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[原创] 从十二年义务教育说起 - 有关早幼教

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1#
发表于 2009-4-15 16:38:54 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
之前盛传的十二年义务教育已经成为海市蜃楼,我们姑且不去说它。但如果让我来选择多增加的三年义务教育要放在哪里,我会毫不犹豫选择学前教育。没有什么大道理,如果前面荒废了,后面再加上两个三年,都是与事无补的。况且从生理角度而言,也是抓早期教育才是符合自然规律的。
    早期教育应该纳入国家义务教育的范畴,说它关乎整个民族未来的命运,我想这不足为过。略举几点作为佐证:
    (1)、目前国内早教及学前教育一遍欣欣向荣的景象。如果国家不纳入有效的管理,将来有可能会一片混乱,误人子弟。教育市场的重点是教育,而不是市场。现在的早教和学前教育已经不自觉地把核心转到了市场上面。高收费;没有统一的教材;恶性竞争等等已经抬头。加之没有教育主管部门的统一管理,使得办学门槛没有严格的把关而降得很低。致使办学条件和师资力量没有达标的幼教机构时有出现。
    (2)、电视媒体对早教有着不可忽视的影响。这一条放在这里可能有些差强人意。我的意思只想表明,国家应该在有关教育立法方面规范媒体的作为。现在的电视台和电台可谓百花齐放,也涌现出了一批好的少儿频道。但还是一切市场化的旗帜下,许多少儿频道的广告或电视剧选材上也不能脱俗,掺杂许多少儿不宜的东西。其他的非少儿频道就不用说了。我不反对这些不同定位的频道存在,但至少也要学习一下境外的电视台,在有不宜少儿的节目或广告要播出时,应该要预先用滚动字幕提醒家长大人(这是我下面第三条要说的),相信会有大部分家长会因为有提示而自觉采取措施的。
    (3)、我们教育上的失败,不仅在早幼教上,成人教育也是失败的。我所指的成人教育是不同于传统的成人教育,我是指我们的传统教育中,没有有关子女教育方面的教育,也许专门的师范类学校会有吧,但这不应该算是我们的教育有这方面的教育。现在,结婚前的学习班好象有些时新了,但大家注意,我用的是学习班,这压根儿不算教育,最多也只是个扫盲班而已,而且它不是强制性的,往往形同虚设。现在多是独生子女,大家的眼球都关注在独生子女问题上,却忽视了独生子女年代的父母问题。我们的父辈可以生育多个子女,至少在教育第二个子女时已经有了经验,而我们这一代的父母,是没有路可以回头的,方法错了就错了。因此,成人教育应该把子女教育纳入教学大纲,而且作为必修课来学。这样,当他(她)们为人父母时,会根据孩子各个年龄阶段的心理生理特点对子女进行正确的引导。
    总之,教育,尤其学前教育,应该是国家,社会和家庭三位一体的有机结合,而且应该由国家来主导的。
    上述零零散散,是我,一个三岁小孩父亲这两年多来参与儿子早教实践的一点体会。希望能与更多的父母分享孩子教育的体验。
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2#
发表于 2009-4-16 09:47:30 | 只看该作者
算了吧,饶过学前儿童吧

9年制义务教育已经让小学生很累了

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huhututu + 1 + 1 哈哈,正想说这句话呢!

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3#
发表于 2009-4-16 11:10:40 | 只看该作者
楼主是位很认真积极的父亲。我家那位同是三岁孩子的爹对早教的认识就是以纯粹的玩为基本点,多运动锻炼为辅助,其它他都不放心上。孩子爸经常提醒并监督我不要多给孩子读书,要我多鼓励孩子动。也真够厉害,我那位天性偏静的儿子居然被他老爸硬是培养的好动外向了!

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hubaichun + 5 + 5 不白玩

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4#
发表于 2009-4-16 14:07:11 | 只看该作者
原帖由 whyouth 于 2009-4-16 11:10 发表
我家那位同是三岁孩子的爹对早教的认识就是以纯粹的玩为基本点,多运动锻炼为辅助,其它他都不放心上。

好像是在说我哈。

我女儿上小学之前就是以玩为基本点的,其他的我都没有放在心上。

女儿刚上小学时有些困难(主要是拼音、写字),但是很快就适应了,现在各科学习都很好。

看来女儿学前以玩为基本点也没有损失什么。
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5#
发表于 2009-4-16 14:21:45 | 只看该作者
指望政府好象不太现实哦,还是自己修练吧!
楼主说的是实际情况,但也正如楼主所说,我们只有一次机会,等着政府去给你补课,我怕等到黄花菜都凉了,孩子耽误不起啊!
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6#
发表于 2009-4-16 14:32:21 | 只看该作者
照这思路下去,国家应从胎教管起,
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7#
发表于 2009-4-16 14:53:08 | 只看该作者
既然是学前,就要有上学之前的样子

要规范成那样,我的天,孩子们有得苦吃了。。。

教育也要根据孩子的基本发育和个体差异来安排,不要人无我有人有我多得你追我赶。。。

小儿快上学了,回头我看看他没从我这里认识几个字,到了小学会不会跟不上哭爹喊娘
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8#
 楼主| 发表于 2009-4-16 15:12:19 | 只看该作者
感谢各位网友的关注,因为这是论坛,这个题目很大,没有办法过多展开。其实我想要表达的是:在国家,社会,家庭这三位一体中。国家应该在立法和财政上保证早期教育的大环境;社会要在相关政策法规下营造良好的重视早教的氛围;家庭要意识到早教的义务和责任。
    我们天天在呼吁或关注社会弱势群体,其实,婴幼儿才是天生的弱势群体。成人不满现状,他可以去争取,去改变,婴幼儿不能,他们需要给予和呵护。
    国家把早教纳入义务教育,是营造一个有法可依的大环境,战略性地投入早教的研究。早教有其特点,可以根本不用家庭作业和考试,不要去想背上那个大书包。
    社会在法律规范内,营造适宜的氛围,承担早教相应的义务和责任。
    家庭自觉承担早教应有的义务和责任。
    总之,只要早教源头呵护好了,许多新出现的社会问题就可以找到有效的解决办法。

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pianocrazy + 5 + 5 学习一下。

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9#
发表于 2009-4-16 16:26:36 | 只看该作者
现在的九年义务教育现状已经创痕累累了,如果早期教育也纳入义务教育的话,那真的不堪设想。
那次和老公讨论现在的学生真不象话的问题,他说了一句我认为很经典的话,他说这个责任主要怪政府,不该搞义务教育,既然都义务了,人家凭什么跟你免费学习呢?
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10#
发表于 2009-4-16 16:33:45 | 只看该作者

回复 #8 yali8 的帖子

拉倒吧,饶过可怜的孩子吧.

不就是某些专家喊减负,喊素质教育,营造出的大环境,搞得孩子们疲于奔命的吗

我这是为小孩子说话,反正我儿子今年也上学了.不会受学前义务教育的折磨了.
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