喊出来

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1. 喊出来
　　目 的
　　培养宝宝的语言能力，使其能准确地喊出“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家人。
　　准 备
　　(1) 预先教宝宝念儿歌。
　　(2) 字卡“妈妈”“爸爸”“爷爷”“奶奶”等。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈抱着宝宝指认家庭成员，也可玩“听声音找妈妈、爸爸”的游戏；还可请家庭成员送宝宝一件礼物，同时告诉宝宝：“这是××送给宝宝的。”
　　(2) 妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡“妈妈”或其他成员的名称，让宝宝指认。
　　建 议
　　反复念儿歌，帮助宝宝准确发音。
　　儿 歌
　　爷爷奶奶，
　　还有宝宝，
　　都是一家人。

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妈妈和娃娃　　
目 的
　　帮助宝宝发音。
　　准 备
　　(1) 预先教宝宝念儿歌。
　　(2) 字卡“娃娃”“妈妈”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈扶着宝宝的腋下，把宝宝向上举两次，然后和宝宝头顶头地转圈，逗宝宝开心。
　　(2) 妈妈念儿歌，宝宝欣赏。
　　(3) 教宝宝识字：娃娃、妈妈。可采取以下方法：
　　① 把字卡“娃娃”“妈妈”分别戴在宝宝和妈妈身上，让宝宝指认。
　　② 把字卡“娃娃”“妈妈”摆在桌上，让宝宝指认。
　　③ 让宝宝选出字卡“娃娃”，贴在自己身上。
　　建 议
　　也可由爸爸或其他家人和宝宝做游戏，把“妈妈”字卡换成相应的家人字卡。
　　儿 歌
　　大头娃，小头娃，头顶头，笑哈哈。

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蝴蝶 蝴蝶飞飞
　　目 的
　　(1) 培养宝宝的手眼协调能力。
　　(2) 激发宝宝愉悦的情绪，建立亲子感情。
　　准 备
　　指偶(套在手指上的人或动物形象)蝴蝶或用彩纸剪的蝴蝶。
　　智慧妈妈教你玩
　　妈妈抱着宝宝坐在怀里，拿出指偶蝴蝶或纸蝴蝶给宝宝看。然后双手分别抓住宝宝的两个食指，互相碰撞又分开，并念儿歌：“蝴蝶蝴蝶飞飞。”说到“蝴蝶”时，两手食指碰撞在一起；说到“飞”时，两手食指分开。反复做这个游戏，动作与语言相互配合。
　　建 议
　　家长可分别用5个手指反复做这个游戏，为宝宝学做“我1岁了”的动作做准备。
语言游戏：学步谣

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学步谣
　　目 的
　　增强宝宝对语言意义的理解。
　　准 备
　　进行曲音乐。
　　智慧妈妈教你玩
　　妈妈先熟悉儿歌《 学步谣 》的内容，然后可让宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈念儿歌，以激发宝宝念儿歌的兴趣；也可由爸爸扶住宝宝的腋下，站在宝宝的后面，妈妈站在宝宝的前面，边念儿歌边引导宝宝学走路。
　　建 议
　　(1) 家长可根据歌谣的内容编一些动作，如“把脚抬抬，抬起脚”，让宝宝模仿；“把门开开，推开门”，也让宝宝模仿。
　　(2) 宝宝在家可推着小车练习走路。
　　儿 歌
　　宝宝乖乖，快快走来。
　　一、二、三、四，把脚抬抬。
　　宝宝乖乖，走得真快。
　　一、二、三、四，把门打开。

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摇摇摇
　　目 的
　　增强宝宝对语言意义的理解。
　　准 备
　　家长熟悉的儿歌，吊床。
　　智慧妈妈教你玩
　　妈妈边念儿歌边与宝宝做游戏，游戏方式可根据宝宝的实际情况来选择。比如，既可将宝宝抱在怀里轻轻晃动，也可把宝宝放在吊床上，由爸爸妈妈提起两端左右摇晃。
　　建 议
　　宝宝还可躺在摇椅上、浴巾里做这个游戏。家长面向宝宝，念着儿歌，摇着宝宝。睡前家长也可哼着儿歌哄宝宝入睡。
　　儿 歌
　　摇、摇、摇、摇、摇，
　　摇得宝宝睡着了。
　　摇、摇、摇、摇、摇，
　　摇得宝宝微微笑。
语言游戏：交朋友

