笑妈育儿日记，摘自笑妈育儿博客http://luckycat01.blog.163.com/

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2011.12.19 周一 《丁丁历险记》
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  年底了，笑妈的工作也进入了最繁忙的时期，哈哈，总得对得起这份工资吧。
  打电话给常州高铁站，打听网上售票的情况。目前高铁的预售期是11天，也就是说可以提前11天预订，但是网上预订后得到车站换成纸质车票，如果是二代身份证，只要在自动售票机上刷一下就能取票，还算方便，但如果象笑笑这样没有二代身份证，只有户口本的，只能到窗口排队换票，而且居然还不设专门的换票窗口，也就是说，笑妈得照样排队取票。虽然对方说可以在乘车前取票，但笑妈无法估计排队取票的时间，为了保险起见，得特意赶去取票，高铁站离市区又特别远，唉，笑爸说算了，还是亲自到车站窗口买票吧。其实节假日特别是春节出门，最烦心的就是车票问题了。想到要排长队，笑妈心里就发毛。
  笑笑挺喜欢《丁丁历险记》，家里有全套的漫画书，前阵子带她看了电影后，她对丁丁的热情就特别高涨。笑爸非常配合地找到了一些关于丁丁的原版动画，英文对白，无字幕。笑妈陪着孩子一起看动画片，说实在的，因为事先看过漫画书，也算是对剧情有了个大致的了解，再加上毕竟是动画片，能根据画面来猜测故事情节，所以能硬着头皮看完全集。如果让笑妈光听对白不看画面，几乎是什么也听不懂的。但笑笑的兴趣显然比笑妈的兴趣强多了，边看边笑，看完了还意犹未尽地大声聊着，笑妈呢，接不上话题，能把剧情看个大概就不错了。

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2011.12.20 周二 时间呀时间
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  最新消息，高铁火车票网上预售期是15天，而且换纸质车票时，可以到专门的换票窗口，这个窗口一般是不用排队的（估计到春运时可能会排队，但时间应该不会太长），换票时可以不带身份证原件，但上高铁时必须带好相关证件。这下笑妈就放心了，为了保险起见，笑妈决定先在网上购买往返车票，然后在出发前提前到车站换好纸质车票，做到万无一失。
  感觉笑笑所在学校的活动挺丰富，这不，本周五又要举行歌会，下午可以不用上课了。本月是家长进课堂活动月，孩子们呀特别喜欢周五，因为周五有家长来上课，有小礼品，有惊喜。
  不过眼看着就要放寒假了，意味着孩子们要迎来期末考试。每天晚上督促笑笑做作业的活儿差不多由笑爸承包了，这两天笑爸在家里适当地给笑笑加强默写，再加上得完成学校布置的其他作业，晚上的时间似乎就不够用了。英语阅读和动画时间比起前阶段来说，少了些。没办法，一天就24小时，除了上学吃饭睡觉，剩下的时间也就那么多，看着其他学校的家长们，谈及自己的孩子，说晚上的时间就是餐桌、课桌、床，三点一线，笑妈不由感叹，现在才一年级，要是到了六年级，到了初中高中，孩子们岂不是没时间睡觉了？

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2011.12.21 周三 贺卡
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  今天笑妈又打电话到高铁站（似乎这两天天天打电话到那儿呢），据说网上购票无法买连号的车票，如果要保证能购买到相邻座位的车票，只能到车站窗口现场买票，当然我们也可以在网上购票，等上车后再与其乘客换座位。工作人员说，高铁票因为票价比较贵所以买的人比较少，当然排队的人远没有买普通票的人多，保险起见，可以直接到窗口购票。
  今天笑笑终于又得到了“超级大王”，看来回家让孩子默写还是有必要的。默写时，不光要字形正确，同时笔顺也要正确，否则就得不到“默写大王”呢。笑笑认识那么多汉字，又在少年宫上了硬笔书法班，但并不是每次默写都能得满分，由此笑妈想到了她的英语。到目前为止，我们没让孩子背单词，她能看懂的英语单词在1000以上——有点儿类似于汉字，会读，也知道其意思，但不会写。至于语法，更是没有人教她，她目前掌握的语法全凭语感。笑妈当然相信笑笑的英语水平，但同时笑妈也做好了充分的心理准备，她能听能说能读能写，但每次英语考试却不一定是第一（当然排除了粗心的因素）。
  考虑到本周六的安排，今天笑妈特意打电话到教堂，确认了24日那天，教堂全天开放，但唱诗班的表演将在晚上19：30开始。
  今天笑妈收到了飞鸟寄来的贺卡，分别写有小叶子和飞鸟的祝福，并且还有小叶子画的画呢。因为家里没网络，所以笑笑对笑妈的博友几乎一无所知，只是偶尔听笑妈笑爸提及时，才知道什么叫博友。因此笑妈只以自己的名义给飞鸟和小叶子寄了贺卡。

