天天阅读

cfgxj

现在有的资料:开心小读者1--4级,体验英语1--9,寓言故事,赖世雄童话故事.
        开心读到3级.体验读到4级,寓言故事读了6-7个.
         一直想建楼督促自己,可是孩子的时间越来越紧张,担心坚持不了,今天儿子主动要求继续早起读英语,(以前坚持了2年,考试时间紧就让他自己学习其他科目了)有点受宠若惊,感动的我迫不及待的来打地基.但具体怎样读,读什么,还没考虑好,准确的说,还没有和儿子商量好,决定权由他掌握,他有兴趣,才能坚持.但是怎样读呢?以一个故事为单位,还是以句子为单位的跟读?一个故事读到什么程度算可以.........别想那么多了,一切有孩子决定吧.

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自从看了好妈妈胜过好老师后,一直在考虑是不是自己的教育方法出现错误.儿子是一个非常努力的小孩,他学习的时间很长,可是成绩不是很好,在小升初的半年里,孩子几乎放弃了所有玩的时间,结果却很另人失望.虽然没有什么训斥,可是一定会有些许的不满流露,现在才真正的体会到孩子才是最伤心失望的人,最需要安慰的人,哎,自以为很冷静,很明智的教育孩子,实际依然是那种分数比孩子重要的愚笨的家长,打着教育的旗子伤害孩子,还理直气壮的说,这一切都是为孩子好,不行一定的好好反思反思了,......

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一直在找原因,可能是小时侯没管他,学习习惯不好,作业做的超慢,上课接受的也不是很好,回家写完作业几乎就没有多少复习和读书时间,所以给人的感觉是孩子总在学习,很辛苦,很努力,就是成绩不好.并没给他过多的额外作业,而导致他磨洋工耗时间,反而鼓励他快些做完作业,争取时间多玩一会,可孩子总是在忙忙碌碌,想过很多办法,成效不大.

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另外也可能是我的期望值过高,给孩子的压力太大了.这是最重要的.
现在尽量在改变自己,摆正心态,成绩不是最重要的,孩子快乐健康成长才是最重要的,(是不是醒悟的晚了,上初中孩子们都拼命了,我却让孩子快乐?)

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报告阅读情况:
第一天就没按时起床,当然也没英语阅读,因为昨天晚上作完作业已经十点半了,有看了会小说十一点半才睡,早晨六点半起床背背语文课文就上学了,中午看他怎么安排吧,是午休还是读书.

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今天早晨儿子不舒服象犯了喉炎,听着他的动静,想孩子难受就多休息休息吧,可是伴着咳簌声儿子稀稀刷刷的按时起床,听了体验英语5级的3本小故事,自己读了一个故事,这些对他已经很简单了,没什么难度,正考虑让他听床头灯读本.

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在小学学校不重视英语,英语课和没上差不多.五年级时学了一年新概念,主要以跟读和背诵为主,没刻意学语法,现在儿子的听的能力还是可以的,语音语调也很好,就是不记单词,看见生单词大致能读出来,按上下文能理解意思,当我还在按单词逐个翻译的时候,句子的意思他都明白了,但是很多常用词写不出来,很耽误考试成绩,现在上初中了,不敢向小学那样,也开始让他背单词了,希望能提高成绩,

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本市发现甲流,恰恰儿子也发烧输液,只是在睡觉前给他读了几本英文故事书,没太大兴趣,明显的照顾我的情绪不得不听.到是看金庸小说很入迷........真不知道这种阅读会不会误导孩子.

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孩子学习语言的能力超乎想象,昨天儿子输液时实在无聊自己叨叨咕咕背诵AVATAR的剧本,看他美孜孜的样子,就建议他以AVATAR的剧本做阅读资料.从第2集开始,他却说第2集已经会了,不信我给你背,居然很流利的背了个大概齐,暑假时看了动化片,领他读了2遍,看他没什么兴致就仍下了,这么久了竟然还记得.学第2集时我把不会的单词打出来,想学完生词再读,可能儿子不喜欢这种学法,没几天就不干了,明天把MP3,剧本.全给他愿意怎么读怎么读,或者让他领着我读,只要他喜欢就行.

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记得笑妈曾经说过大量的阅读永远不会错,从今年开始从坛子里找了好些资料,觉得好就给儿子听听看看,没有目的没计划一通乱灌,竟然有了些意想不到的结果,昨天拿开心小读者的第4集第5本读给他听,都能理解,个别生词告诉他意思,旧能明白整句意思,要知道年初我们刚买书时第一集还要看讲解呢.耶.赞一下

[ 本帖最后由 cfgxj 于 2009-10-28 14:33 编辑 ]