TY的学琴日记

墨耳

学习一下,明年我也要开始给妞学钢琴了

贝塔

我们老师是要求每条弹三遍，但是每次的作业都在两三条，所以我要Beta除了新的每条三遍外旧的每条弹一遍，但总共也就在十条左右。另，老师全部要求分开弹奏，每个手指都站稳，不要求连奏呢。

ptsamm

弹曲子总应该连奏的，应该不单是认谱和锻炼手指，老师对这个安排有什么解释呢？

jessielyf

看来真该先研究一下！！ 每个老师的教法都不一样！！

小提琴肯定是要连奏的！！只是开始不熟练就拉的慢一些。

TY的钢琴老师怎么只要求弹一遍呢。一天弹一遍就能很熟练吗？ 我的理解是每条曲子要弹得很熟练了才能过吧。小提琴是这样的。 豆豆开始就2-3首曲子一周，现在4-5首曲子。老师说小提琴进度最快的大孩子，一周也就4-5首曲子。每周回课，作业拉不熟的话，是不能通过的，必须下周再重新拉。所以豆豆有时联习，一天就练一首曲子。老师说，她的老师那时要求她一天一个曲子要求拉50遍。看来钢琴和小提琴学法还有些不一样。今天才发现这一楼。以后常来取经。

贝塔

可能是时机未到，可能是我们手指力量太弱，我下次问问，反正至今老师都是要求断奏。我们在看孔祥东教小汤的碟，里面很早就加入连奏了，TY也是一开始就连奏的吗？

月下小楼

TO JESSIE:
因为老师的作业多,但练的都是本堂课的指法.老师说一开始弹一遍就可以了.因为他的视谱能力还可以,所以虽说是一遍,但老师要求的要点都能练习到.

TO 贝塔:
一开始全是断奏,差不多学了两个月断奏才加进连奏.你不要急,老师说断奏是基础.就算是连奏,里面也会有断奏的部分的.

月下小楼

宝宝的第十次钢琴课
这次的课，上得很不好！
回课的作业多，自然给老师发现的毛病也多，手指不够放松，尤其是5指老要翘起来，老师一个一个纠正，宝宝的脸色就不好看了。
连奏时手掌关节没有打开，上一课老师强调的要点回课时没有做到。音名的练习，在家里次次都唱，这次在课上，四条练习是最后弹的，前面给纠错纠多了，心理上开始抗拒，因此嘴上也不唱，免强弹完。
虽然45分钟没有从琴凳上下来，但整体的效果不好。他一对抗，就总是只弹一个音，其它的不肯弹，或手指僵住。
这次的课，老师教了左手的连奏。强调了手掌关节要打开，手指要放松。现在手腕已放松了很多了。
作业仍有22条！

从老师家回去洗完澡，我本来是不打算让宝宝练琴的了，宝爸却要他练。结果全是在瞎弹，我让他练作业也不肯。我生气，索性不看他了，自己跑出去看书。一个小时，就这样给他折腾掉了。

其实我这样生气，于我于他都没有好处，但有时我就是控制不了自己！哎！

月下小楼

宝宝的第十一次钢琴课
尽管上次的课上得不好，但是回去的练习还是做得不错，这次回课时，老师连着给了7个“好+”，其中有一条还给了“好++”。老师说宝宝年龄小，弹成这样很不错。宝宝非常高兴。能被肯定，总是很开心的。因此这次的课也上得很好，整堂课很配合，不开小差。
这次老师开始提出音乐性的要求，以后的练习都要注意音乐表情了。老师说，孩子可以先不看记号，而是先模仿。
另外宝宝很渴望的黑键，这堂课也终于学到了。
至此宝宝学完小汤一，天天练练学了一半多，儿钢由于把前面的断奏用来练习连奏，也是进一步巩固了，巴期蒂安仍是进行音名的练习。
这次的作业是24条练习。
宝宝每次故意把天天练上的“第X组”念成“第X妞”。

tiantian03

小楼，你自己一定不要急。这是田田爸爸常常说我的。我这个是经过一个过程的，忙起来的时候，根本顾不上管田田，心里恨不得就是随她去的意思。不过，不管她之后，她反而能把自己管好了。像这次我到外地出差一周，回来下了电车，拖着行李箱到路口和田爸交接，到了老师家，我还只喘呢。田田上半天课，我还没有回过神来。（又都是日语，我耳朵不工作）但是老师非常满意，表扬得夸张极了。回到家，一问，每天都是自己幼儿园回来开始做各种钢琴相关作业、练习。所以，不要太心急。

tiantian03

感觉田田课的特点。

1.田田是每次半小时的课。
2.老师不让唱do re mii，而是用德国的c d e那种唱名。
3.是很多本书。花花绿绿的。我们只上了5次课，几乎每次增加一种新教材。
4.老师不让高抬指。（我让田田高抬指练的，到老师那儿成了缺点，立刻给纠正）
5.manner教育很多。老师除了音乐，还教规矩。
6.一分钟时间都不浪费，非常有效率。
7.老师对于手型常常强调，但不严厉。就是常常提醒，山顶呢？
8.老师不断表扬，但是也很威严。好像温而厉那种。呵呵。
9.听音练习很多。


回头有时间，我详细记录一下。