陪豆豆学英语（2001.05.10）

做梦一样

很想知道你们sf准备怎样学，是自己拼读后再听音频吗，看到这么多教材真不知怎样选择？加州还是sf?

阿豆妈妈

教材确实太多了，我也有点“怵”，目前是摸着石头过河。
目前选择的是SF，利用它练习拼读。有时间时，是先自己读，然后听一下音频。
下载了另一套分级读物：Houghton mifflin reading，感觉趣味性比较强，好像偏重于句子的练习。准备作为泛读材料。

bailechen

真是好楼,我和楼主是同城的,上次看到豆妈发贴咨询MP3的选择,知道了豆妈,没想到基地在这里啊,以后一定要多来讨教! 想问一下豆现在rosseta还做吗? 坚持吗? 为什么要去背3L,我感觉有点走弯路了

阿豆妈妈

Rosseta已经不做了，他好像失去兴趣了。
3L教材的选择，主要是觉得它很经典、系统，另外希望利用早晨的时间大声背诵（早晨上学路上有25分钟左右）。
其实，我也并不是很坚定。我有时候想让他听故事或者little fox、you and me中的英文歌曲，可是有点犹豫，只听会不会走神啊？

希望听听您的意见~

HMB

今天最后一分也交待了， 。
很困惑，学英语起步要背诵吗？每课你要给豆豆讲解吗？
以下是我的做法，也不知对否？
我没要求小雨背过。小雨以前精读国家地理入门级，已经反复学好几遍了。偶尔我会抽查，让她看图片说内容。暑假开始提高级。
以前我不讲解，只告诉她单词拼读，所以拼读她学得特别好。现在反省下，我感觉每课还是要稍加讲解，然后再让她听，效果会更好。

阿豆妈妈

最近孩子要期末考试，进入复习，大量的作业跟踪而至，晚上的英语学习总是被挤掉~~
是不是差学校，就是要靠这样的题海战术？

我就利用这个阶段反思一下：
1。3L教材的问题，我觉得真的很好啊，真的很好。这可能是作为教材的角度。肯定不如故事、动画片等有趣。
2。学习方法的问题。我觉得学习的强度不够大，在有限的时间内又要他读，又想练听力，似乎看不到什么进步。今天早晨，让他试听了little fox 故事（中）中的the lion's bad breath，他基本上只能听到几个单词。由于看过flash，他能猜出大概的意思，但是，每一句话是听不出来的。也就是说半年多以来，他的听力并没有得到明显的提高，先前采用的方法的效率不高，他的听力还是没有起步。

所以，我在想，目前学习效果不显著的根本原因，可能还是听力的输入量不够！
听力输入量不够的原因，我觉得是方法的问题，他实际上是带着点情绪在背诵3L的，是迫于妈妈的压力的，谁让他“乖”呢？但是，我真的好担心，哪天，我“压”不住了，他可能就走向反面。通过背诵，提高听力，也许对于我们目前的起步阶段，真的阻碍进步（?）

可能正是听力水平低，也导致他根本不想主动听英语故事。在有限的空闲时间内，谁不喜欢做自己最感兴趣的事情呢？我如果想调动起他的积极性，必须得提高他的听力水平，或者选择适合他水平的听力材料，让他找到自信，一点一点，“诱敌深入”，让他在不经意中，得到进步（？）。
既然空闲的时间，即使听小故事也是无效输入，那么，我就应该利用英语学习时间，强化他的听力训练。
考虑到他年龄大，我不会放弃英语拼读的训练，因此SF的decodable是要坚持进行下去。因此，他的听力强化训练，准备从与SF的decodable等级配套的阅读材料着手，让他先反复的听几遍，然后读文本。虽然分级读物没有那么有趣，但看他目前的这种情况，还是没有办法的。因为内容少，且不要求背诵，且重复率高，单位时间的有效性应该比较高？

所以，我想调整一下：早晨的时间用来学习SF，建立他对声音和词义的敏感性联系。
我准备，采用<2min的音频，对应的文本K级有3本左右。每天早晨先听3~4遍，然后文本读一读过掉。可能比背诵3L更有趣一些？
准备试行~~

希望得到大家的指点！







[ 本帖最后由 阿豆妈妈 于 2010-6-12 12:07 编辑 ]

随心而舞

老乡你好，从头到尾的看了一遍，孩子的进步已经很大了。
我觉得听力就得有精听和泛听，你的2min方法应该不错。
看阿豆那么喜欢BAMBI，我赶紧去找找听听，看看喜欢不喜欢，我们的耳朵还没有打开，估计也是听不懂。
学习就是要不断的尝试，不断的调整才能找到最适合孩子学习的方法途径，咱多交流，我会常来学习的！

随心而舞

豆妈妈，小鹿斑比动画是在哪里下载的啊，我在verycd里面用电炉拉不动啊

随心而舞

豆吗，你是在哪里下载的小鹿斑比啊，我在verycd里面用电驴拉不动啊！

阿豆妈妈

在这里谢谢网友们！
我们大家一起加油，进行长久的“战争”