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楼主: zty1122bb
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1191#
 楼主| 发表于 2011-1-20 22:48:02 | 只看该作者
寒假学习
假日学习20thJan
 白天学习内容
数学学习妈妈负责
课文预习四年级下:第七、八课朗读两遍,
诗词默写二年级上四首诗:赠刘景文,山行,回乡偶书,赠汪伦
单词练习填写中文(查书自我检查,不会的再写一遍),拼单词Lesson31~40
NEC2听读,朗读Lesson73
NEC1讲座练习Lesson115,116
古文观止朗读:归去来辞
背诵:郑伯克段于鄢--第五段
听古白话小说西游记:第八十七回


孩子们确实有些累了,只是坚持的不错。
NEC1 Lesson116的同步练习,依依做的很顺利,全凭语感,俩俩有些不服。
晚上不再下棋,而是再看《盗梦空间》。想到两个孩子的特质,不禁哑然。
依依:闲舒自然灵
俩俩:危峻豁然通

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丫丫妈妈 + 5 + 5 有个问题请教,在下面。

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1192#
发表于 2011-1-22 23:01:37 | 只看该作者
请问:花托和花顶上的刺毛,一根根都有钉子那么粗 是比喻句吗

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zty1122bb + 10 + 10 见回复

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1193#
 楼主| 发表于 2011-1-23 08:02:09 | 只看该作者

回复 #1204 丫丫妈妈 的帖子

从百度百科对“比喻”与“形容”的描述看,应该不能归为比喻句。

比喻:是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
形容:传达一种观念、印象或对某些无形事物之性质及特色的了解,即称作“形容”。

钉子在这里并没有用来与刺毛直接相类比,而仅仅以其截面的尺寸来形容毛刺的粗细。
以某事物的特性去形容另一事物的对应特性不能归为比喻。如:金箍棒晃一晃有碗口粗细(尺寸);朝霞呈玫瑰色(颜色);

而以甲事物之整体或概貌或大部(作者意识中的)来说明乙事物,应归为比喻。如:花托和花顶上的刺毛,根根如钉子一般(硬度、形状、尺寸);宜其渥然丹者为槁木(老、朽),黟然黑者为星星(点点白发);风头如刀面如割。

纯粹业余,有误原谅。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2011-1-23 08:06 编辑 ]

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丫丫妈妈 + 5 + 5 非常感谢

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1194#
 楼主| 发表于 2011-1-23 15:01:17 | 只看该作者
寒假学习
假日学习21thJan
NEC2听读,Lesson73, 复习 Lesson3435
听古白话小说西游记:第八十八,九回
英语视频梅林(三集)
假日学习22thJan
NEC2听读,朗读Lesson73
NEC1讲座练习Lesson117,118
科技馆参观索尼探梦:光学与声学
听古白话小说西游记:第九十,九十一回
英语阅读MTH27Chapter8,9,10
假日学习23thJan
NEC2听读,朗读Lesson73
NEC1讲座练习Lesson117,118
博物馆参观首都博物馆:北京民俗,玉器欣赏
听古白话小说西游记:第九十二,九十三回
小说阅读金庸:江湖,射雕


博物馆
昨天去的是索尼探梦科学馆:光学与声学。七年级上物理声学原理的现实探索,索尼科学馆是个好去处。我们来过五六次了,这次是孩子们自己参观。
今天去的是首都博物馆:北京民俗与玉器欣赏。首博的民俗展示最佳处还在于知识渊博的那位导游老者,受益多多。玉器则是我们最近听《鬼吹灯》带来的嗜好。
评书:隋唐演义
我们已听了17回:秦叔宝充军发配,史大奈摆擂逞强。

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SUEGAO + 1 + 1 也来学习
弘妈 + 1 + 1 学习一下。请坚持下去

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1195#
 楼主| 发表于 2011-1-25 07:30:40 | 只看该作者
寒假学习
假日学习24thJan
 白天学习内容
数学学习妈妈负责
课文预习四年级下:第九、十课朗读两遍,第一单元生词
诗词默写一年级四首诗:春晓,村居,小池,静夜思
单词练习拼单词Lesson41~50
NEC2听读,朗读Lesson74
NEC1讲座练习Lesson119,120
古文观止朗读:归去来辞:第一段背诵
背诵:曹刿论战:第一段背诵
听古白话小说西游记:第九十四回


今天的全部内容是我进行计划,孩子们自己完成的。由于很忙没有进行任何辅导,有些部分的效果会打些折扣,但自己学习应该有更多的收获。临睡前与俩俩的闲谈让我很有感触。
新概念一---新概念二---神气树屋MTH
我说:新概念一自己看讲座,做练习能行吗?
俩俩:大部分还可以,但有的地方不明白。
我说:过后我会再讲解,没有爸爸辅导,自己琢磨很练人。
俩俩:那一定是,有您在身边不需要想太多,总会得到提醒,可自己独立做练习则要好好动脑筋。
我说:其实也是好事,没有拐棍,可以更好的锻炼自己学习的能力。
俩俩:新概念一就好比一本语法书,感觉吃透要读好多遍。
我说:是的,新概念一提供的是英语句式的骨架,需要反复学习,不同的读法会有不同的收获。
俩俩:是的,今年的感觉就和去年不一样。如果能琢磨的再明白些,心里就更有底了。
我说:当然,研读新概念二时会发现,有更多的词法学习。我们现在的听读、朗读、背诵只是第一步。
俩俩:如果认真学习新概念二,一定会有很大提高。我感觉英语学习是一个特别长的过程,真是学到新概念四恐怕要一辈子。
我说:分人,大部分人学不到,有些人需要很多年,有些人则短得多。要看计划、安排、坚持,关键是决心与毅力。这两样你都不缺,会做到的。MTH感觉如何。
俩俩:是那种小孩子读的书。觉得不是特别严谨,不像新概念。新概念是教科书,严谨、句式复杂、略显枯燥;MTH单词量大,动词分得细,还有大量的名词,但句式很简单。

