（昨晚去了）学校（受了）教育。。。

all4kids

孩子学英语，在儿童英语版有很多很好的经验可以参考。
之所以说参考而不是学习，是因为每个家庭、每个个体都不相同，只能根据人家的经验，结合自己家的现实，来做。

小鲸鱼老师的这种说法是不负责任的。
学校不请外教，最可能的原因是砍了这块经费，而不是效果不好。
请到合适的外教，学到的知识必然比跟着中教多而不是少。之所以效果不好，不是外教的错，而是学校不肯花足够的经费去请好的外教的错。
第二点不让去外面上课，是掩饰老师自己的课枯燥无味，只好要求父母不要去外面上课，没有比较自然就没有意见了。
在应试英语的环境里学习英语，这样的英语就是次次100，我觉得也未必能达到我们论坛家长希望孩子用英语的目的。

贴个在某校上学，一直是外教教英语的父母的帖子：

我们属于上海本地的学生， 去年入学的。 作为家长，我明显感觉孩子的英语比以前进步好多 - 第一，是听力进步很大，外籍老师的讲课对话已经可以听懂很多；第二，语感增强，以前给他看英语书，他不知从和看起，属于“它认得我，我不认得它”，现在虽然书上很多单词他不知道意思，但看着一个个单词他能够试着发音，而且准确率达70%。我觉得对于一个一年级的孩子，这是一个很了不起的进步，而这和学校的英语教学模式有关，不是单纯的教单词，而是创造一个语言环境，让孩子学习。

作为家长，我也很认同学校以培养能力为主的教学理念。孩子都是很聪明的，没有学不会的东西。但是作为学校和家长，应该提供他们学习和生活的能力，能够让他们更轻松地学习，更积极快乐地生活。 这一点上学校也做得很好。每周的集会，艺术周，数学派对，课内的兴趣课，让孩子能够有不同的体验和经历，从中发挥孩子的潜能。

yixuan7788

这个帖子好热闹啊。

仔细看看！

xiaojingling06

我们也在深圳，也是小一，有同感！
不过我们对孩子要求没那么高，她们班上有几个非常厉害的，什么考试都第一，刚上小学就已经写中、英文日记，还在外面上外教、新概念英语（据说已经和三四年级的一起上了），另外还上了很多兴趣班，班上同学、家长、老师都将他们几个视为榜样。但听家长说起来，付出的也确实多。我们两个仔细一比，算了，自己的孩子肯定不是最好的，但也肯定不是最差的，还是趁现在还小多玩两天吧，基本保持在班里的前10名内就可以了（有些可以到前20名）。
放手问题我觉得放手并不是不管，是让她自己学会慢慢做主、拿主意。这学期已经不错了：作业基本自己完成，我会大致检查一下，不过不用签字，好几次不认真也没检查出错，孩子能自己开始看书了。已经满足了。
以后的短期目标就是能自己有学习的积极性！

[ 本帖最后由 xiaojingling06 于 2009-5-25 00:35 编辑 ]

xiaojingling06

也看到了draw和paint的那几个题了，还有类似的语文题，自己也不知道该用什么。感觉都可以。让她问老师了

乐乐宝贝妈

我们的9月份上学，现在看来要先把家长的心态摆好呢。

ztlisj

我们这减负了，小学一二年级基本没有家庭作业，下午只上两节课，4点10分就放学回家，没有课外活动没有兴趣小组，回家不是看电视玩电脑就是玩，不知这样对学生是好还是坏？？？

兰若

孩子还小，上来取取经，看看到时候应该注意什么。

pianocrazy

我在女儿的学校里所接受的教育，其方式有四：家长会、电话或短信、qq群、通过孩子。

家长会的安排上，班主任老师很有讲究。开会前通过qq通知家长，一般分为两个批次开会，名义上的理由是教室坐不下，而实际上大家心里都清楚，第一批开会的其孩子在学校表现好，而第二批开会的其孩子学习有较大的问题。

对于作业的要求，不同老师差别很大。数学老师的做法是我很赞成的。数学作业要求家长签名，同时要求家长不要帮着孩子检查，孩子如果做错了，也不要改正。理由是让孩子充分暴露学习中的问题，以便老师进行有针对性地教学。而语文老师要求作业不仅要签字，孩子帮着孩子检查、改正。

刚才有点事停下来了，现在接着写。语文老师对家长的要求很多很多，个人感觉有点过分了。当然，对于学习不自觉，成绩不好的孩子来说可能是对的，但是对其他孩子就可能不对了。国内的教育就是这样，一刀切，没有个性化。再比如英语课，老师要求背诵部分课文，每一课的作业中都有一项“听三遍读三遍课文”，这对仅仅依靠学校来学习英语的孩子来说也许可以，但是对不少孩子来说也许不应该这样来学习。对于英语作业，我明确告诉女儿：不用听三遍读三遍，不用背诵，我都给你签字。听英语教材那慢慢吞吞的mp3，真是折磨人。

另外，开家长会时有种感觉，就是老师把家长当白痴。女儿所上的学校在我们这里也算是最好的学校之一了，家长的素质也比较高，可是开家长会的时候，从老师说话的态度到讲话的内容，都把家长当白痴来看。自家的孩子在人家手里，不是白痴也要装出白痴的样子，不敢对老师的话有丝毫的异议。。。

[ 本帖最后由 pianocrazy 于 2009-5-29 12:57 编辑 ]

灼灼亭亭

开家长会时有种感觉，就是老师把家长当白痴。女儿所上的学校在我们这里也算是最好的学校之一了，家长的素质也比较高，可是开家长会的时候，从老师说话的态度到讲话的内容，都把家长当白痴来看。自家的孩子在人家手里，不是白痴也要装出白痴的样子，不敢对老师的话有丝毫的异议。。。

真是很无奈却又逼人的现实。。。
就连在幼儿园也一样，老师说的一定是对的，你理解固然好，不理解，还是得照做。

woodhead

分批次开会，或者说话的艺术差一点，这咱都能------或者说都得-----理解。
毕竟，在那个领域里，人家是专家------有时候其实算不上-----但咱也得认为，人家是专家。

孩子马上就要踏入校园，我对于学校，对于老师的期望是——只要他够敬业，对孩子负责，有爱心，不戴着眼镜看人，即便他教学水平差点，我也觉得他是个称职的老师。

很多时候，包括我们在社会上打交道的时候，我们不要期望，我们会遇到优秀的人，只要他称职，就好了。