我在美国办家庭学校

mtryshy

贤妻良母旧帖专辑-1.88

第二部分
人脑中有一项已建立的构架，用简单的方式说，就是：教导幼儿知识的真象，他便会
由他 操作的过程中发现其中的规则。

宝宝建立错误文法的方式可说明这件事。

教导幼儿规则，他无法自行发现事实。

成人喜欢将资讯分成两类：具体的，与摘要的。

具体的，就是我们能了解或容易解释的。摘要的，则是我们无法理解，也不知如何
解释的。

小孩有极大的能力去从我们所教他的事实中找出规律。但当我们教小孩一大堆摘要
的规定时，他是无法发现事实的。

关于科学的定义，其中一则是：“一种能有系统的展示操作定律的知识。”

这是对小孩如何学习的步骤的最佳说明。首先他们要吸收一大堆事实，然后他们用
自己的办法去归纳整理出一套规则。

当小孩很小就大量学习事实，将有助于视觉与听觉能力。若这些事实是百科知识、
文字和数学，他的智慧便与他所接受的事实多寡成正比。脑子的生理成长亦是如此。


大自然对它最棒的发明------大脑------应有超凡的计划，6岁前大脑能以惊人的速
度学习。孩子将终其一生拥有巨大的资讯库，这些资讯都是他智慧与知识的基石。


孩子的脑子生长端视我们给他多少机会。我们以给他大量清楚事实的方式，来给他
们机会。我们在他们6岁前做这些，6岁前，他们能学得很快。这些事实，先以字、
数字与广泛的资讯出现，而后逐渐成为句子、数学计算、自然定律与人性。