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2011.12.22 周四 the secrets of droon
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  今天是冬至，是一年中白天最短黑夜最长的一天。这个月也是一年中笑妈工作最忙的时期，因为工作忙，所以笑妈觉得上班时间过得很快，忙着忙着就到了下班时间。哈哈。
  今天笑笑语文考试得了98分，其中有一个拼音没有标声调，用笑爸的话说“忘了戴帽子”，所以扣了两分。可惜呀可惜。
  笑笑带的课外书是原版书the secrets of droon系列。因为笑笑比较魔幻类小说，所以笑爸特意为她挑了这套。今天中午午饭过后，应同学的要求，笑笑朗读了这本书的部分页。全班几乎所有的同学们都知道笑笑英语很棒，所以当她认真朗读时，估计其他同学没有惊讶，只有羡慕。哈哈。很奇怪笑妈看原版时，如果遇到生词比较多的情况，笑妈就没有了再看下去的兴致，而笑笑总是能把整本书看完，并根据上下文的意思猜测生词的中文意思，还基本能猜个八九不离十。这一点，笑妈远远不如

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2011.12.23 周五 不舒服
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  本周，笑笑所在学校进行歌会的彩排，不知是不是这个原因，孩子着了凉，今天班主任说她额头发烫，貌似发烧，于是笑爸把孩子接回，没有参加下午的歌会活动。考虑到笑笑的身体情况，明天的活动，笑笑不参加，如果感觉尚可，就外出一起吃晚饭。为了在明天这个特殊的日子里见到老外，笑笑特别听话，让她睡就睡，让她吃药就吃药，让多喝水就多喝水。晚上打电话跟PAT聊了许久。千叮咛万嘱咐地，一定让笑妈明天把她送的圣诞礼物交到PAT手中。
  真是计划没有变化快呀，北京之行，笑妈已经决定取消。非常感谢博友多米，为我们做的前期准备工作。如果有机会，明年暑假北京见！

