05年生的宝宝——Irene的英文读书楼开建了！

Irene2005

09-12-26 星期六

MTH——9 《Dolphins at daybreak》读第2章，文中出现了submarine, 她说我说的不对，纠正我一次，又说她知道sub，在朵拉里看过，不过说是挺奇怪的，朵拉乘坐的那个里面就没有计算机屏幕，Jack 和Annie的就有，问为什么？
还好手头正好有一本关于《submarine》的，且图片也多，拿来大致讲了一下，这方面的知识以后还得再扩。

《Happy holiday》上次没有读完，她居然没有忘记，晚上拿出来让我念完。


Teach your child to read  第13天

进行第11课，还是一次过完。好象越来越容易了似的，之后一起读了phonics小书，轮到她就念得很慢，但是只要给她时间，就基本能拼出来，这个得多练，慢慢练。

今天的造句：
Mean:  I mean we can all go to the backyard to play when it is raining.
Soap:   I washed my hands with soap, so my hands are clean now.
          My soap has went into my eyes, so it hurts a lot and I cried.
Rope:  My cat can climb up this rope and grab me, it looks like fun.
Seed:  I always plant a bottle in the dirt. When the bottle comes up then grows the bottles. (谁见过？然后她又接着说) then it becomes seeds, it’s fun, right ?
Read:   I’m looking for my book, I want to read.
It:     It is my book.
Eat:   I eat the carrots and mushrooms.


动画片看MSB
白天的说故事时间里，她将地点改在了Caribbean了。

[ 本帖最后由 Irene2005 于 2009-12-28 17:40 编辑 ]

Irene2005

09-12-27 星期日

MTH——9 《Dolphins at daybreak》念了第3和4章，我怎么觉得这一册过得她好像有点快了，将白天准备好的书和图片拿来让她看，全是海里的动物，大概有三本书，每一册的重点不同，不过放在一起就足够了.
不过我觉得她还是对reef的概念不太强，虽然给她展示了coral, 对了clam的图片没有找好，还得继续找。

Teach your child to read  第14天

利用做饭的间隙给她进行了第12课，结果后来我看了一下时间才用了十几分钟，这是最快的一次了，不过我们没有造句，然后就放她一个人去练书写了，菜快糊锅了。


今天去了Kazakhstan，下午的时候又编了圣诞老人，我是圣诞妈妈，她是圣诞宝贝，到处去给孩子们送圣诞礼物，不过奇怪的是没有人要那个神奇的杯子，后来有一个小男孩子想要，但是没有到晚上，所以不能送去。。。。。（今天的内容太多了，没有记下来）

[ 本帖最后由 Irene2005 于 2009-12-28 17:33 编辑 ]

Irene2005

09-12-28 星期一

MTH——9 《Dolphins at daybreak》念第5章，说到章鱼的眼睛和高尔夫球一样大，她对高尔夫球没什么概念，所以现找了图片让她看。

80、《I am responsible》




正需要这样的书，找了几本同一系列的，喜欢书中浅显简单的文字，足以让小朋友明白一些小小的道理了。

明天继续讲。


Teach your child to read  第15天

进行第13课，引入了first reading，引导孩子读句子了。今天读的是see me eat, 我更喜欢的是后面picture comprehension部分，结合图片提出几个问题，使你能够更好地理解这句话的内容。

Q: So what do you think the boy in this picture is saying?
A: see me eat.
Q: What is the boy doing?
A: He is eating hamburger.
Q: Do you think he likes to eat?
A: Yes.
Q: What do you see in the picture that shows he likes to eat?
A: He is laughing.(我觉得用smile更合适些)
Q: What is he eating？
A: Hamburger.
Q: What do you like to eat?
A：I like to eat porridge.

[ 本帖最后由 Irene2005 于 2010-1-5 15:15 编辑 ]

Irene2005

09-12-29 星期二

MTH——9 《Dolphins at daybreak》念第6章

80、《I am generous》


这册是和昨天一个系列，读后进行了小小的讨论，其实每一页我都问她：“how would you feel?”她无一例外地说happy. 有一个图片，她用了delighted, 结尾的时候，读“that makes you feel really good inside？”我问她inside到底是哪里呢？让她自己好好想一想，感觉一下，她用手在胸前转了一圈，最后停在正中心。。。







81、《submarines》

这是读MTH中出现的，昨天我们已经讨论过这个了，当她看见这本书时，就很感慨地说：“我就是想要你给我读这个的嘛”，当念到“What do submarines do underwater?”时，我转向她，她说：“explore”。真的是，书上下一句即是“some submarines are used to explore the ocean.”
但是再下一句：“many submarines are used for fighting….”小家伙一下子来了精神，不过也有些迷惑不解，特别是念到torpedoes时，使劲地问我，怎么用？怎么就引爆了？靠近它的人危不危险？。。。。我也不懂啊，最近家里已经是战场了，兵人、大炮、装甲车摆得一地，连恐龙都参战了，看来还得找些军事方面的东东。
书中还涉及到很多小知识，用来作小朋友的初级扩展资料真得很不错。


