一位极其焦虑的母亲

合果芋

我家小儿今年该上二年级了，有很多不尽人意的地方。
1.        经过一年的洗礼，对学习一点兴趣都没有了。几次跟我说不想上了。原因是他动作慢，反应慢，写作业是班上最慢的，经常是一整天都在写课上没写完的作业，甚至放学都写不完。本想放假好好抓抓，但一说写作业就烦。我觉得他不光是慢的问题，心理上的问题导致他智商没有得到彻底发挥。看了心理医生，说他内心充满了紧张，焦虑，所有情绪都放在了对事物的紧张，而没有放在学习本身。而且他的心理年龄只有五六岁，也导致学习障碍。经过几次调整，效果不是很明显。他依然对学习提不起劲来，一想到开学，就害怕，怕被老师说被同学嘲笑，想着还哭起来。无论怎么鼓励，都调整不好情绪。他曾对我说学习也学不好，还不如死了算了。
我想不如给他转学算了，他对那个学校那个班级太紧张了，心理的阴影消除不了，一个孩子不可能有那么大毅力战胜自己，面对压力，很有可能他会越来越看不到希望，放弃努力。换一所学校心理的阴影会少多了，也许紧张感相应减少。这是我的想法，如果是你，会怎么做？
2.        像我一样，儿子性格内向，在守纪律方面是个乖孩子。但性格极其暴躁，稍不顺心，就暴躁如雷。滑滑板摔了，气得大骂“破滑板，我摔了你”上去连摔带踹。要不就骂“破地”。和比他大一岁半的哥哥玩，玩不到一会准打。因哥哥开玩笑开门没给他扶门，就生气，上去就捶，完了还不依不饶。第二天后悔，说没脸见哥哥，后悔得直哭，没过两天又动起手了，一边打一边说“我踢死你，我捶死你”。我真无奈了，反反复复多少次，打完后悔，每次等他心情平静再给他分析，讲道理，分析以后碰到类似的事怎么做，怎么老记不住呢？我儿子生起气来面目狰狞，非常可怕。
我知道造成今天这种局面全是我们家长的错，孩子是一张白纸，我们怎么画，他就怎么样。在他身上，全是我们俩的影子。本想好好造就自己的孩子，也下了不少功夫，努力为他创造良好的环境，但不经意间自己的性格弱点，不良的思维模式，导致在孩子身上暴露无疑，现在醒悟原来是我们的错，孩子已快八岁了。原来的不耐心，换来的是我们十倍甚至百倍的耐心来爱我们的儿子，这个过程相当痛苦，有时气得真想发火。
想起儿子，我的心里不由得焦虑万分。怎么办？怎么会这样？

老易

八岁，还小，来得及。

第一，你能不能帮孩子写作业？
让孩子觉得你是他的朋友，支持者，一伙的，先取得孩子的认可，
然后再想办法解决问题。

第二，能不能让老师对你孩子进行特殊教育，减少作业？
你应该跟老师搞好关系，光你有爱心没用，还得让老师像你一样爱你的孩子。

脾气的问题可能也跟学习上的压抑有关。
也许学习上的压抑减轻后其他方面会缓解。

blaze

就象你说的,醒悟了，那就要面对现实,知道哪里错了，改哪里,

我感觉:最关键的应该是孩子的心理调整.家长不要过分焦虑,否则会继续影响到孩子情绪.

既然已经如此,就先接受现实, 以此为基础,发现孩子每一个进步.

其实 孩子的心理健康最重要,最大的进步,莫过于孩子每天开开心心了。

那同样,我希望您也能开心每一天.  才疏学浅 只能想到这些了。

gjyet

就第一方面谈一下,孩子最重要的是自信心,妈妈能给他这种自信.学校毁掉多少自信,妈妈就要给他双倍的自信.,妈妈一定要相信孩子行,成功是迟早的事,这方面例子太多了,学校里的学习成绩太片面了,不要看得太重.自信最重要

葡萄树枝子

先抓孩子的数学，家长带着预习，上课再听一遍，回家再完成老师的作业，这样测验的时候成绩会很好。
成绩好，孩子的自信有来了。
提高成绩数学是最立竿见影的科目。
其他的方面，要慢慢来。

hubaichun

这是很复杂的综合教育问题，应该实事求是。
对心智发育慢的孩子，要给予更多的关心。
降低要求，先培养信心，不行就调个要求低的班级，或者留级。
提高各项能力要分阶段一步一步进行，别着急

性格方面培养是最难的，孩子性格基本都是父母性格的浓缩，家家如此
家长们多点耐心吧
也让孩子多接触一些亲戚朋友，同学，孩子们，多玩，这样有好处
心理年龄发育缓的孩子喜欢和比他们小的孩子玩
要有意识地让他们接触大孩子

神武鹰扬

小孩的挫折感，表面看来源于学习，其实，涉及到心理，性格，生活习惯，学习习惯，人际交往障碍等很多方面，冰冻三尺非一日之寒。感觉要重新的全面建构，家长得有信心。然后才能帮小孩树立信心。这个需要一个过程。得首先帮助他努力控制情绪，找出生活中愉快开心的事，并努力放大它。

flycloudjhy

楼上说的都很好。首先家长要有信心、有决心、有毅力去帮助孩子

甚至需要当一段时间的全职妈妈，把全部的爱投入到孩子身上

既然孩子现在一提作业，一提上学就紧张，那就不要提，先好好陪他玩一段时间

想玩什么玩什么，在别的方面也可以培养出自信心，另外要提高孩子的数学成绩不一定非要去做学校的作业

完全可以实现在玩中学，语文方面也完全可以多阅读一些有趣的故事书之类

其实小学那点知识，孩子真正开窍了学起来很快很容易的

所以家长不要太焦虑，可以看看李跃儿的“谁拿走了孩子的幸福”，应该会有收获的

合果芋

你说的第一个方法我还真没想过，怕引起孩子的依赖情绪。也许可以一试。第二个方法用过，特意和老师详谈了一次，谈了我对孩子的想法看法，以及我努力的方向。孩子是个个案的问题没好意思直接说，怕引起老师的反感。因为我感觉老师并没有把他当个案看，总是认为他只是单纯习惯不好。给老师送过礼，一段时间有耐心多了。但孩子写作业依然慢，时间长了，老师不可能不烦。  也曾给孩子求情，问能不能作业减点量，碰了一鼻子灰。
总之我对老师不是很满意，这也是我要转学的一个原因。但也许老师当年头长了，都这样吧。

合果芋

是啊，总对孩子说要相信自己能行，实际上我都没信心，我意志力都不坚强，怎么去要求孩子呢？以身作则，共同努力吧。