怎样预习？

饮水思源2405

继续请教老易：
      语文老师为了提高教学质量，给孩子们的作业做了一个评分的标准，每周公布一次发在网上，这样家长就知道孩子的作业情况（也就是在班级中所处的排名），无形中家长也感到压力重重，会在自觉或不自觉中加大对孩子作业的管理力度。（要达到的目的是：家校联盟管理孩子的学习）
      另，三年级已经开始要写象样的作文了，和老师沟通后，才知道了老师的做法是很有道理滴：
她认为三年级的孩子作文就是要反复改，每改一次，认真抄写一次，这样一篇作文在反复2-3次的修改后，孩子会在脑海中留下这类作文的大概筐架，或者说干脆就记住了这篇作文。
      只有通过这样反复的写，孩子的作文才会慢慢有起色。
     注：这个语文老师教学应该很负责，每天都会把不过关的孩子留下，直到完成任务

     坦白说我的孩子并不象论坛里的那些孩子那样优秀，成绩也不理想，每次放学虽然不是最后一个走，但也决不会早，所以回家后要继续要抄写默写生字，背课文，预习新课，如果有修改作文，那就还要把修改好的作文在抄一遍，这样下来，一个晚上的语文作业没有2个小时不要想写好（还不能写得快，字迹潦草，明天是要倒霉的）。

      最近在联系想换个小学（可以换个班主任），可能换一个稍微宽松的老师，孩子反而会学的好些。
     这样做对孩子的学习是利还是弊？  请老易帮忙点评点评。

whk030515

我家的儿子属于那种不能自觉学习的一类，因此我每天都要花一定的时间和他共同复习，复习后基本就没有时间预习，看了大家的帖子，个人认为一年级可能预习的效果不是很明显，但是培养孩子一个好的学习习惯应该是必要的

annfield

如果预习发现问题，当时就会想办法解决，如果解决不了也宁愿下课后问。为了一个问题，得等一个晚上，加四十五分钟内还得象捉苍蝇一样从老师讲课中捉出自己想知道 的，一刻不能分神（一不留神错过的就是你想要知道的），这太累了。

我觉得复习比预习重要。上课听了，做习题时还有不会，不能了解意思的，就是没明白，结合老师说的自己琢磨或再问老师，这样有效率得多。

我妈是中学数学老师，关于这个问题我小时候也和她争过。她给我的也是你说的理由，我觉得那都是老师的臆想。
预习过了，都懂了，上课有反应，老师是否讲透了，讲明了，根本就无法了解。象那个说不预习孩子上课没反应，她不从自己教学方法上找问题，而要求孩子先学一遍，会了，再来回复她讲的。其实就是她讲的第一遍孩子不一定明白。

但是我工作以后有一阵子也教过别人东西，当然不是语数英之类，发现一个问题。如果一个人什么都不懂，没一点基础，我教，他会很难懂。但是如果一个人他已经有一些基础，那么我教，他就会非常认可我。（这也算是有预习和没预习吧）
同样我的一个同事，他教没基础的人效果就比我好得多，但是有基础的对他的评价就很低。
我们俩的总体水平是一样，不是因为他没有我好，所以才只会教没基础的。

老易

原帖由 饮水思源2405 于 2009-9-27 11:24 发表
她认为三年级的孩子作文就是要反复改，每改一次，认真抄写一次，这样一篇作文在反复2-3次的修改后，孩子会在脑海中留下这类作文的大概筐架，或者说干脆就记住了这篇作文。
      只有通过这样反复的写，孩子的作文才会慢慢有起色。 ...

有时间不如多读一些好文字。甚至多背一些好文字。

参考我写的“应试教育正与邪”http://blog.sina.com.cn/s/blog_476e6cfa0100ffpn.html
如果真要玩应试的话，也没必要这么早。

[ 本帖最后由 老易 于 2009-10-7 20:59 编辑 ]

jiangying

原帖由 annfield 于 2009-9-27 12:25 发表
如果预习发现问题，当时就会想办法解决，如果解决不了也宁愿下课后问。为了一个问题，得等一个晚上，加四十五分钟内还得象捉苍蝇一样从老师讲课中捉出自己想知道 的，一刻不能分神（一不留神错过的就是你想要知 ...

没有人可以４０，４５分钟不走神．对于没有预习的人来说，走神意味着漏掉重要的信息．

对于正确预习的人来说，可以选择性的走神．根本＂不需要象捉苍蝇一样从老师讲课中捉出自己想知道＂只需要通过走神思维的间歇捕捉老师的关键词语就可以回复到认真听课来．

当然复习也是很重要的，不过补习就说明学习状态有问题了．遗憾的是，很多的孩子都不会预习和复习，最后只有补习．

clfxjl

学习中，还没想好应该如何。再去老易博客学习

liangyan1999

因人而异
因材施教
因势利导
提高效率

不要照搬别人的经验

happy_99

初中高中大学的内容需要预习

小学一、二年级的为什么不需要呢？
我们看着一二年级的内容是简单
但一个孩子
特别是一个没有接受过“早教（一声）”训练的孩子
大概不会认为那些内容简单吧？

预习还有讲究预习的方法
就小学低年级段来说
字词句肯定是重点
但还应该引导孩子对课文内容进行思考
提出自己的问题
这些问题可能是非常幼稚的
但它又确实是孩子自己不能回答却又极想知道的
不要以为孩子问不出个什么来
真正引导孩子做过这件事情
很多人都会诧异于孩子们的思想深度的

彤妈加油站

看了帖子和每一个回复，这里真是好地方，集百家之彩哦

梦幻妖精

怎样预习

让孩子自己摸索

1年级简单，正好可以开始自己来

家长把这个都包揽了，他做啥呀