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2011.12.24 周六 不一样的平安夜
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  首先，笑妈想说声对不起。迟到一向不是笑妈的习惯，但今天却由于笑妈的原因，比约定的时间晚了三四分钟，并且连累着PAT也一并迟到，希望PAT和笑妈的朋友们能见谅。
  今天我们的队伍中又增加了两位帅哥与两位美女，他们都是高一的学生。毕竟就读于常州一流的高中，四个孩子们的英语水平的确要高于普通高中的学生（笑妈的英语不怎么样，但在冰场上结识的初中高中的孩子比较多，所以有了对比）。PAT先是让他们作了自我介绍。当问“how are you?”时，前三个孩子都回答“i am fine, thank you,and you?”，笑妈偷偷告诉第四个孩子，不许作相同的回答，结果他想了想，说了句“i am very fine”。这使笑妈想到，我们遇到的所有中国孩子，对这一问题的回答有着惊人的相似，似乎有统一的模式，笑妈忍不住插嘴，告诉孩子们，关于这个问题，可以根据情况作不同的回答，比如“ i am glad to meet you”、“ i am ok”、“ i am hungry now”等等。然后PAT一一向每个孩子提问，诸如兴趣爱好，长大了想不想出国、想上哪个大学、哪想学什么专业、你想学数学专业，是为了将来做数学老师，还是为了将来作建筑或桥梁设计师等等。这些问题显然是孩子们之前没有想过的。中国的家长总是告诉孩子，你得好好学习将来考个好大学，但至于考上大学了之后应该怎么办，却很少有人想过，更别说这种为孩子所作的职业规划了。我想就这是中西教育的差异所在吧。接下来，PAT把提问权交给了孩子们，其中一个孩子问如何更好地记单词？这下笑妈又忍不住了，告诉孩子们笑笑认单词的特殊方法。遇到生词，先根据上下文的意思猜，然后再查字典，最后通过反复阅读（不是单纯地背单词，而是在阅读中加深印象）来记忆。这样记单词的效果，远比纯粹背字典好得多，而且也能提高阅读理解能力。四个孩子都提问完毕，笑妈打趣说“PAT，你别把我给忘记了呀，我也想给你提个问题，行不？我相信这些孩子和笑笑一样都特别喜欢英语，那么怎么样才能学好英语，你能给我一些建议吗？”（笑妈的提问真是精辟呀，这是PAT用时最长的一次回答）“我遇到过好多孩子，他们托福考试成绩很好，但听和说的能力却相当差，甚至于我经常听不懂他们在说些什么。我认为最好的办法是兴趣，只要你有兴趣了，你会努力学好任何你想学的东西，除此之外，最好的办法找一个老外聊天，但前提是这个老外的英语水平比较好，而且口音也比较纯正。其次是看原版电影或者CCTV的英语新闻频道，你不光学习英语而且通过电影能了解国外的风土人情。但看电影时，不是说看了一遍就扔了，再另换一部电影，最好能做到反复看，如果能有英文字幕的就最好了，读和听的能力可以共同提高。第三就是阅读。我本人就非常喜欢阅读，据我所知笑笑也非常喜欢阅读。阅读能让你反复回味，唯一的缺点就是没有音频，你无法听到原声朗读。当然，你必须挑选原版英语书而不是中国人写的英语书，因为我发现中国人的翻译存在大量的错误，甚至于大学英语教材中也无法避免。至于英语歌曲，也不失为一种学习途径，但我并不十分赞同。因为有些歌曲的吐字很清晰，比如我这么唱（说完哼唱起来），但如果我这么唱（笑妈发现，他唱歌时，口音明显变了）你们可能就不知道我在唱什么。”说完，他让每个人谈了自己所认为的最好的学习英语的方法。四个孩子轮流回答完毕，笑妈又不干了“这个问题明明是我提的，你为什么不问问我的答案？”（在场人等，哄堂大笑）。
  今天是PAT与孩子们的第一次见面，大家聊得很开心。由于今天是平安夜，PAT向大家介绍了美国人是怎么过平安夜的，也向孩子们介绍了他的孩子们在这个年龄段都做了些什么，四个孩子听的，个个一脸的向往，哈哈，笑妈当时的感觉，他们呀就差恨自己为什么不是一个生活在美国的美国孩子了。临走时PAT没忘记给每个孩子送一个包装精美的平安果（苹果），相信这个老外一定给孩子们留下了很深的印象。
  当然PAT也没有忘记向孩子们隆重推出笑笑——虽然今天笑笑没有按原计划在场。孩子们和他们的家长，个个惊讶于，怎么小学一年级的孩子能完全参与今天的所有对话并且口音纯正，听力和口语能力甚至比他们还强？下次呀他们一定要见识一下这位传说中的笑笑。
  今天下午的活动，笑妈全程参与。虽然他们的英语口语能力比普通高中的孩子要好得多，但中国式英语的痕迹太重，心理翻译过程明显，能用一个单词来回答，就懒得说整句（没办法这是中国孩子学英语的普通现象）。不过其中一位女孩子给笑妈留下了很深的印象，她是四个孩子中说的最多的一个，虽然有点儿结巴，但能看出她努力地想用英语来表达，她使我想到了不怕生同样敢开口的笑笑。哈哈。
  鉴于四个孩子的家长英语水平都不怎么的，而且跟PAT又是初次见面，所以笑妈就当上了他们的翻译。笑妈自曝了当初刚遇上PAT时的糗事。说到，笑妈完全听不懂老外在讲什么，所以唯一的办法就是按事先打好的腹稿自顾自地说，不给老外以“喘息”（插嘴）的机会，他听得懂还是听不懂，是他的事。或许就是这种自拉自唱式的英语交流，“逼”笑妈开口，从而短期内英语提高很快。孩子们听到这里，都哈哈大笑。一年前，当笑妈第一次认识他时，无论如何也不会想到，一年后，那个不知其所云的笑妈会毛遂自荐做起老外的助手。在这一年里，笑笑的进步是最大的，除了她自身的努力之外，PAT功不可没，应记头功。
  下午五点半过后，笑妈一家三口，老外，MARY和MARY妈，一行六人，一起到了必胜客，吃晚饭。笑爸总算参与笑妈与笑笑的活动了。笑妈给MARY送了小礼物，PAT给两个孩子每人一张圣诞贺卡和一个平安果，另外，在笑笑贺卡里还专门夹了一张PAT于7周岁左右时照片。笑笑的愿望是圣诞老人能把PAT送给她，看来，圣诞老人真的做到了。为了今天晚上能见PAT，笑笑特意在下午美美地睡了一觉，精神好多了，但看到PAT后小家伙却不由自主地冲他撒娇。
  晚饭过后，笑爸带笑笑回家，我们一行四人上教堂看唱诗班的活动。Mary的小屁股跟个猴似的挪来挪去，最后把它放在了PAT的大腿上才算安静下来。这一老一小，一个说中文一个说英文，玩得倒也开心。Mary拿起笑妈送的小玩具，认真地教老外怎么玩，而且两人还“发明”了其他玩法。PAT私下对笑妈说“我想Mary很喜欢我，可是我不会中文，我不知道她在说什么，要是笑笑在就好了”。哈哈他满天脑子里全是笑笑呀。笑妈没有忘记向PAT表达谢意，感谢他对我和笑笑以及我的朋友们所带来的无私的帮助。同时祝他圣诞快乐。