讯息是知识的基础，讯息藉著许多的事实而获得，每一件事实构成一点资讯。当这
些事实以适当的方式呈现在宝宝面前时，它们将成为点滴的智慧。

它们将实实在在地增进大脑的发育，也将成为宝宝未来各种知识的基石。

mtryshy

贤妻良母旧帖专辑-1.89

第六部分
孩子的智慧端视我们给他多少机会。

七枝颜色不同的铅笔可能排列的序列数，5040。九支颜色不同的铅笔：362880。十
支：3628800。十一支：39916800。

所有智慧的基础是事实。

没有事实就不会有任何智慧。

每增加一个事实，可能获得的答案也增加，而且不是成等加级数，而是等比级数。
假如我们存入的是含糊不清的资讯，得到的答案也是含糊不清。


少量的事实，可产生少许的结论。一般数量的事实，可产生一般数量的结论。配合
大量的事实，可产生大量的结论。

如果这些事实有所关联，那产生的结论就很惊人了。

展示任何事实给宝宝时，将个别的资料归类成点滴的智慧，而不是点滴的资料。一
个点滴的智慧需符合：

精确
单一
不含糊

mtryshy

贤妻良母旧帖专辑-1.90

发表于 2004-1-11 11:14  

第9部分------享受完全的快乐
为了在教宝宝时，能享受完全的快乐，我们最好在不犯错误的情况下开始。

什么年龄开始？出生之后。

跟他说话，有助于他的听力。

用字卡教他阅读，用百科卡教他博学知识，用点数卡教他数量概念，这些都对视力
有实质性的帮助。

至为重要两件事：
你的态度和采取的步骤
教材的大小及次序。

父母态度和步骤？

如果你觉得引入入胜，就投入地去做。

学习是生活中最大的探险，是生命中最令人兴奋的游戏。父母和宝宝都要快乐地进
行学习，这就象学习的本身就是充满了快乐一样。

如果在学习过程中，你不觉得尽兴而欢乐，宝宝也不会觉得尽兴而欢乐，就赶快停
下来，因为你已经犯错了。

尊敬与信任：

宝宝百分百相信你，回报他百分百的信任。
他对学习的欲望，远高于其他任何事，把这当成是他争取到的恩典，给他机会学习。


你教给宝宝的一切事物，都是很珍贵的，知识不能计价，它是无价之宝。

教导宝宝有点象另一种形式的亲吻。

现在你有办法来展示你最深刻的感情了------尊敬。

教宝宝时，保有类似一个亲吻一个拥抱的心情去做。

你应用宝宝以完全吸收所有你教给他的事物的心情，去装饰年这些辛苦工作的成果。


宝宝明白你告诉他或给他看的东西，你已花了许多心血以使你所给他的资讯完好而
清楚、精确、单一，却绝不含糊。

有任何怀疑时------相信你的宝宝。

整个世界都不相信宝宝办得到，都赌他不明白这一切，赌他绝对记不住，赌他无法
接受。你亲爱的宝宝，不需要再多一个人赌他不行。

适当的持续时间？

非常的短，一天三次，一次10秒。在宝宝想停之前停下来。

教导的态度？

热诚。以清楚、大声、但美好的声音教他。

若要求宝宝坐下来，瞪著教材，专心看，实际上，你希望他看来有些不快乐，以表
示他真的在学。

小孩并不觉得学习是苦的，只有大人如此认为。

展示卡片时，动作越快越好。速度与享受是学习过程中不可分割的一 部分。教材均
经仔细设计以确保够大、够清楚，即使你展示得很快，宝宝也能轻易看得见。

小孩不需盯著看，他们不需要，他们如海绵般立刻吸收了。

发现新事物是欢乐的，学习新知识是光荣的，天生的好奇和对学习与生俱来的爱好
也一并被满足。

宝宝每天都在改变，即使他只能学会一半，他的智慧仍将快乐而健康地成长。

当你每晚向宝宝说“晚安”时，你其实应该说“再见”。因为宝宝明天将不一样。

mtryshy

贤妻良母旧帖专辑-1.91

发表于 2004-1-11 11:15  

10. 智力单元 Bit of Intelligence
准备教材：基於儿童脑力发展专家多年的经验而成。首先将学习视为大脑的功能之一，
并考虑小宝宝视觉器官的状况及限制。教材的设计符合小宝宝尚未成熟及分化的视
觉等特别需要，当然也考虑了所有大脑的功能及学习等状况。

智力单元 Bit of Intelligence

智力单元代表些许的资讯，有一张精确的绘图、插图或相片组成。重要特质：

精确：
正确，兼顾细节。
精确到你所能做到底最好境界。

独立的：
任一张百科图卡上，只有一个项目，只描述一个事物。
若展示乌鸦，图中不能有山、花或云。

不模棱两可：
明确的，有特定含义的，只有一个方式去解说它。
如果它是乌鸦，它一定标明了乌鸦，而不是“一种大的黑鸟”。

任何列入考虑的视讯资讯，要成为宝宝的百科图卡，先要通过下列6个条件：
1、必须有正确的细节。
2、必须只有一个项目。
3、必须有明确的名称。
4、必须是宝宝觉得新奇的事物。
5、必须够大。
6、必须清楚。

缺乏任何一个特质，就不应包含在宝宝的博学课程当中。

mtryshy

贤妻良母旧帖专辑-1.92

发表于 2004-1-11 11:16  

11. 来源
来源：故事书、杂志、地图、海报、博物馆卡片。
最佳种类应是一种全彩“......的宝库”的书。鸟类、花、昆虫、哺乳动物的宝库
之类的书，是特定类别的视觉图像之最佳来源。这些书原来就是用来指导和提供资
讯，同时图画或相片的品质也不错。这种书提供了整个类别可直接使用的材料。

杂志也可成为有用的来源。假如你对野生动物感兴趣，众多的野生动物杂志，可提
供非常好的插图或相片。

国家、州、省或世界地图，对制作地图类的百科图卡，有莫大帮助。

任何种类的海报都是制作百科图卡的绝佳材料。政府部门或机构常会有地区性消息
的海报，这些也可制作成很好的教材。

几乎所有的博物馆都提供很好的资料，以制作百科图卡，如著名艺术家的艺术品，
雕刻或建筑的复制品是很容易得到的。科学方面的博物馆，则是理想的相片、绘图
或图表的来源。

