05年生的宝宝——Irene的英文读书楼开建了！

Irene2005

这几天终于重新捡起phonics了，想再巩固和扩展一下，因为遇到的新的情况越来越多，小家伙有点无所适从了，小试了一下，她的兴趣还是很高的，一点不抵触啊，继续坚持。

断了好几天的MTH，今天终于听第30了，小家伙听着听着非逼着我陪在她旁边，说是很害怕，但是又不想放弃
FF听第二册前5个单元，还剩3个。

昨晚，做了一下暑期计划调整，弄清了目标，小家伙也同意。

拼读的功力还得加强，希望一个暑期下来，小家伙能渐入角色，真正开始自主阅读，目标不高，就是她自己能抱着书有兴趣地看就行，哪怕一小会儿。

当初进行100lesson时积累的正确的书写，小家伙全都忘记得了 不过偶然试试了她拼写，简单的还能写对。

Irene2005

那天，kiwi问到read-alouds，一直没有进行。昨天做了做功课，晚上给她讲了第一个寓言。然后就此讨论一下，利用I wonder。。。让她提了问题，小家伙问，I wonder why the crow want to be peacock?最后的结论是爱臭美！我问，who is clever, the crow or the other crows? “Crow!"她回答。接着又再问，"Is the crow beautiful after sticking peacock's feather?Did peacpck like the crow to join them?" "Did the crow become a real peacock?"然后又问了关于peacock和crow的一些问题，让她选想成为peacock还是crow？她哪个都不选，她只想成为一只漂亮的鸟儿，还说crow插的feather不够多 ，她自己总结说，别人有的，你就不要和别人一样，你有自己的（并就书上的话还重复了一下don't want to be what you don't.）。

因为是睡前的一点时间讨论的，所以想今天再仔细讨论一下.

妈妈的至爱

Irene好厉害啊,我家宝也是05年出生的,进来学习取经了.

Irene2005

终于上来了，好几天都不能正常登上论坛，急死个人！

Irene这两日回了姥姥家，还是她自己要求的，开始说住5天，临到早晨改了，住3天 。自己收拾的包包，塞了一堆零碎，贴纸、刚买的会飞的小玩意儿（不知道该叫什么，反正挺流行的）、MSB的书。。。俺则呆在家里潜心研究做蛋糕，呵呵，失败了许多次了，LG对我一点儿信心都没，说我瞎折腾

买了个新的小桌子给开心读书，LG说是没用（他认为用不了几天），一点儿不支持 ，不过不人儿却喜欢，刚一到家，就悄无声地搬了一桌子的书，拉我坐下来读

拼读的情况较从前好了许多，读MTH时也比刚开始时强一些，不过还是没有兴趣一气读完一章，只是lady birds那本书除外，她说这本简单，上面的字她全认识，即使这样，还经常念错

原本想让她复述一些小故事的，不过总是不能执行，她对这个很有些困难呢，但是改成自己的话复述，问题就来了，故事会改得不是原故事了，担心小人儿的记忆，不是差成这样罢，刚刚读完的故事啊。。。

上次听完FF2时，小家伙呆呆地叫我，问我要后面的，说是还要继续听，拷了新的带去姥姥家，不知道听了没有，两位老人家天天带着她到处跑，甚至玩到晚上11点才回家，吃完饭后都不知道几点了 ，想想俺妈平时都不怎么出门的，尤其这大热天，这下好了，竟跑到坐车还得半小时远的地方去，等这片地儿跑遍，估计还得向远处扩张啊。

小巫婆的书马上都讲完了，她要我买更多的小巫婆，好像这个作者就写了这两本啊，干脆给她换个口味，在网上选了另外几本，我们的中文得加强啊。

动画，还是看avatar，还将其中的人物都用在平日的编故事上了，还有一些语言，什么bend water（不知道是不是这几个字），然后站在床上慢慢挥舞着手臂，左一下右一下地，跟打太极似的，嘴里还呼呼有声，说是在bend water呢。

憋了好几天了，废话说了一大堆啊

tuzi0505

佩服,我们要加油了.

xly2004

我们的Phonics还是磕磕巴巴的。儿子在把辅音和元音拼读出来上有点开窍了，开始他只能读出单个的辅音和元音，就是不能把它们拼在一起。

Irene2005

我们是松松垮垮的坚持，小人儿说不读了，就停。

现在一个月过去，盘点一下，这段日子小家伙的绘本读了不少，没有新的，还是她从前的那些旧爱，每天找自己的口味，昨天又搬出体验了，将凡是有sam的书全抽了出来，自己去念，有模有样的，开始俺还以为她是默读呢，及至走近一看，人家的那双眼睛全在画儿上呢，我笑着问，“是看字呢还是读画儿呢。”她一边往后翻一边笑说，“我读画儿呢。”

