女儿檬檬的英文阅读记录（2005年7月）

kiwi_sz

2009.11.22
    上完课直接去了医院挂瓶，今天带的书是hello teddy的第1、2册。因为早上的时候随手拿着2册的书给她讲了几句故事，所以在医院檬檬也要求先看第2册。这次我没讲，只是听mp3。Mp3是中英文混杂的，英文句子很简单，我很希望檬檬能跟读，但问了一下她不愿意，就算了。跟读，跟读的问题怎样才能解决？第2册是坐在床上听着MP3对着书一直看到unit 8。后面精神有点不好，就没让她看书，只是躺在床上听MP3里的故事，这个檬檬很喜欢听。

    晚上回家，因为想给她一个读音标准的好榜样，所以就选了how to get a gorilla out of your bathtub这本。我先念了一遍，一边念一边笑。不过有些幽默檬檬还不太能领会，只是看见我笑也跟着笑。然后就放元元姐姐的录音。（感慨一下：元元读得真好，什么时候檬檬能像她那样就好了。看一段时间的绘本之后，估计要有一段集中的时间来攻克语音问题。）不过檬檬不领情，听的时候不愿意看书，只是把头埋到一旁。第二本书选了just mummy and me，没在电脑上找到音频，只好我自己上阵念了一遍。很温馨的故事，图片画的很美，句子也押韵。没有事先预习过但读得很顺。读完我搂着檬檬觉得心里很甜蜜。兴致来了，重读了一遍，还录了下来，可惜杂音比较大后来还是删掉了。

milkrabbit

原帖由 kiwi_sz 于 2009-11-10 18:02 发表
2009.11.8
    上完课去了福田图书馆。今天看的书也超级多。先念上次那套step into reading 1级里的10本，她感觉很简单。后面又拿了3级里面的7、8本Arthur的故事，明显兴趣提高很多。看来可以让檬檬开始看arth ...

请问你们是在深圳吗？福田图书馆里的原版绘本多吗？

qw1qw1

孩子差2个月，水平差距不少

jennyzuo

上次下了檬檬妈妈不少小册子打印版的书，还没有进来谢谢呢！

檬檬也病了呀，希望能早日康复！

kiwi_sz

2009．11．23
今天晚上没阅读，幼儿园要求配合深圳读书月做一本自制书——怎么这么巧，跟儿教的活动一样的

我没什么创意，不过无意中想起了小蓝和小黄的那本书，觉得画起来比较简单——抽象派的嘛，就给檬檬讲了这个故事，并准备好水彩和纸张，让她自己画。

不画不知道，一画下一跳。檬檬兴致太高了，居然自己画了24张。我把其中的22张装订起来，配上文字，做好封面和封底，写上“插图：檬檬”，就成了一本真正的书。

准备配字时，檬檬居然还说：“简单的字我来写吧”，于是每页上我都留出1-2个字让她写，“小”字写的最多，其次是“它”，还有“山”“上”等。她是一笔一笔照着我写的字来画的，比划全是错的，不过画的挺可爱，就是要远一点看才看得出。

kiwi_sz

可惜的是昨晚太晚了，没来得及拍照，第二天就交给老师了。不然真可以参加论坛的活动赚金币。

kiwi_sz

2009．11．24
今天读的是百科书《Discovery Library》的第一本《Me》，这本书标注的年龄是3-6岁，感觉难度比檬檬现在的程度要高一些，正好是N+1的水平。
讲了成为“Me”的几中要素，每种还用图片或者例子展开来说，信息量较大。估计要多读几次才能明白。

另外，重读了《How to get griller out of your bathtub》和《Just mommy and me》，还鼓励檬檬跟读了《hello teddy》第一册的unit3-6。书太多，打算《Hello teddy》全部跟读一遍就过了。

檬檬终于开口跟读了，这一点让我很开心。

kiwi_sz

2009．11．25
今晚抽空腾出书柜把打印的书全部清理好，拿了几种材料《ORT》《hello teddy》《tommy tale》《Discovery Library》，准备每样念一本的。

但时间有限，最后只读了Discovery Library里的2本。昨天读过的《ME》和一本新的《Me and you》。这两本都是百科题材，而且逻辑上有先后关系的。

Me介绍与“我”有关的一些因素。如果猛地问一句，我可能都不能想出怎么才能清除的介绍“我”这个概念。外国人写的书就是特别具体，能把抽象的概念落实到生活细节上。书上说the first part of me is your name，然后是the bedroom you live、the fun things you like to do、the wish、the dream等几方面，小孩子大致对“ME”有个印象。

后面这本就开始讲“me”和其他人的关系，书里说“you and me，maybe you and your friend, maybe sister and brother, maybe you and mom, maybe you and your neighbor。”这里面的具体名词有可以用一些其他的书来解释。如SF Gk的社会科学中就有2本关于neighbor的小书，如果同时拿来读一读，这个面就扩开了。

kiwi_sz

2009.11.26
今天上舞蹈课，回家晚了，洗完澡连中文故事都没讲，直接拿了2本ORT二级的书。

之说以拿2级，就是想让檬檬跟读。书是随便抽的，What a bad dog和the toy's party，不幸两本的mp3都是美语扩展版。用Mp3听一句，檬檬跟一句，连扩展的对话部分都跟出来了。最搞笑的是连What a bad dog里floopy的叫声也跟，而且学得超像。我仔细听了听，檬檬是叫的“woof，woof”不是“汪汪”。

时间有限，读完就让她快快睡觉了。

kiwi_sz

2009.11.29
    前几天去臭美了，没空管檬檬的阅读，今晚终于腾出时间带她看书。
   
    摊开一堆书在床上，她自己挑了reading house的the three goat，放音频听时我自己跟着读。希望能给她个榜样。估计这本书听多几遍就该能跟了。

还选了ort的the big egg和in a bit两本，这些是听一句跟一句。不过今天都是英音版，只念书上的原话，很快跟完。檬檬习惯把said跟成says，was跟成is，有一句“Dad had an idea”跟了两遍才过，不过后面的”Mon had an idea”就很顺利了。

听完她选的书，就该念我选的书了。还是那本《you and me》，同时加上了两本关于neighbor的sf小书。Sf小书的待遇可不怎么样，檬檬把头偏到一边不愿意看，我还是坚持念完了。可能只有5-6页纸的书里就出现了community，city，suburb，country等单词，还是挺深奥的，难怪孩子不喜欢。

最后我还念了一本tommy tale，是关了灯念的，没让檬檬看图。念完问檬檬能不能听懂，她说不懂。我又问“you and me能听懂吗？”她说能听懂一部分。照说tommy tale应该能听懂了，是因为没有看到图片影响理解吗？明天再试试。