溜溜学英语

溜溜的她

昨日有惊喜。散步时，妈妈问“What  can  you  see  in  the  street？ ”她造了不少句子，其中“I  can  see  the woman   in  the street."竟然知道woman，问男人呢，答不知道，不知道她啥时候知道的woman。（请各位看官原谅我，我的惊喜点很低，一个woman足够妈妈惊喜）。教了女儿man，还没有敢教women和men ，怕她糊涂。听了两个故事：《six  go  by》、《who  is  ready》。《six  go  by》刚刚能够熟读，就开始乱造句子。小朋友对这个故事的理解是没有问题，但是她问了一个问题go  by 是什么意思。该如何翻译，对应最后的surprise.

溜溜的她

今晚复习背诵《six  go  by》、《who  is  ready》，裸听《that  fly》，基本能知道故事，但是把hat听成head。所以苍蝇就落在了头上。用时40分钟。

溜溜的她

昨晚复习背诵《six  go by》、《who  is  ready》、《that  fly》。裸听《my  cat》，第一遍知道是讲的是i  和cat的故事，情节基本上听不出来。第二遍，一句一句地放，除了单词nap，ride不知道以外，都能听懂。第三遍，看书跟读。即使是裸听，她也喜欢一句一句地跟读，问她“what is  the  meaning  of  this  sentence？”，她也要先复述一下英语原句，不知道这样好不好。另外，小朋友love  to   nap  句型里的to ， 跟读中总是会遗漏，想来是没有听到，如果按照钟婉婷的学习方法，应该倒过去继续听，但是我们是听cd，不能一句一句地倒回去，所以妈妈就得提醒。提醒后的发音节奏与cd就是不一样。《pizza》的故事中因为有很多生词，没有要求翻译（其实可以问问意思，掌握put的用法），但非常棒的是跟读，基本都能抓住音节，包括常常落掉的尾音“s”，基本上也都跟读出来。表扬一下下 。用时40分钟。

溜溜的她

今天加入了亲子共读共读俱乐部。http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=176393&extra=page%3D1
此前，开始每周朗读一个英语故事给溜溜。今天补进两套书籍，frog  and  toad 系列和苏斯博士的绘本系列。

溜溜的她

昨晚，母女共读frog and  toad-the  story  。小朋友开始要求先朗读一遍，读到第二页，小朋友提出不懂，也即连续朗读，此路不通。于是妈妈指读，速度调慢，有不明白的小朋友及时喊停。朗读中，妈妈常常会问，“what  is the  meaning  of  this  sentence”,“why“，"how"，“next，what happened”,“then”小朋友竟然用中文都能讲得八九不离十。小朋友听故事的趣味明显很浓。刚刚开始，迫不及待地想知道中文意思，后来，因为能大致听懂故事，就能安静地听英语朗读了。

小陶

请问溜妈,你们是哪儿的,南京的?

溜溜的她

看来遇到熟人了？！

[ 本帖最后由 溜溜的她 于 2009-10-18 16:41 编辑 ]

溜溜的她

昨晚共读了《the  foot  book 》。妈妈把苏斯的一套绘本中的中文意思都蒙起来了，偶尔露一两个单词。

溜溜的她

在卓越网上订购了一套苏斯博士第一辑绘本阅读材料，原因是这套材料配有cd一张，这样妈妈可以用来预习，纠正发音，有时间小朋友也可以听读cd上的发音。昨晚妈妈根据小朋友的要求，讲了《Marvin  k. Mooney》,如果感觉小朋友会读，就小朋友读。觉得小朋友很喜欢。会不停地问问题（当然是用中文）。

溜溜的她

感谢fnw的关心和帮助，更要感谢斑竹，我家溜溜的小楼搬到了亲子共读俱乐部。尤其要感谢hi5，她把我家小楼链接到她的倡议书的首页，我们一定得加油哟！

[ 本帖最后由 溜溜的她 于 2009-10-21 08:35 编辑 ]