坚持一年亲子英语阅读（04年3月生，5岁始学英语）

xly2004

05.29.

听、复述、指读Genesis 10（10:15、 10:16、 10：17 & 10:18）.
听、复述Genesis 1、4、5、6.
指读Genesis 8，Genesis 9。

阅读：（36分钟）
Alice's Adventures in Wonderland（track01-05）

05.30.

听、复述、指读Genesis 9，Genesis 10（10:19 & 10:20）. 考虑：完成Genesis 10 后，要不要读一点儿 Proverbs 或 Psalm,再回头接着读Genesis 11？

看：Charlotte’s Web.

阅读：（20分钟）
Alice's Adventures in Wonderland（track01）.

搜到了PDF，准备先打印第一章，和儿共读，有“解释”地读；然后回过头来再听。不过，还要再跟儿确认一下，是不是真的要听这个故事。

xly2004

看你每天的量不少,第二天是不是連第一天的一起讀 ?是跟cd讀還是? 謝謝
複習是如何安排的..

1.第二天连第一天的一起读。每章自第一句话起，一直反复到本章结束止。

2.第一天的内容，先听CD、复述，对复述错的地方或漏词的地方，我照文本读给他听，儿再复述。第二天复习第一天的内容，只听CD，然后复述。即：新内容，我会提示；复习时，只听CD读。

3.每天都有复习。

我感觉 看动画片 就是为了让他增加语感和语速，真的要提高听力还是得靠精听才行

我也疑惑着呢：

儿看忍者神龟，上学路上一定会讲给我听。把他记得的，从头到尾用英语或完整或残缺地、绘声绘色地讲给我听。这是自发的、愉快的、头脑里有对应画面的复述。

儿曾考我“There is no way out.” 什么意思？我答：没办法了。“不对！是：没办法出去了！”  当他重复动画，看到这一句时，特地叫我去看，画面是一个人在铁笼里。所以，画面有助于孩子更好地理解。动画使语音和语意直接联系，避开了汉语释意。

相对于神龟这样的复述，我们的Genesis就没这么有趣了。有时候想，可不可以让儿把Genesis 当背景，很随意地让他复述呢？因为他自发地复述过随机播放的未曾学过的内容，边玩边复述。昨天早餐时，儿突然问我：“为什么他和妹妹结婚呢？”  早餐前，读完了Genesis，就任由CD播着，我半句都没听进去，儿却开始提问了。背景音对孩子和成人，效果也是全然不同的。

结合生活中----越是有要求的，儿越是抵触；越是没有要求、越是放任的，儿越是有兴趣。

疑惑----要不要舍弃精听，全搞成“无欲无求”的动画和背景音呢？

不成的吧……其一，没有这样的精听，能有儿这样复述神龟么？其二，上学了，哪有那么多时间来背景啊？

所以啊……精听+泛听，精读+泛读，一个都不能少。某段时期，各有侧重吧。剩下的就是：不强求、不苛责，放低要求，常带笑容。






偶然地、突然地，很多事在脑中一一过了一遍……

[ 本帖最后由 xly2004 于 2010-6-2 15:16 编辑 ]

xly2004

05.31. Mon.


听、复述Genesis 10（10:21、 10：22 & 10:23）。从10:01-10:23只读了一遍，就跟爸爸买玩具去了。回来后，专心地玩玩具。
听、复述Genesis 2、3、7、8 、9。

阅读：（20分钟）
Alice's Adventures in Wonderland（track01）.要不要继续呢？儿表示要听，可是真读给他听了，又不太专心，还强调每天只要听一点点。

06.01.

听、复述、指读Genesis 10（10:24、 10：25）。
听、复述Genesis 1、4、5、6、8、9。

阅读：（0分钟）
玩累了，呼呼睡去。

06.02.

听、复述、指读 Genesis 10（10:26、 10：27 & 10:28）.
听、复述Genesis 2、3、7 。
指读Genesis 8、Genesis 9。
听：TMNT.

阅读：（26分钟）
Alice's Adventures in Wonderland（Chapter 1、2）


今儿再跟儿聊。“还听Alice吗？”“嗯。”“你能听懂吗？”摇头。“那……”“不！就像Gulliver，听着听着就懂了！”

的确，像Robin Hood、Gulliver’s Travel，儿连对应的中文故事都是从没听过的，但多听之后，他还是能懂个大概，并讲出听懂的细节。但Alice的语速比Robin 和 Gulliver 快多了，还有用词……不过，写到这儿，我也打消了疑虑，既然儿有信心听下去，我没理由拖他后腿。毕竟儿还看过3D的Alice，大体知道讲的是什么样的故事。儿不计较语速，不计较懂不懂，就像婴儿期的他，从没理会过周围的人是慢速还是常速，从没理会过懂不懂，只是那么日复一日地听。我干嘛执着于他懂不懂呢？有这时间，不如多想想如何让他懂。

写一写，理清了思路。

晚上给儿听角色配音版的Alice。“哦，这个没有那个着急！我不要听这个，我要听说话很着急的，她是像这样说的……”儿学说了 “着急”的一句。我劝他再听听这个版本的音频，多听几天再作选择，即便选定了，也还是可以再换的。儿开始挑剔这个版本了（先入为主？）：那个是“……deep well”,这个是“……deep ground”；这句话，那个的语气是这样的；还有这个多了这几句…… “妈妈，我决定了，我要学那个；晚上睡觉时听这个！”

06.03.