82、《The naughty mole》


听了音频后，小家伙对这一系列喜欢极了，昨天趁着网络状态不错，跑去下载了这一本书，打印了。依偎在一起，小家伙看着精美的图片，听个那个享受啊。阅读后，我们进行了小小的讨论，问她如果她是那个mole，会怎么办呢？她说了一堆，还表示自己可以找到家，就以她自己的幼儿园到家的这段路程，出来坐什么什么车。。。我问“你知道哪一站该下车吗？”她立刻说“我就听啊，听到XXX，我就往车门口挤。”我接着问：“如果你还没有走到门口，车门就关了，车开了，那你怎么办？”“我就喊停！”。。。。“如果有陌生人想帮你，你会怎么办？” “我才不上当呢”“如果陌生人说她有好东西吃好东西玩，让你跟他们走呢？”“我就跑回家了。”。。。。后面的讨论更是没边没沿了，不过就类似的安全教育问题，随着孩子的长大，接触外面的世界的机会越来越广泛，作为家长一定得引起注意，并且一定要教会孩子如何去应对，怎么解决。。。

83、《cat》
这是苏版发的《on my way》系列，因为是分级阅读，所以在她开始学习phonics之前，我都没有拿出来过，整理资料时打开看了，正好和她目前学习的at对应。中午的时候，我们一起读了，当然凡是带at的，我都让她自己去拼，她更感兴趣的是可以涂色，因为是黑白的嘛。

《Just like you》


很温馨的书，虽然是双语，但是绘图却很有感染力，这是她2岁左右时买的梦幻有声图画书中的一册。在和鼠妈妈回家的路上，他看见了小鸟，小兔，青蛙，狐狸，海豹的妈妈或者爸爸们在哄他们睡觉，被包围着他们的爱所惊叹，不断地感叹着：“they must be very special”最后他沉思着，could he be that special too? 鼠妈妈最后的回答，我想就是爱的最好的答案了。
念完这个故事，她长长地吁了一口气，脸上写满了兴奋又满足的笑。



当当上有这个的详细介绍：
http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20239943&ref=product-0-A


《The lamb who came for dinner》
和上一册一样，同属于梦幻有声图画书。因为她从小喜欢听大灰狼的故事，所以就收了回来。这也是一本特别的意思的书，老狼由开始的想吃掉小羊，继而变得开始为她的安全担心，最后跑出门去寻找，并保证再也不吃它了。。。。书的最后是老狼与小羊一同用餐的温馨场景，看到这里你会想到什么？
我们进行了小小的讨论，她问我为什么老狼担心小羊？我问她这只老狼是好的还是坏的？

Teach your child to read  第16天
        
顺利完成第14课，感觉到只是一种轻松，现在我是越来越喜欢这个教材了，也非常感谢hi5的推荐，就她而言就好象是游戏一样，今天她很期待地又问：“我自己会读书了以后，你还给不给我读了？”当然会，约好1人读1本。呵呵。

今天的造句：
Mad:  My dad is mad at me because I ruined the gift that is for uncle.
Sad:   My dad said: “Go to sleep.” （又以为是这个said）
         I’m sad. Tears row down my cheeks.
Ear:   My ears hurt. I said to Molly, “Don’t worry, I’ll take you to the doctor…….” 说了一大堆，又不是编故事，我只好喊stop!
At:     Look at me, I’m a rabbit.
         Look at me, I am concentrating on my map. I’ll show you where we want to go.
最后一个rat，结果她竟又一发不可收拾地编成了小故事了，我喊停，她大乐就是不肯停下来，收不住了。

看图理解是 see me read
Q：Who is saying see me read?
A:  Mr. Dog.
Q:  What is he reading?
A:  He is reading A Dog that is captain. (说完她自己就大乐了)
Q:  Can dog really read?
A:  No, I don’t think so.
Q:  Why do you think the dog is wearing those glasses?
A:  For reading. I have never seen a dog wear glasses. That’s funny.

讲故事时间，她指向地图，我一看是法国，又先了解了一下欧洲，于是所有的内容就和Effiel Tower有关了，我们几次上Effiel Tower，抓白云吃，还是甜的，然后mouse卷在云里飘走了，她还用了float来形容，于是又施展魔力，mouse得救了，后来又去了海里捕鱼。。。

[ 本帖最后由 Irene2005 于 2010-1-5 15:41 编辑 ]

candyxiao020

到你家就知道我们的落后了，这小小年纪的孩子，都这么厉害了，这小姑娘，冰雪聪明啊。

teresa2211

今天花2个小时把你的楼大致扫了一遍，超级佩服你啊，这么多资料看得我都眼花，想来你收集得有多累了。孩子的兴趣是最大的动力，IRENE真是到了一个爆发期啊!咱家的还在原地踏步，呵呵，我急也没用，半个月换2，,3本书，有些还坚决不让碰的，我这个懒妈妈也就一直这么懒着...