一夜没有睡好，太热了，前一天晚上估计是有小偷来踩过，因为早上时发现有两边窗户的位置明显地变了，幸亏没有成功打开，好险好险。3点多，小人儿就醒了，翻腾过来折腾过去，将近一个多小时，俺看看时间，快5点了，还睡啥啊，起床吧，还是让她泡在她那小游泳池里凉快去，她却说水冷 。

不得不承认，这么早起床的好处表现在听故事上，效率就是高，昨天才拷了FF3的前3-8节，以为至少还得听两天，却在这一早上一气听完了，3个多小时啊 。她也说，以前还不太喜欢FF，现在听着越来越喜欢了，哈，看得出来，昨天因为没有拷后
面的，小家伙自己搬着机子，一个一个地听着找呢，最后气气地来问我，怎么就没有了？

MTH-1的自读到第8章了，加之从目前读哈考的情况看，比以前又有一点进步，读得顺畅多了，开始慢慢让她注意标点、语气以及连读。其实小家伙还是有点儿泄气，我拿元元，子川，檬檬说事，比来比去，还是她最差，她不吭声了，心里却不服气呢。

到了玩的时间了，原计划玩上一会儿回来补觉（起得太早了），结果开心却要读书，从柜子里搜出一堆体验，我答应得晚点，她还生气了呢。

Irene2005

热热热热热热。。。。。

avatar看完第一季了，每天的故事情节都是和这个有关，现在是发现了，只在是看完一本有趣的书或是动画，她立即就来找我编故事了，好象来了灵感一样。看来，俺也得找一下文本看看，做做功课了，否则和人家没共同语言了。

Irene2005

昨天，听完了FF4，这几天吵着问我要新的MTH31，我一直没给，所以当FF4听完之后，小人儿又听了一遍MTH30。现在，凡是我书中读错或是不太有把握的词，就虚心地问她，虽然她没看过书，却能根据听到的音频来纠正我，甚至是书中印错的地方，或者与音频上有出入的地方，她都理直气壮地说，她听到的是这样的。。。。。

又返回去读体验了，我们买这套书真的是超值了，这几年间是，不知念过多少次，而现在，是她自己在读，我还感叹，自己原来是那么地盼望着这一天啊，现在，真的是孩子在读了，都有做梦的感觉。不过，缺点在于，由于体验她相当熟悉了，所以即使遇到不太好拼的词时，人家都不会耐心地拼，而是根据记忆顺嘴读了出来  

来说说最近去英语角的情况。

说实话，看到这种局面，我自己都很放弃了，开心却坚持着要来，无奈，只能陪着，倒不是她对此多感兴趣，只要看看每次出发前的准备，各种零食，饮料以及玩具，她会装上一堆，把每次的出行都当成一次户外picnic，而且她自己承认，喜欢这里的人声嘈杂  

好在，现在终于有一个上三年级的小姐姐，每次能和开心说上一阵，上周末的时候，我主动和两个孩子讲，不要再说那些问来问去的话吧，一个选一个角色，一起编故事。开心非常高兴，好在小姐姐的英语水平还不错，俩个小家伙说了很长时间，我抱着开心手都麻了。那天，小姐姐穿着轮滑鞋，小人儿后来一直埋怨我，为什么没有把她的轮滑鞋也带来？

再说一个那天的小插曲，很热的桑拿天气哟，即使那时天阴着，小家伙一开始是与另一位似乎是大学生的姐姐说着，那个姐姐拉着开心的手，蹲下来和她讲，结果天空忽然就滴下大雨点了，人们一下子一哄而散，我们在广场的伞座下避雨，这雨来快也去得快，估计也就一分钟就停了，后来，当人们再次聚在一起的时候，小家伙就不认别人了，在人群中一直找啊找啊，执意要再次和那个大学生姐姐说话，而且是非她不说！还失望地说，“那个姐姐真的走了吗？那她为什么不和我说再见呢？”（难怪，就因为没有说再见，她认为姐姐没走，还会再回来的）

[ 本帖最后由 Irene2005 于 2010-8-4 08:31 编辑 ]

ozma

．．．．．．缺点在于，由于体验她相当熟悉了，所以即使遇到不太好拼的词时，人家都不会耐心地拼，而是根据记忆顺嘴读了出来

恕我直言，这并不是什么缺点，而恰恰相反，是优点呢。