轩儿读经

丹溪佳人

11月24日；
1、轩儿读《先进第十一》，一定说“弟子孰为好学？”一段打印错了，与《雍也第六》里面记载不一样，每次读到这一段，偏要加进去”不迁怒，不贰过。。。。。未闻好学者也。“
2、轩儿读《先进第十一》，读到”子路，行行如也。“对我说：”妈妈，我觉得我是子路，做事冒失，不像颜回。”还挺有自知自明。

3、轩儿读《先进第十一》，读到“过尤不及。”说：”我给你打个比方，就是一天师和商两个人煮饭比赛，师把饭煮焦了，商把饭煮生了。都没煮好。“
4、轩儿读《先进第十一》，读到”子畏于匡，颜渊后。“说：颜回不是早死了，怎么又出来了，还说老师不敢死，他怎么敢死，明明是他先死的。”

5、轩儿读《先进第十一》，很爱读“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”一段，每次读完了，让我解释意思，像听故事一样着迷，一边听一边(*^__^*)...嘻嘻笑。

丹溪佳人

我们的做法是每天听我读一篇论语，是听我读，不是听CD读。论坛里的很多孩子是听CD读，坚持听我读一个星期，孩子好像就会自己读了，然后孩子坚持读一个星期，情绪好的时候，早晚各一次，情绪不好的时候，每天就读一遍。读一个星期以后，会比较熟练，然后又听我读下一篇，孩子断断续续读前面的各篇，由他自己选择要读的篇目，然后不知不觉中很多篇目都会背了。我们比较随意，不会硬性规定要几天会背，背的过程也都是一边玩一边背。我们每次都整篇通读或通背，不分段。
谢谢紫霞湖给我加了这么多分，乐乐很棒，我经常去你们家学习呢。

丹溪佳人

11月24日：
1、轩儿听《颜渊第十二》，听到“司马牛忧曰：人皆有兄弟，我独亡。”轩儿高兴地说：妈妈，我有弟弟，我是幸福的，妈妈，谢谢你给我生了弟弟。“
2、轩儿听《颜渊第十二》，听到：齐景公问政于孔子，孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。”轩儿问：怎么不是爸爸，子子，怎么没有母母呀？“
3、轩儿听《颜渊第十二》，听到：君子之德风，小人之德草。对我说：”妈妈，我和弟弟都是君子，是风，小人就是坏蛋，是草，我们呼呼就把草给吹倒了。“然后每次都学刮风的样子，还让我演小人，他一刮我就必须倒下。

丹溪佳人

12月1日：
开始听读《子路第十三》，开始独立阅读《颜渊第十二》。
1、轩儿说：“妈妈，颜回就是颜渊，子路就是由，冉有就是求，仲弓就是雍，公西华就是赤，曾皙就是点。”当妈的有时候搞不清楚，但看来儿子是搞清楚了。
2、轩儿读《颜渊第十二》，读完“颜渊曰：回虽不敏，请事斯语矣。”轩儿接着说：”蔚沛儒曰：轩虽不敏，请事斯语矣。“
3、轩儿读《颜渊第十二》，读完“足食，足兵，民信之矣”一段，坚持要先“去兵”，再“去食”，然后“民无信不立”。

丹溪佳人

11月份，开始中文绘本自主阅读：
1、《卜卜和小拉》《下雪啦》《小蜜蜂回家》《毛毛猴别捣蛋》《毛毛猴别乱动》《呆呆有点胖》《动物的家》。很简单的一套书，很精美的画面，轩儿基本上都能读下来。
2、《爸爸原来是这样的》《妈妈原来是这样的》《我爱爷爷奶奶》作者法国)罗赛·卡普德薇拉 译者:周国强
孩子的第一套心灵成长百科，共六册，读完前三册。

紫霞湖

我是每天早上上来，看看有什么好帖子，通常第一个帖子，全部分加完；是一个习惯，不用谢的。倒是你的方法，很值得学习呢，等乐乐回来好好试试看。还是这样压力有些，也是锻炼他自我管理的好方法！

毛毛2006

真不错，会自己读绘本了。毛毛认的字很少，还是每天我念给他听。有时候念得时候，他会指着字问我读什么，我就告诉他。这方面我倒是很随意，我是想阅读多了，总归会认字的。再说每天读经，英文，再安排个认字，时间安排不过来啊。
最近我在培养他听文字书，每天晚上他躺下后，我念。我下载了不少评书，我是想以后听习惯了，我可以放给他听

丹溪佳人

一个小实验：
昨晚读《论语》之前，我把一块巧克力放在轩儿前面（他最爱吃巧克力了），他高兴地惊呼道：哇，太好啦，chocolate呀！随手就想拿起来吃，我说：慢！轩儿问：why?我说：有条件滴。然后告诉他：如果一口气读完《颜渊第十二》，就可以得到这块香甜的巧克力。轩儿说：好啊，好啊。
刚读了第一句，轩儿就停下来了，他用商量地口吻和我说：妈妈，我们接龙吧。我一听这个话，马上把巧克力一掰为二，告诉他：“也可以啊，那巧克力也是你一半我一半。”然后我就接了后面一句。可轩儿马上用手示意停止，他说：“还是我自己读吧。”然后就摇头晃脑地认真地大声地读了起来。
读了有四页的时候，轩儿把巧克力拿在手上摸了摸，两眼发光，恨不得马上咬一口。我用手示意他继续读书。他调皮地朝我不好意思地笑笑，然后问我：“挺好玩的吧？”
然后又开始读，读的时候不停地用眼睛瞅着卧室的门，因为弟弟在里面玩呢，大概怕弟弟出来吃了他的巧克力，又一次加快了语速，加重了语调。
读了剩下三页的时候，他又一次用商量的口吻和我说:“妈妈，我可以吃其中的半块吗？”我说：可以。趁吃巧克力的机会，他休息了大约有一分钟。最后一口气把后面三页读完。全篇完成以后，轩儿抑制不住心中的喜悦，欢快地跳起来，大声呼喊着：我胜利了！我胜利了！然后把玩着剩下的半块巧克力，一会把锡纸打开，一会又包回去，舍不得放到嘴巴里。
休息了三分钟，轩儿主动说：“我今天心情好，还想再读一篇，就读一读《雍也第六》吧。”然后速战速决，读完了《雍也第六》。

[ 本帖最后由 丹溪佳人 于 2009-12-2 08:42 编辑 ]

qybbaobao

哇,悟性很高啊,我也要赶紧教孩子们了.以后有空就来转转,顺便提醒一下自己.

tracylin2002hk

巧克力我也用過,在初期培養子仁早讀習慣時作用很大…之前我看猶太人的教育,小孩讀書之前,會用蜂蜜在字母上,給小孩,使他把書及好的關係建立起來…