Irene2005

您别急啊，开心去年刚入幼儿园的时候，我和你一样啊，关注的事情就是如何顺利适应幼儿园的生活，这才是最重要的，我很佩服您在这一方面做得比我强好多呢。

那段时间，读书方面也是和小欣一样，但是坚持下来了，哪怕每天一本呢，相信坚持就是胜利！等明年你再看小欣，估计就不再说这话了，小欣的爆发力比开心更大呢。

Irene2005

09-12-30 星期三

MTH——9 《Dolphins at daybreak》念第7章，特别让她看了蛙泳的图片，并对比了其它几种泳姿，我也跟着学习了新单词了breaststroke！

《The lamb who came for dinner》




孩子太喜欢了，又讲一次，她听得很高兴。然后又找出《鹅妈妈童谣》念了几篇，《斯凯瑞最棒的故事集》有中文有英文，她选择的那一篇是中文，我趁机要求讲中文，她不同意，非要求我翻译成英文讲了一通。

晚饭时小家伙不知怎么突然喊肚子疼，还猛出了一头汗，头发跟水洗了似的，哭啊。。。最终吐了。。。我后来想是不是和她一个劲地转圈子玩有关啊，一直不停地转。。。

晚饭一口没吃！
睡前自己挑书，选了《体验》中三本关于Sam的《Sam’s picnic》、《Sam’s ice cream》、《Sam’s swing ball》，一直都是她的最爱，百看不厌。


Teach your child to read  第17天

进行15课，很顺利。
Picture comprehension时，我事先摭住了图片，让她自己去先想象一下，她自己想象的mad at me是这样的，一个人生气地站在那儿，还有人正在跑。。。
然后我打开图片，小家伙看了笑了，我们又细细地读了一次图，接着我念问题，她回答。
最后一个问题是Did anybody ever get mad at you for standing in front of the TV？
“No.” 她回答。
“Why?”  我接着问。
“Because they love me.”


今天她的故事目的地发生在了the Niger，每天她随手往地图上一指，我就得立刻搬资料，the Niger这个国家的名字还是现查的，跟着她这么瞎转，多多少少我还跟着长了见识了 。

去这个地方不能白去，她主动让我翻《儿童地图绘本》，我又打开《Africa》让她看图片，找重点内容让她先有个认识。首先认识了Sahara desert，说到面积时容易些了，因为她知道美国，所以在地图上一对比，她就知道有多大了。然后又介绍了生活在这里的动物，特别是那种身小耳长的狐狸。。。。

她自己的故事大意就是去了Sahara desert了，但是白天太热，晚上太冷，怎么办？有帐篷，有魔法，beaver觉得热得受不了了，她利用魔法把冰箱搬到沙漠里了，beaver问他能不能也钻进冰箱里，她回答如果你想冻成冰成再化成水吗？哈哈。我就记得这些了。。。。

她明天要去的地方是Brazil，一起又看了下地图绘本。。。

[ 本帖最后由 Irene2005 于 2010-1-5 15:50 编辑 ]

teresa2211

今天早上是幼儿园的家长开放日，我去了半天，小欣在班上的表现就是“不太听指令（只凭兴趣），不合作（不参加集体活动），自由主义（上课时自由走动），不吃饭，再加点另类”好象班上就只她一个人是这样的，心里有点惶恐，这孩子怎么和别的孩子差异这么大啊！ 我到底是哪里做错了啊！！！哎......

Irene2005

真好啊，家长还能与孩子们在一起，我倒是收到幼儿园的短信了，说是今天上午有联欢活动，但是家长不能入内。。。。。 ，虽然我们没去幼儿园，但还是觉得这条规定不太好。

看了小欣的表现，我和老公还讨论了下，觉得是不是应该多参加一下小型的室外聚会活动，增强孩子的集体观念与参与认识，可在书籍和家庭游戏中输入这方面的观念，平时多请小朋友来家中作客，让小欣充分展现自己小主人的本色。。。。

其实这些方面也是我们对开心的希望，她的问题就是和小朋友接触得太少了，纪律上虽然好些，但是缺乏主动参与性，直说了就是不知道怎样和小朋友玩在一起 只喜欢和我们家长玩！

这是我们今年的最大目标了！！

祝新年快乐！全家幸福，身体健康！

[ 本帖最后由 Irene2005 于 2009-12-31 15:48 编辑 ]