机灵狗三book1-book6,只看了一遍，就不在感兴趣了，只好努力发掘书中有趣的地方。比如读完《a mess》最后一页，我一般说“你看乱七八糟的”。今天六六故意和我反着说"不乱七八糟的””怎么不乱呢，你看……”我一般只顾读英文，这次仔细看了看图，小猴把香蕉皮扔了一地，小蛤蟆弄得泥塘周围全是泥巴，小熊们的蜂蜜罐东倒西歪。
六六喜欢的一本书是《we are singing》“one clock two socks”我是用不成调的调唱出来的（类似美声？），我都觉得好笑，六六听得津津有味，“妈妈，我还要看数数的歌”只要喜欢就好，我就又用怪怪的调继续唱了好几遍。能让六六重复要求看的书真的是很少，看来妈妈要使出浑身解数才行啊。
继续读《snow white and the seven dwarfs》。一天，六六坐在沙发上说：“妈妈，我要吃毒苹果”好嘛，我这个妈妈也真够热情的，立刻去找来了苹果、小桶、小雨伞。我拄着拐杖，扮起了坏王后，先念起了一段长长的台词（当然是英文）可六六的手已经伸得老长了，我还在叽哩呱啦的，这位就双腿乱蹬起来了，好不容易等我念到“come and eat it”就一把抢过苹果啃了一口（这是白雪公主吗），然后倒在沙发上。一个晚上就表演了不下10次，真比读书还累啊。后来她要扮坏王后，还是由我念台词，可看得出来她很想表演，都积极地再接最后一个单词，简单的自己都抢着说出来了。开始吃苹果只是做做样子，最后我明白了得把这个苹果干掉这场戏才会结束。第二天，苹果没有了，就换成了柚子，因为害怕我吃完吧，每次再递给我之前自己都要先啃上一口，真是好笑很。
现在，我开始慢慢地全部用英文读，六六好像也能接受了，只是注意力就不那么集中了，喜欢东问西问。偶尔也会要求读中文，我就穿插几句。
今天读《olivia》,我是很喜欢这本书的，情节简单有趣，配有语音朗读，背景音乐是非常好听的钢琴曲。六六第一次看的时候，几乎还没看完就去换书了，让我小小懊恼了一下。今天自己先翻起来，我赶紧给她读了一遍。对其中的“time out”非常感兴趣，反复看了几遍，是感同身受吧，六六偶尔也会被“time out”的。有一次因为六六不好好吃饭，看到我非常生气，六六哭咽着说“妈妈别哭”“妈妈没有哭，是生气”。今天想将“you really wear me out.but i love you anyway.”给她灌输一下，六六来了一句“妈妈别哭”。
关灯睡觉时，六六提出要看 《snow white and the seven dwarfs》,因考虑太晚了，我就提出她躺着我读给她听，可她要看书。"要么打开小台灯妈妈读，要么就睡觉"六六只好选择了前者。今天是第一次这样读书，这种方式真是太好了，特别适合读英文书，有利于集中注意力。
又要求读《sleeping beauty》，读完后一看时间11点21分，灯 一关六六就呼呼睡着了。明天得早点上床睡觉。
现在《snow white and the seven dwarfs》,《sleeping beauty》成为每晚关灯后六六必听的故事了。
今天早上，一听到CD机里在放这个故事，六六急忙说“我要看书”，于是给她搬来小板凳，自己一边听CD一边看书，我偷偷观察了一下，听到提示音乐她知道翻页，和录音是全部吻合的。而且嘴里还念念有词，简单的句子在跟读，复杂的就跟读最后一个单词。有时小手还指指点点，仿佛她都认识似的。
用童话故事学英文真的太好了，于是决定继续购买童话盒子的第一级和第三级。
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狗仔卡
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发表于 2009-11-2 21:46:35