对你的宝宝的大脑和心灵来说，任何事物皆可成为他们的粮食，唯一的限制就是你
的聪明才智及人类知识的极限。

教材的品质：

品质优良是的确必要的。将“品质”二字铭记于心。你要把世界的知识传授给孩子，
故你所做的单元，反映了你对孩子及孩子将学之事的尊重程度。

世界上没有比知识更珍贵的必需品了，你所做的智力单元，应被视为传家之宝，小
心地由这个传给下一个。

如果你有一个具良好潜力但背景复杂的单元，只需剪掉背景留下主题即可。若某单
元资料上，几个主题同时存在，将每个主题单独剪下，使其个别成为一个单元。若
单元资料或下方有字，把字剪掉。若单元资料有模糊不清或误导之嫌的标题，确定
更清楚且完整的标题。例如“甲虫”太笼统，你应该确定其全名为“七星瓢虫”。


纸板：
将智力单元黏贴于两面可用的白色纸板上，如“西卡纸”“铜版纸”“厚纸板”上。
一张好的纸板，应该是可拿在手上，而不会“下垂”的，要够厚够硬。

当白色纸板不能提供足够对比的情况下，可使用黑色或其他能适当对比颜色的纸板。


纸板尺寸：28公分*28公分。厚度：覆膜的约在250磅，不覆膜的则要350以上。

用防水含漆的黑色粗笔，在卡片背面写上正确名称。字型越大越好，每个字不小於
2.5公分高。在粘贴单元于纸板之前，先将标题写好，预防因你写错标题，而必须重
新来过。这个步骤常被初使用者遗漏而造成遗憾。


覆膜：机器覆膜或手工用PE胶膜覆盖(在卖厨房及抽屉护膜的五金行与颜料店可以买
到)


组织：

智力单元常被组成“类别”。如“昆虫”“伟大的发明家”“美洲的国家”“乐器”
“艺术杰作”“人体器官”“几何图形”“伟大的发明”“以外语说食物名称”
“儿童文学作家”等。

这些类别可变成更微妙复杂：如“昆虫”类变成“甲壳类昆虫”“会飞的昆虫”等。


对所有智力单元组织的重新安排显示，宝宝对於每个类别间衔接能力的增长。

每个类别最少应有10个智力单元，但其最大数量则没有限制，完全视改类别可发现
的数量及孩子对它的兴趣和狂热度而定。

mtryshy

贤妻良母旧帖专辑-1.93

发表于 2004-1-11 11:17  

12. 如何寻找智力单元：
如何寻找智力单元：

可取自“大英百科全书”。

任何一则新讯息，只要精确、单一、不含糊地呈现出来，都可成为智慧的基石，而
将基石维持在一起的水泥则是智力单元的“分类”。

一个类别是指，将10个或更多有直接相关东智力单元集合在一起，例如鸟类：
1、乌鸦
2、知更鸟
3、北美蓝鸟
4、模仿鸟
5、朱雀
6、环颈鸟
7、白头鹰
8、野鸭
9、麻雀
10、啄木鸟

这些鸟的类别，可以扩充到包含所有的鸟类，从史前到现代，也可以到达30种鸟后
就停止。

为什么将智力单元相关联起来？
这些组织性细节，对宝宝有极为重要的影响。
你在10秒内，给宝宝看10张不关联的智力单元，这是件了不起的事，宝宝将一辈子
记得这些事实。
你在10秒内，给宝宝看10张相关联的智力单元，他至少会有3628800种变化和组合，
这就是百科图卡要分类的原因。

选择类别：
已有知识分为：
1、生物
2、历史
3、地理
4、音乐
5、艺术
6、数学
7、人类生理学
8、一般科学
9、语言
10、文学

当然，我们也可归成5类或100类。

设立一个目标：将最广博的所有知识传授给你的宝宝。你应可无疑的在上面的十个
类别中，各选择一个类别作为开始。以下是几个例子：

项目：生物学
类别：鸟类
智力单元：模仿鸟、环颈鸟、北美蓝鸟、乌鸦.......等等(下面是这些鸟的图卡)

项目：历史
类别：美国总统
智力单元：乔治华盛顿、约翰肯尼迪、汤玛事杰副逊、......(下面是这些总统的图
卡)

项目：地理
类别：美国的州
智力单元：加州、纽约州......(下面是这些州的图卡)

项目：艺术
类别：凡高的作品
智力单元：学校的男孩、向日葵、自画相、忧伤的老人、野地里盛开的桃树......(下
面是这些画的复制品)

项目：人类生理学
类别：骨骼
智力单元：头盖骨、下颚骨、肋骨....(下面是这些骨骼的图卡)


项目：数学
类别：纯量
智力单元：点数卡

项目：语文
类别：英文
智力单元：eye 、nose、 leg...