听、复述、指读Genesis 10（10:29 & 10:30）
听、复述Genesis 1、4、5、6.
指读Genesis 8，Genesis 9。

阅读：（0分钟）

叔叔出差，顺便来看看儿。叔叔建议儿多玩篮球，少踢足球。学会1.把静止于地上的蓝球拍起来（我觉得要很用力拍才行，儿的力气不足啊。原来，有诀窍的）。2.投篮时手运球的方式。

那呼妈

参考，学习一下！现在孩子两岁了适合学什么样的英语呀？

xly2004

06.04.

听、复述、指读Genesis 10（10:31 & 10:32）。结束Genesis 10。
听、复述Genesis 2、3、7、8、9.

阅读：（19分钟）
Alice's Adventures in Wonderland（Chapter 2）角色版。

晨8:00准时到达歌舞剧院。幼儿园在此举行第十一届文艺汇演。请了电视台来全程摄像。


06.05.

听、复述、指读Genesis 10。预听Genesis 11。
听、复述Genesis 1、4、5、6.
指读Genesis 8，Genesis 9。

阅读：（32分钟）
Alice's Adventures in Wonderland（Chapter 1、2）角色版、诵读版各一遍。

06.06.

听、复述、指读Genesis 9，Genesis 10，预听Genesis11。
听：Gulliver’s Travel(1-7)

阅读：（12分钟）
Alice's Adventures in Wonderland（Chapter 1）角色版。   


儿能“复述”前2段（查了记录，05.17.开始磨耳朵，磨到今天，也才能挤出这点点，真的是万事开头难）。当他能说出来了，就不是全然不懂了。前期的不懂，更多的是他不能听清词句。语速适应之后，就开始接受耳朵捕捉到的信息。儿所说的“听着听着就懂了”，其实是：听着听着就听清楚了，听清楚了就懂一些了。剩下的那些不懂的，可以猜可以问。

我曾希望的他的英语水平(#117)，正是这种：听清楚、能复述，再借由提问学习。不管懂不懂，首要的是耳朵能识别发音，继而能正确复述。回想我当年，耳里听到了听清了，待要开口，脑中已是一片空白。

tracylin2002hk

你兒子進步很大!要向你多多學習.

xly2004

找到了Hi5 版发的 Teach Your Child to Read in 100 Easy Lessons（#149还有效），自己先补上这一课。


提到phonics，还是不免心虚。试试看吧。几十年后再回头去学phonics…… 没准儿……还觉得简单了呢……这是我期望中的理想状态。

oliverbobo

做个记号先。

偶们也是04年3月的小猴。
看到你家公子已经在读圣经，非常感兴趣，偶家小子是半个基督徒，偶买了英文的碟，可是还没想好应该怎么读，很想得到你的指点。。。

wangwan5522

我家的也是04年生，可以借点经验

xly2004

06.07. Mon.


听、复述、指读Genesis 9、10。


听、复述Genesis 2、3、7。

看：TMNT。

阅读：（25分钟）
Alice's Adventures in Wonderland（Chapter2-3），角色版。越听越喜欢这个版本。

06.08.

听、复述、指读Genesis 8、10。

听、复述Genesis 1、4、5、6。

阅读：（30分钟）
Alice's Adventures in Wonderland（Chapter3、4），角色版。

06.09.

听、复述、指读 Genesis 9、10。


听、复述Genesis 2、3、7 。
看：TMNT.

阅读：（38分钟）
Alice's Adventures in Wonderland（Chapter 1、2、3），角色版。


06.10.


听、复述、指读Genesis 8、10。


听、复述Genesis 1、4、5、6。
听：MSB。

阅读：（34分钟）
Alice's Adventures in Wonderland（Chapter 4、5），角色版。

06.11.

听、复述、指读 Genesis 9、10。

听、复述Genesis 2、3、7 。

复习中出现了：一直读对的词，读错了；今天错，明天错，天天错，错的是固定的那两三处。今天提醒，明天提醒，天天提醒：有一处改了，还有两处如果不用手势强调，照错。

阅读：（27分钟）
Alice's Adventures in Wonderland（Chapter 5）角色版。
字母歌。


06.12.

听、复述、指读Genesis 8、10。 预听Proverbs 1。           
听、复述Genesis 1、4、5、6。

阅读：（34分钟）
Alice's Adventures in Wonderland（Chapter 5、6）角色版。

06.13.  一晃，孩子6岁多了。

听、复述Genesis 9， 10。预听Proverbs 1。


阅读：（0分钟）

端午出游。晚7：30出发。雨中盘山而行，一路凉爽顺畅。