回头再看孩子的教育

ealain

儿子似乎在不知不觉中长大了，虽然仍是天真，说着些其实是幼稚的、但他自己却以为自己很成熟的小大人话，但他是真的越来越有了自己的独立思想。

回首这一路走来，挤挤杂杂在心里的，却是很多很多孩子教育的误区。这里聊一聊，给孩子还小的父母们。

一、不必每个孩子都艺术。

因为家庭条件还算不错，也因为不想让儿子通些音律，更因为自己的偏好，让儿子去学了钢琴。其实一开始路就不顺，却强撑着走着，走得自己和孩子都挺多的累。

如是这般，又何必一定艺术？

也许踢两脚球、游多些山水、看几场相声小品，也能怡情养性。

二、教育讲求道，更要讲求术。
走在生命这条路上，孩子与我们的最大区别，就是他们有很多很多的路可以走，而我们可以选择的就太少了。所以对孩子，我们就有了许多憧憬，也有了许多设计。

为了这些憧憬与设计，我们会试着让孩子学这学那，对学之道，我们每个人都有一番想法。但千万别象我，只把自己当成车夫，拉孩子到地方就了事，怎么学、学得怎么样，成了孩子自己的事情。要动些脑筋，要讲些术，要花精力在培养和保持孩子的兴趣上。

三、莫拔苗助长。

总是想越快越高越强。但这不是生活或生命的全部。生活更应是快乐的生活，生命更应是健康的生命。让孩子更多地体会到大自然的多彩、生活的美好，让孩子感性、知性，让孩子拥有强壮的身体，对他一生也许更重要。

那就别总想着早上学、多跳级，学的更早、更超前吧。

要学要会的东西，孩子稍大些，接受能力更强。床前明月光，你可以在孩子一两岁时，费上几天让孩子背下，也可以让孩子七八岁时，十几分钟让他记住并理解。哪个重有效呢？

我一个同事的女儿，小学四年级才开始学钢琴，现在上六年级，和我儿子钢琴程度相仿，而我儿子比她起码多学了两年，而且弹琴兴致远不如那孩子。再想想我们那两年多所耗费的时间和金钱，再想想还有那么多父母，不考虑孩子的实际，在孩子的哭声中、泪光中、四岁就逼着孩子学琴的情形。

尊重孩子的节律，顺从孩子的喜好，迟些并不那么可怕。也许他在过家家中、在拆玩具中，学到了更多我们所想象不来的东西。


四、在交流中莫失去了方向。
无论是在儿教浸淫着的，还是与同事、同学、朋友交流的，总是会拿孩子去比较。别的孩子学什么，咱们也试试，别的孩子学得好，咱的孩子怎么就不成。难免影响自己的心态，难免会采取逼术。

这时需要的是冷静，每个孩子都是独特，都有自己的长短优缺。孩子不喜弹琴，可能醉心于画画。这就是我们的长处。我们为父母的，就是要扬其长避其短，让孩子认识自己的长处，让孩子在扬其长中越来越自信满满。

在交流中，需要我们学习的是方法，千万别在比较中失去了方向。

五、相信孩子没有虚度光阴。

许多早教着的父母，总是想把孩子的每时每刻灌满，仿似孩子没有我们的指导，就不会学得多学得快。

引导是必要的，但孩子独立自主的思想的形成，一定是在不受干扰的情况下，去自由地思想、自主的发展。他们总是在一刻不停地学习着，不在学着你指定的东西，也一定在想着自己的心事。

给他们时间和空间吧，让他们有机会做做白日梦。

六、做个好的听众，让孩子吐出心声。
孩子渐渐长大，做父母的不再总能充当引指者、说教者，而孩子也不再总是受教者、服从者。他们有了自己的思想，这思想有时是可以不与人知。

要走进孩子的内心，了解孩子的内心，就要让我们认识到孩子的成长，要转变对待孩子方式，学会多听少说。

每天安排些时间吧，和孩子一起去散散步，听听他们的唠叨。

这很有好处，直到孩子长大成人，他也会记着家里有关心他包容他一切的父母。

七、培养孩子读书的习惯非常重要。

我的儿子一直是书虫，虽然这个问题在他身上体现不到，但也在这里提醒一二。

如果孩子与书不亲近，对阅读没有兴趣，只喜欢卡通、玩偶，那真就有必要紧张些了。

对外界资讯的获得，无非是眼和耳，你无法想象一个成年人是靠漫画来完成工作的、也不会全部依赖语言交流。大量的需要文字。阅读也是文字输出、即写作的基础。

阅读习惯不仅包括对阅读爱好，还包括阅读技巧。阅读速度快的同时又能掌握更多的讯息，对工作效率至关重要。

当然，阅读习惯的培养，也不能操之过急，也要讲求术，也要遵重孩子自身的节律。



－－－－有段日子没有泡坛，更没有写长贴了。

这些只是星点感想，给儿教的孩子尚小的年轻父母们做参考，也许有许多大家心存异议的地方，留待商榷。

小小小鲸鱼

都是真知灼见，字字珠玑。。。。。。没到结局那一天永远不知道结局，而人生是没有结局的，结局永远在后面，所以，，跟着感觉走。。。

最近眼睛很累，，，，也要歇歇去了。

[ 本帖最后由 小小小鲸鱼 于 2009-4-17 09:08 编辑 ]

