孩子听，再朗读

长沙丁丁妈

l多谢前辈的指点，您家的孩子是我们的榜样，也是我们奋斗的目标啊。您家的小楼我爬了几遍了，也是打印下来时刻学习。还望您能多多光临，多多指导。

[ 本帖最后由 长沙丁丁妈 于 2009-11-26 08:52 编辑 ]

happy_yuan

丁丁妈，恭喜开楼，才看到不久，一起加油吧。
俺家的比你小三个月，还在二年级混。
坚持下去，相信孩子会给咱们一个又一个惊喜的。

长沙丁丁妈

学习了很多帖子，有个感觉，将孩子的学习情况写得越具体越好，对于后来者的指导作用越大（呵呵，但愿我们有这种成为指导者的可能）。

所以我们也将一天的学习和生活来个具体的汇报：早上将雪天使打开，内容以体验为主，间或muzzy或卡由（最近在学的任一内容，包括动画），争取能读一本体验的书。中午不回家了，儿子下课后和我一起在单位吃饭（当然雪天使还是在不辞辛劳的工作着），再做点学校的作业。看30分钟英语动画（他喜欢的，现在在看阿童木），再拼 读一篇哈考特的拼音读物（时间5分钟内）中午不能太累。晚上做作业，还要弹一个小时的钢琴，睡前读本原版书。