宝宝在智慧上的涉猎越多越好，你教导的类别越多，宝宝对世界就有更广的视野。
我们并不想引导宝宝往特定的一个方向，将来完全看他的意思决定想走的路。

mtryshy

贤妻良母旧帖专辑-1.94

发表于 2004-1-11 11:19  

13. 何为“智慧的课程”？
何为“智慧的课程”？

任何一种类别中的新课程，均可增加新内容，一开始是基本资讯，而最终是极为渊
博的知识。

如：

项目：生物学
类别：鸟类
智力单元：乌鸦
第一阶段内容：乌鸦在树上或灌木丛中筑巢。
第二阶段内容：乌鸦的巢是由树干再衬著草和毛发而建成的。
第三阶段内容：乌鸦吃昆虫、种子、核果或水果维生。
第四阶段内容：乌鸦会吃软体动物，死的小动物、老鼠、蛋、
第五阶段内容：母乌鸦一年只养育一窝幼鸟。
第六阶段内容：乌鸦的鸣叫声大声而刺耳，没有规律性。
第七阶段内容：乌鸦属於乌鸦科。
第八阶段内容：乌鸦科中包括乌鸦、坚鸟及鹊。
第九阶段内容：大部分乌鸦科的鸟类一生中只有一个配偶。
第十阶段内容：大部分乌鸦科鸟类是采群居....
第十一阶段内容：乌鸦科有26个属，共计103种不同的鸟。

这些内容可一再增加，唯一的限制是目前人类对该知识的了解程度。

逐渐扩充类别扩充内容的过程中，你会发现，各个独立项目的资讯会渐渐互相重迭，
如此一来，各个类别也开始互相建立相互的关系。到后来，你的博学知识课程将会
形成一个绵密的知识网络。

mtryshy

Annie好几天没来了呀。不知思思又有什么精彩的经历。

贤妻良母

原帖由 mabelouyang 于 2009-12-8 21:34 发表
第二是孩子如果在家的话社交是个问题,我也在考虑是否可以让孩子去半天学校半天在家上学;.

姐妹，我和你一样，也曾担心过孩子的交往问题。我曾经受心理学的影响很深，曾经
在思思三岁四岁时送她去幼儿园2年，就是为了让她学习“交往”。现在回想，深深
后悔。把一堆小罪人放在一起，让他们自己的问题自己解决，成人不参与，这个理
论和实践实在荒谬。在一堆小罪人中优胜劣汰最后胜出的孩子，学会的那套东西，
全是罪，不是圣灵所结的果子。

圣经的教导从来不是这样，圣经让孩子从小学习真道，尊重长者，顺服管理，好一
生行在正道中。

我的教会每次给婴孩施洗后，牧师就抱着那孩子在会众中走一圈，边走边祷告，最
后问全体会众：“你们愿意帮助这孩子的父母一起在主里管教他吗？”所有的成人
都举手愿意。

牧师从来没有问过教会的所有小孩子：“你们愿意教会他如何交往吗？”

亲爱的姐妹，我们的孩子是属神的，我们要按照圣经的教导来教导孩子。这个世界，
心理学理论泛滥，可是圣经说，天地都要废去，唯有神的话长存。听神的话，又谨
守遵行，这人是有福的。

[ 本帖最后由 贤妻良母 于 2009-12-18 10:07 编辑 ]

贤妻良母

原帖由 mabelouyang 于 2009-12-8 21:34 发表
第三是自己的水平问题,是否能够胜任同时几门课程的教导.

姐妹，你的第三个问题，也是我的问题。我也是水平有限，现在只能教孩子数学，其
他的各门功课思思都是自学，我用教师用书检查答案。我们教会一个姐妹，每周一
次教思思英文写作，感谢神！若神开路，让她进入基督教学校，就最理想。

你们一起办家庭学校的弟兄姐妹，可以取长补短，各人教自己最擅长的那门课，会
怎样？