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交朋友
　　目 的
　　培养宝宝对语言的模仿和理解能力。
　　准 备
　　会说话、会唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼，激发宝宝的兴趣。
　　(2) 妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼：“你好！”并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物，说：“这是送给你的。”教宝宝拿着礼物学说“谢谢”。
　　(3) 家庭与家庭之间也可以进行交往。妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼，并互赠糖果、交换玩具，同时学习礼貌用语“谢谢”。在游戏结束时，引导宝宝说“再见”，并做出相应的手势。
　　建 议
　　(1) 家长可根据宝宝的实际情况，选择不同的游戏方法。
　　(2) 在日常生活中，家长应鼓励宝宝与他人交往，理解成人的语言，能听懂简单的词语。

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太 阳
　　目 的
　　让宝宝认识太阳的图形，并念出“太阳”两个字。
　　准 备
　　红色的太阳图片，白色的月亮图片，字卡“太阳”“月亮”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈反复念几遍儿歌，同时手拿太阳图片藏在床边，不让坐在床上的宝宝看见。然后，妈妈让“太阳”慢慢从床边升起，并说：“宝宝看，太阳升起来了。”
　　(2) 妈妈举起太阳图片，指导宝宝观察：太阳是红红的、圆圆的。
　　(3) 妈妈有表情地念儿歌，让宝宝欣赏。宝宝重点学习“圆”和“笑”的动作。
　　建 议
　　妈妈一手拿着太阳图片(上面写有“太阳”两个字)，一手拿着月亮图片(上面写有“月亮”两个字)，不停地变换“太阳”和“月亮”，让宝宝指认“太阳”两个字。
　　儿 歌
　　太阳红，太阳圆，
　　太阳向着宝宝笑。

语言游戏：认识春天

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春 天
　　目 的
　　让宝宝体会春天的景物特征，认识花、树、燕子。
　　准 备
　　音乐《春天在哪里》，春天的景色图片，字卡“春天”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈抱着宝宝，在院子里、花园里观察春天的景色。
　　(2) 妈妈拿出春天的图片，让宝宝指认花、树、燕子。
　　(3) 妈妈念儿歌，宝宝静静地欣赏。
　　(4) 妈妈边念儿歌边做“笑”的动作，以帮助宝宝理解儿歌。
　　建 议
　　(1) 宝宝看图时，妈妈可出示字卡“春天”，让宝宝识字。
　　(2) 播放音乐《春天在哪里》，让宝宝找到字卡“春天”，并交给妈妈。
　　儿 歌
　　春天到，桃花笑，
　　小草绿，燕子来。

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夏 天
　　目 的
　　让宝宝了解夏天的特征，听知了的叫声，培养宝宝的观察力。
　　准 备
　　(1) 预先熟悉儿歌。
　　(2) 字卡“夏天”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 妈妈带宝宝到花园里的大树下，听知了的叫声，并告诉宝宝，只有在夏天才能听到知了叫。
　　(2) 带宝宝观察夏天的景色，如荷花开了、绿树成荫等。
　　(3) 妈妈边念儿歌，边指导宝宝观察。
　　(4) 给宝宝吃西瓜，告诉宝宝夏天有西瓜等水果。
　　(5) 识字：夏天。
　　建 议
　　妈妈把字卡分散在草地上、绿树下，请宝宝捡起来。
　　儿 歌
　　夏天到，荷花笑，
　　蜻蜓飞，知了叫。
语言游戏：季节变化

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秋 天
　　目 的
　　让宝宝了解秋天的特征，观察季节的变化。
　　准 备
　　镜子，时令水果，秋天的景色图片，字卡“秋天”。
　　智慧妈妈教你玩
　　(1) 让宝宝照镜子，逗宝宝笑。
　　(2) 把镜子移到离宝宝较远的地方，让宝宝从镜子里看到身后的菊花图片及各种时令水果；并向宝宝介绍它们的名称，告诉宝宝这些都是秋天才会有的。
　　(3) 妈妈念儿歌，请宝宝欣赏。
　　(4) 识字：秋天。
　　建 议
　　(1) 让宝宝从镜子里看到“秋天”二字，并转身去找。
　　(2) 让宝宝边欣赏秋天的图片，边品尝各种水果。
　　儿 歌
　　秋天到，菊花笑，
　　树叶黄，燕子飞。