（英语亲子共读年）小猴的英语阅读

猴妈

时间过得真快，一晃眼，小猴的楼就半年了，应hi5超版的要求，总结一下，嘿嘿，顺便领钱

听：小猴听得有些杂，每天早上四十分钟左右，下午不定，一般估计也有一个小时左右
小猴的听力基本按他自己的兴趣来的。现在能裸听小乌龟学美语，MTH；电影类的能听懂80%吧，“了不起的狐狸爸爸”他说全能听懂，我也不知道到底有多少
Dr seuss的故事一直都是他的最爱，再加上Robot Musch；Alphablocks和Between the Lion也是他的喜欢对象；还有AVTOR。
电视每天半小时，经常看的是科教类的，或者朵拉英文版的，他跟着倒学了不少西班牙文

说：常常自己讲他听过的故事，或者自己编小故事，最长的一次是在猴爸的同学面前讲了50 Below Zero，前一节是自己翻译成中文的，后来实在感觉不便，就来全英文的了 ，讲的语速很快
这些天他开始自己组织英语词汇，来表达自己的情绪或想法了

读：前段时间给小猴学了phonics，小猴能自主读到体验4了，开始整句整句的读，比较流利，也开始有点喜欢英语阅读了
小猴现在正学习的分级读物，哈考特，体验英语，典范英语我是交叉来的，有时候还会另外找一些有趣的，孩子喜欢的拼读类书给他看，或者加一些难度稍大的泛读书给他；有时候又会找一些经典的，较简单的书给他，主要希望他能理解书里面的内涵
这样感觉不枯燥，不同的分级读物，侧重点不同，孩子也不容易“审美疲劳” ，既练习了拼读技巧，又增加了孩子的阅读面

写：刚开始教 ，让他自己画图，再写上单词或句子，目前进展顺利

非常感谢hi5超版提议的这个活动，感觉半年的亲子阅读下来，只要家长坚持，再稍微用点心，孩子的进步真的是日新月异。而且，在陪孩子读书的过程中，家长的进步也是不容小视的，比如说我 ，学着用孩子的视角选书，做游戏，听故事，怎么和孩子学英文——我的听力也是突飞猛进呢，口语么，我想好了，跟儿子一起进步

接下来，还是先巩固小猴的phonics，多让他读好看的书，有趣的书，他喜欢的书 ——步子可以慢一点，孩子的兴趣保持最重要^_^

猴妈

2010.4.9

今天在理书时才发现，小猴把体验英语的三级和四级混在一起了，难怪那么多呢
昨天小猴念的就是体验4的，好像和体验3的差别不大 ，今天却又读了两本体验三的，是前两天读过的，一口气读完了，比我读的好多了，很有英语语感的说

洗澡时跟小猴来了一段时间的"English Time"，感觉小猴的口语很多都是电视里学来的，比较自然，没语法；我的么，自然是带点语法，却是很生硬
陪小猴学英文，自己也学了不少，小猴一定不知道，他也是我的小老师吧

晚上读了两本打印的小书，Chicka chicka boom boom/Ook the book，这两本都是小猴喜欢的类型，拗口，带点押韵，画面或情节古怪，基本都是小猴自己读了，边读边笑

拿了儿百的小书，小猴却一扭头，从我预备的书里面挑出典范英语1来。
我想着他昨天一口气能读15篇，心里暗暗得意，正想让他读一读，小东西却捧了书到一边去了。
好不容易看到高兴处，翻开一页画面给我分享，我乘机问：“你读懂了吗？下面的英语会认吗？”
小猴张口说：“Floppy got it.”
然后又转开了，再也不睬我了
如果现在就能自主英文阅读我才懒得理呢，哼

等到他通读全书，呃，有些地方都看了两遍了，时间也实在太晚了。
三道通牒令下来，小猴才念念不舍的放下书，开口说：“妈妈，我要听Flanklin。”
——他现在都不知道“Flanklin”是一只小乌龟呢 ，倒是我，说漏嘴了，让他一头雾水。

[ 本帖最后由 猴妈 于 2010-4-9 23:03 编辑 ]

猴妈

2010.4.10

读了儿百的两本小书Weathe Today/Class Rules。
我想再加一本，补上昨天没读的，便放低了声音，清风细雨，循循善诱，苦口婆心的商量：“小猴，我们今天再加一本吧，你看，昨天都没看呢。”
小猴懒洋洋的说：“我累了！”

继续读Chicka chicka boom boom/Ook the book/THE CLOCK STRUCK ONE
这几本书都是小猴的新欢，扩展都不需要我做，他自己自动完成了

Chicka chicka boom boom非常可爱，今天在电脑里都听了四五遍了，正好看《Go,Diego Go!》里面也提到了coconut tree，小猴这个开心呀，恨不得自己变成一颗这样的树。
他一边读，一边又笑又叫，还要学得里面字母的样子，简直是精力旺盛呀

Ook the book也是他喜欢的。
读到AKE时，他还很得意的问我："Do you like the snake's cake?“
我连忙做害怕的样子说：”No ,I don't like this.“
小猴大笑着念IN，读到"My pig,Lin is not so thin"时，还瞄了我一眼
——什么意思嘛，难道我很胖吗？切
接下来的每一页他都要兴趣十足的发散一番——这，他这是累了么？！

