·孩子根本不会被不懂的词所困扰,他会抓大意。会因为听懂的那部分而沾沾自喜,却不会垂头丧气于自己不懂词句。(乘此机会,让孩子多听。) ·我们的精听精读:Genesis, 采用听、复述、指读的方式。不翻译,但会就儿的提问,用动作、绘画加以说明。也怀疑孩子懂不懂,尝试让他说出中文意思。他来得很简洁,长长的复合句,他会用中文说出一两个、两三个简单句,用词可能不准确,但大意正确。 每天学习的量很少,也不要求一次性掌握。因为很轻松,孩子自己安排学习内容时,会首选Genesis. ·我们的泛听泛读:以体验1-9,MSB,和重复的故事为主。说是泛听泛读,但反复的次数颇多。多到儿可以重复大部分故事,有些是他自己的话,有些是背的原句。 下一步打算:加大泛的量,加强Genesis的指读。妈妈少偷懒。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
儿很喜爱听故事,尤其是妈妈读的故事。我们的故事,翻来覆去地读,儿翻来覆去地听。他听一个故事时,绝不允许我暂停解释我以为他不懂的词,他要一气呵成,听我从头读到尾。等一个故事反复多次后,儿会就不懂的词汇提问,或谈谈他对故事中人物的看法,但,不要我向他提问。摸到这些规律,我们的阅读就更顺了。
|