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2011.12.25 周日 圣诞礼物
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  昨天晚上笑笑一早就睡了，因为圣诞老人只有在孩子们睡着的时候才会送礼物呀。临睡前她特意把圣诞袜放在了窗前。
  早晨一睁眼，她的第一句就是“昨天圣诞老人给我送礼物没？”“不知道呀，我也是刚醒。不过我想你应该得到礼物的吧，要不我们找找？”于是在她放圣诞袜的窗前，她发现了一个惊喜——一只玫红色的包。她问“这是什么呀？”“你觉得这只包眼熟吗？”“当然，我好象在哪里见过。哇塞，我知道了，这是《哈利波特》（里学生们上学背的书）包。这真是一个大大的惊喜呀。我怎么也不会想到圣诞老人会送给我这个，真是太开心了。看来我以后真的要上霍格沃茨学校呢。”哈哈，开心就成。“今年应该是你最开心的一个圣诞了吧，昨天PAT把他自己送给了你，你看，他没给Mary送照片吧，今天圣诞老人又给了你一个你想不到的礼物”。
  笑笑已经完全恢复了，又调皮得跟个猴似的，屋里光听见她的说话声，胃口也有了，笑妈心里的石头总算落了地。

blaze

笑笑妈妈，笑的英语水平高，但是毕竟和高中的学生有年龄的差距，

所以一起上口语课，是不是大孩子的一些话题，笑会觉得无趣呢？

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笑妈也在考虑这个问题，但她跟小孩子一起上课，又没有兴趣。所以我在努力找到一个折中的办法，目前正积极尝试

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2011.12.26 周一 圣诞礼物丰收年
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  笑笑今天见到了笑婆兴奋地让她猜笑笑自己收到的圣诞礼物，并提示“PAT把他自己送给了我，你猜他送了什么”？今天学校里的圣诞老人也送礼物了，但每个班只送3个礼物，老师点名让笑笑和其他2个孩子上台领礼物（估计其他没拿到礼物的孩子们特别羡慕吧）。看来今年是笑笑的圣诞礼物丰收年。
  今天笑笑所在班有15个孩子缺课，全班共42名同学，但只有27人参加了小测试。语文测试全班没一个满分。有一道题全班只有笑笑一人答对，但其中有一题，笑笑答题时嫌自己写的字不漂亮，擦了想重写，没想到，擦倒是擦了，重写居然给忘记了。数学测试也因为粗心而没有满分。笑妈发现，难题倒是难不倒笑笑，但简单的题吧，她还越容易失误。
  今天晚上笑笑早早地上床，8点半不到就睡着了。
  下午MARY妈打电话告诉笑妈一个关于MARY的特大好消息，真为MARY和MARY妈感到高兴！