我的教育计划——在家上小学

fh2315

医尚不自治，何况教师。
优秀教师家庭出来的孩子就一定优秀么？我看未必。

对此种教育方法，我保留意见。

fh2315

原帖由 毛妈 于 2009-5-13 20:04 发表
回复fh2315:
首先要纠正一点你的说法：我本人正是教师，毛毛爸爸也是教师，而且我们对幼儿教育都有一定的研究。
所以你说的“家长并非教师”在我们家不成立。
其次再纠正一点你的说法：我从来没有把孩子当作 ...

我的家长并非教师的意思是：即使你的职业是教师，但你在孩子心中首先是家长，上过学的都知道，家长可能说一万句都不管用，但老师说一句可能孩子就听进去了。就算你是教师，但在此时，起不到教师能起的作用。慈母是慈母，恩师是恩师。永远不可能相提并论。

beihaishi

原帖由 fh2315 于 2009-5-15 17:11 发表


我的家长并非教师的意思是：即使你的职业是教师，但你在孩子心中首先是家长，上过学的都知道，家长可能说一万句都不管用，但老师说一句可能孩子就听进去了。就算你是教师，但在此时，起不到教师能起的作用。 ...

一个很重要的问题：现在孩子在学校里还能找到所谓的恩师吗？

毛妈

回复fh2315：
我和你的观点完全不同。
就算我的孩子去上学，我也一定不会让他成为一个一味迷信崇拜教师的人。
我会教育他：老师和你是平等的，老师也有错的时候。绝不能老师说什么就是什么。
当然，同理，父母也和你是平等的，也有犯错误的时候，也绝不能父母说什么就是什么。
从小就应该敢于挑战权威，这样才可能成长为一个有思想的人。

而这一点，正是我们中国的教育缺少的一个非常非常重要、至关重要的方面。

如果你看看国外的教育，孩子很少会出现在我们国内这样的迷信老师的情况。
平等，是孩子应该上的第一课。

这也是我坚决不能把孩子送到一般学校里面去的一个重要原因。

绍尼

原帖由 毛妈 于 2009-5-13 16:43 发表
其实，如果我的计划能够全部实现的话，
那么，毛毛基本上不会脱离集体生活。
我们3岁半开始上幼儿园，上到6岁半，
虽然每天下午睡完午觉我就接他回来，但他至少有半天时间和小朋友们一起玩。

6、7岁的样子 ...

我非常支持你们的做法，以下是我的美芹之献。
我是高中教师，我发现高中三年孩子们每年各有不同的心理状态，高一是想家和适应巨大的学习压力，高二是过渡期，高三是真的明白了自己的任务后的冲刺期，一个班里边都被这种气氛深深地笼罩着。假使这时候有一个孩子压根不考大学，你想他会是一种怎样的鹤立鸡群的状态。好比枪声响了，一个运动员在跑道上可以打圈可以串道而没有必要向终点走。
你安排的“6、7岁的样子带到美国去一年，是要念小学的。
等8岁左右回国，到9岁去考北京八中，也就一年时间。
这一年时间到时候视情况而定，
也许会让他去这里的小学念一年，体验一下在国内上学的感觉，”
他在不同的心理状态下上学会很难和别的同学和他的班级融为一体，但愿你考虑到这个问题了，想让你的小孩得到一个没有底层的三楼是不行的，或者说至少是有损耗。到时候你要以积极的准备去解决了。

mchqy

非得让孩子这样吗？这孩子多可怜呀！

fh2315

真是个围城。

当国外的人意识到他们所谓的民主和自由的缺陷的时候
仍有更多的人在向往。

又让孩子读经史子集，又让孩子挑战权威。
又让孩子学会平等，又让孩子特殊化。

做你的孩子真是太难了。还好，这样偏执的家长就这么一个俩。

另外，北京八中就不是一般的学校么？看看过去的科大少年班出来的孩子吧，难道这样的例子还少么？

beihaishi

个性化教育时代即将来临。

lyz761224

想法是好。实践中有很多困难。你要工作，也要做好家务。就算这一切其他人可以代劳。你考虑过没有：你这是一种尝试，后果怎样，你不敢保证。小孩只有一个，在未知结果的情况下，你真的敢尝试吗？                        我也曾有这样的想法，强烈建议你多找几位这方面的专家长期咨询。以保证良好的结果。同时也建议你搞个网页，把宝宝的近况发上去，大家集思广益。 祝你成功

trytry

让孩子过早的学习，会不会扼杀孩子的创造力，做不好还适得其反，我个人认为，培养兴趣才是最重权的。