雨哭了雪燃了

是啊,得给孩子一个空间,引导之余,让它自由成长

偶然77

心态放松些
脚步放缓些
语气放柔些
风景多看些
鼓励再多些

学任何东西都需要一个切入点，合适的切入时机更能见效。
耐得住寂寞、挣扎和压力，相信会有更多收获。

whyouth

楼主总结太好了，学习了！
     列的七条中，有六条非常赞同，尤其是第五条，我也是早教支持者，但我会把握一个度。曾看过某家长列的孩子每日读经安排表（我决不是反对读经哦）冷汗一身，从几点到几点读什么，全天的时间如此被紧凑、“有效”的安排着，看似没有浪费孩子宝贵的时间，实际我觉得孩子被整成机器人了。对小孩子而言，不光要大量玩，还要给他大量发呆的时间。支持楼主“孩子独立自主的思想的形成，一定是在不受干扰的情况下，去自由地思想、自主的发展”的观念。据我观察，孩子无所事事，发呆的时候，很有可能是在思考，在融会贯通的时候。
    只有楼主列的第二列，我有点疑问。对于孩子的兴趣，我的观点是不主动培养，不刻意保持，而是随他自然。兴趣来了，迎合兴趣帮他找些资料或一起探讨。没兴趣了拉倒。不知道我这样想对不对，我一直是这样做的。

wrtulip

感觉孩子的兴趣来的快也可能去了快，譬如学钢琴很多孩子开始都有兴趣，可是有多少孩子能自己坚持有兴趣呢？难道孩子的兴趣没了就让她自动放弃？我感觉家长是需要适当引导的，否则孩子容易养成轻易放弃不肯坚持的陋习的

whyouth

原帖由 wrtulip 于 2009-4-17 10:30 发表
感觉孩子的兴趣来的快也可能去了快，譬如学钢琴很多孩子开始都有兴趣，可是有多少孩子能自己坚持有兴趣呢？难道孩子的兴趣没了就让她自动放弃？我感觉家长是需要适当引导的，否则孩子容易养成轻易放弃不肯坚持的 ...

比如将来可能的学钢琴，如果孩子不能坚持我和孩子爸早统一了思想，还真准备拉倒，随便他，要么以最低强度来练习，要么干脆不练了。
兴趣没了，我认为是孩子的一种选择，一种淘汰，我要尊重。我相信如果大人不干涉，孩子有些兴趣会不断被自然淘汰掉，有些兴趣会持久下去，再苦再累再难的兴趣都能持继下去，我相信这才是孩子真正的兴趣。当然我也只是在观察中，还得多学习大家的经验。

bak98

我觉得楼主真的总结的很到位,一定是一位用心的家长.对于学钢琴确实是件累人的活,我们不能为了练琴而没有了生活质量,可让我放弃他我是舍不的,那我们就走的慢点把,只要兴趣培养好了,心态好了,可能还是可以坚持的把. 就是学这个钢琴太费时间了,做其他什么事都象赶时间似的,没有了交流的时间.

[ 本帖最后由 bak98 于 2009-4-17 11:24 编辑 ]

pianocrazy

原帖由 whyouth 于 2009-4-17 11:02 发表

比如将来可能的学钢琴，如果孩子不能坚持我和孩子爸早统一了思想，还真准备拉倒，随便他，要么以最低强度来练习，要么干脆不练了。
兴趣没了，我认为是孩子的一种选择，一种淘汰，我要尊重。我相信如果大人不 ...

兴趣和好奇心似乎不是一回事。

孩子刚开始接触一件事情比如钢琴，仅仅是好奇心而已，离兴趣差得远着呢。

孩子的兴趣尽管有天生的一面，我感觉还是需要家长进行引导、甚至偶然一丁点强迫。

比如练钢琴，如果任凭孩子随便或者以最低限度来练习，我想绝大多数孩子会选择放弃。
而孩子的选择往往是非理性的，他们的选择往往是基于当时的感受而已。
这时候，就需要家长进行适当的引导，事后孩子往往也会认识到父母是对的。

qqyou

原帖由 wrtulip 于 2009-4-17 10:30 发表
感觉孩子的兴趣来的快也可能去了快，譬如学钢琴很多孩子开始都有兴趣，可是有多少孩子能自己坚持有兴趣呢？难道孩子的兴趣没了就让她自动放弃？我感觉家长是需要适当引导的，否则孩子容易养成轻易放弃不肯坚持的 ...

实际上抹杀了孩子的兴趣的，一是过早，二是不适当的教学方法。

国外也有很多孩子学钢琴的，但很少有像国内这样让孩子痛苦不堪的。