学习===小学--中学
我说:学习一定要很好的安排。
俩俩:是呀,到中学时有那么多的课程,不知道会是什么样。
我说:你的思路比以前清晰多了,表达的也很好。能够跟你讨论学习真高兴,这在几年前是不可想象的。而几年后,相信看事情会更加明辨,做好准备一定行的。
俩俩:现在英语我很有信心,语文有一点点问题,数学比较麻烦。
我说:数学,我们从来没有预习,简直是短兵相接,上课时一定不轻松。
俩俩:从一年级就是这样,要是能预习就好了,我会问问妈妈。
我说:你为什么不试试自己看书。
俩俩:也是,有问题再去问妈妈
我说:还可以试试奥数,自己看
俩俩:看不懂
我说:现在四年级,看二年级的应该不难,如果还不行,可以看一年级的呀
俩俩:对,应该自己试一试。数学没什么了不起的。
我说:学习能力的锻炼比掌握知识更重要,更有挑战性。

===================================================

孩子真是长大了,会表达自己的智慧了,真是为她高兴。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2011-1-25 20:11 编辑 ]

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winterming + 2 + 2 孩子真可爱!
小桥流水 + 2 + 2 好可爱的孩子啊!讲话有点成熟呢。

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1196#
 楼主| 发表于 2011-1-25 13:57:39 | 只看该作者
小桥流水 2011-1-25 10:20 金钱 +2 好可爱的孩子啊!讲话有点成熟呢。
小桥流水 2011-1-25 10:20 威望 +2 好可爱的孩子啊!讲话有点成熟呢。
==============================================
多谢夸奖,孩子们做新概念一的练习最头大。
原来课文填空练习是可以随便查书的,100课后要求她们事先尽可能记熟,独立填写,然后再看课文比对。而句型仿写,原本是由我带领先口头练习,再作书面作业,现在是她们直接书面,再对照检查,最后口头巩固,很硬碰硬。好在她们对错误不足较平常心。
我的体会是新概念一、二的书面练习很有嚼头,对较高难度的文章阅读及英语写作会很有帮助,值得多次反复研读练习。当然,相对应的大量阅读是必须的。=======简直是个放不下的负担。

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fgcp102 + 2 + 2 同感!

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1197#
 楼主| 发表于 2011-1-25 20:31:04 | 只看该作者
寒假学习
假日学习25thJan
 白天学习内容
数学学习妈妈负责
课文预习四年级下:第十一、十二课朗读两遍,第二、三单元生词
诗词默写村居,赤壁,蜀相
单词练习拼单词Lesson41~50,再拼一遍,拼读Lesson51
NEC2听读,朗读Lesson74
NEC1讲座练习Lesson121,122
古文观止朗读:归去来辞:第二段背诵
背诵:曹刿论战:第二段背诵
听古白话小说西游记:第九十五回
英语阅读MTH28Chapter1,2
古文闲读世说新语 :德行第一==10~20 (俩俩)
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1198#
发表于 2011-1-26 22:40:00 | 只看该作者
充实的寒假,真好!

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zty1122bb + 10 + 10 谢谢支持!

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1199#
 楼主| 发表于 2011-1-27 10:13:31 | 只看该作者
寒假学习
假日学习26thJan
 白天学习内容
数学学习妈妈负责,数学预习:自己计划
课文预习四年级下:第十,三、十四课朗读两遍(课文、生词),单元字词预习
诗词默写登黄鹤楼,春望
单词练习拼单词Lesson52~60
NEC2听读,朗读Lesson74
NEC1讲座练习Lesson123,124
听古白话小说西游记:第九十六、七、八回
英语阅读MTH28Chapter3,4(依依)
古文闲读世说新语 :德行第一==


对我们来讲,假期已近半,而整的学习时间快要结束了,寒假就是这样。
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1200#
 楼主| 发表于 2011-1-28 11:13:41 | 只看该作者
寒假学习
假日学习27thJan
 白天学习内容
数学学习妈妈负责,数学预习:自己计划
课文预习四年级下:朗读两遍课文,字词预习
诗词默写满江红
单词练习拼单词Lesson61~70
NEC2听读,朗读Lesson74
NEC1讲座练习Lesson125,126
听古白话小说西游记:第九十九,一百回
听评书隋唐演义 22~26


新概念一:语法 Lesson126
have to,need to 用法区别

it is similar and can often be used in the same context

"need to" is a requirement (often to do with choice - out of your will)
"have to" is an obligation (not out of your will)

e.g.
I need to see the teacher (you require help)
I have to see the teacher (it can also mean you require help, but can also imply you are in trouble and it is not your will)

therefore, "have to" is a broader term (but both can be used depending on situation)
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