典范英语1继续，因为他说累，便想，只读五课吧。结果人家不同意，坚决读了十课，还很不甘心的捧到一边，看了半天图片才结束。
这个是累么？！忽悠我吧

现在小猴非常热衷于拼读了，在读典范英语时，常常要求自己拼，不让我插手，有几课还拼得挺不错的呢 。
可是，他的phonics还没学全，很多的拼读规则也并不完整，如果遇到故事单词在他会的规则之内的，一这他都没问题；可是这种故事太少了 ，我只好看着点，想着，是不是要把其他的也教给他好了，又怕他一下子吸收不了，哎，矛盾呀

aimqq0414

猴宝很厉害啊，猴妈一定很有成就感了，羡慕ing

猴妈

谢谢夸奖哈。
你这么一说，我浑身都轻啦，都可以飞到天上啦

小猴是个很懂事的孩子，他平时就很喜欢看书，常常我一着急，他就自动努力了，所以我总是对自己说：小猴这么可爱又懂事，我一定不能着急 ，慢慢来，开心最重要！

我想，我只是做了一个普通母亲常做的那些事

aimqq0414

还很谦虚啦。。。。孩子懂事也是妈妈教育得好啊。

猴妈

2010.4.11

早上小猴要做实验，老规矩，先读篇英文故事。
小猴笑嘻嘻的读完了体验4的Lost Socks。
实验还是“汽水火山爆发”，因为我在做早餐，小猴便异常积极怂恿猴爸的。
实验做好了，小猴又很激动的拿来杯子，要跟猴爸分享汽水。
猴爸问我：“这个水还能喝吗？”
小猴连忙回答：“能喝的，很好喝呢，你试试看吧。”
——真不知是为了实验还是为了汽水

接下来小猴还想再做一个“盔甲水袋”。
他挑了一本书，就开始哇哇大声读起来。
我一听，小猴居然在读中文 ，在仔细一听，居然是在翻译The House on the Hill
我大声说：“小猴，你读中文可不算的哦。”
话说完，小猴也用中文读完了。
他很郁闷的问我：“妈妈，为什么要读英文的呢？”
我回答：“因为是做中文的实验，所以要读英文的故事呀。”
—— 貌似没什么联系哦
小猴也迷糊：“那做英文的实验就能读中文故事了吗？”
我点头，连忙补漏洞：“是呀，中文和英文都应该学习，这样我们就能懂更多的知识呀，对吧？“
小猴晕忽忽的”哦“了一声，走开了。

晚上读了一篇儿百，School Today and Long Ago,挺流利的
体验的两个小故事TWO Little Ducks Get Lost/Bingo Goes to School
小猴在读时，跟我说：”妈妈，你看，这个DUCK我以前读过的。这个SAM和BINGO也读过的。“
我一看，还真是呢。难怪小猴特地选这两本书，原来是遇见了”熟书“了

快乐如妍

哈哈，猴妈真逗：因为是做中文的实验，所以要读英文的故事。。。。
比我还能忽悠。。。

突然想起来要来谢一下猴妈，DOUBLE A的纸，昨晚我试用了，真不错，双面打有一点透，不过是在能接受范围。。。

[ 本帖最后由 快乐如妍 于 2010-4-12 16:51 编辑 ]

猴妈

2010.4.12

小猴这两天迷上了《Go,Deoo Go!》，连外出台词都变了，逮住一个人就不停的追问“Who has two legs and red eyes!”，还要把树蛙的叫声学上几遍 ，晚上，好好跟他说了一下，关于分场合做事情的问题，小猴似懂非懂的

早上听小乌龟，里面好像有个什么声音响的，小猴就开始发问了：“Mummy,what about eyes？"
我正忙着收拾碗筷呢，根本没听见什么。
就回答：”我不知道。“
小猴不高兴的大声说：”Mummy，这个问题很简单的，我知道你知道的。“
这个，这个，我是真的没听清楚嘛
小猴又叫到：”Mummy，eyes呢？“
我看着他——现在我可真怕在孩子面前出错——他那么信任的看着我，还居然说”很简单“
我指指自己的眼睛，试探着问：”Eyes？“
小猴点点头，很期待的看着我。
我想了想，小心的回答：”没声音呀。“
小猴没得到他心目中的答案，很不耐烦的叫起来：”妈妈，你再想想呀。“
—— 有这么明目张胆的要求答案的么？！
我凑近他，使劲的夹了夹眼睛，说：”嗯，是有声音的哦。“
那么轻的声音也算吗？
小猴听到他要的答案，高兴了，笑眯眯的说：”你看，妈咪，你好棒！Good working!"
这个奖励还真是来之不易呀

晚上读了一本儿百的People Live in the Desert/The Park
一本体验的The House on the Hill
一本T100书Mole and the Baby Bird，还有一本哈考特的小书，The New friend，都是动物友爱类的

aimqq0414

原帖由 猴妈 于 2010-4-12 23:17 发表
2010.4.12

小猴这两天迷上了《Go,Deoo Go!》，连外出台词都变了，逮住一个人就不停的追问“Who has two legs and red eyes!”，还要把树蛙的叫声学上几遍 ，晚上，好好跟他说了一下，关于分场合做事情的问 ...

汗一个，我也没看懂哦，什么眼睛、声音的。。。