Andy 的学习记录

bell_ks

ANDY妈妈，有一种，辛勤浇花，总算看到花开的感觉，是吗？

恭喜你哦！看到自己的付出，有回报，怎样的欣慰啊！

我们也要加油了。。。

另：
贝尔也不怕朗读，贝尔，只是不愿意出声朗读，自己看书，看得很快的。。

小米2008

几天不来好热闹哦，露个小脸，明天来学习

loringui

好的，下次一起去图书馆：）
Andy妈妈，想问问你们，平时英语课怎么处理啊？
我们现在一年级学得太简单了。小朋友上课不认真，你们是怎么处理的？
也借Andy小楼的人气问问，你们都是怎么处理的？

sunbaby020123

我们刚进一年级时英语还是很差的，是进了小一后妈妈才开始帮他补英语的  

从小一起我们就不碰他的英语书的。不过ANDY学校的英语内容还是有一些难度的，词汇量还是蛮大的，如上学期学了很多小动物的名字和这些小动物的叫声；学习了中国各个节日的名称以及在这些节日里人们要做的一些事。这些内容在考试前妈妈还是会让ANDY自己复习一遍的。

这个学期起我们连考试前也不碰书了，直接裸考  前几天ANDY和我说这次单元考他第2名，95分，第一名95.5分。不过这学期有加入3L和LITTLE FOX 的内容，特别是LITTLE FOX 的歌他很爱唱，由于平时家里不碰，所以他上课还是很专心的。今天碰到老师，表扬他好棒，老师说上课经常让他示范背诵和领唱的。我问他怎么背的，他说上课听一、两遍就能背了

你们程度太好了，所以估计开始就觉得太容易了  可以去学校和老师沟通一下，本来刚进小一的孩子就容易坐不住，这样老师就可以理解一些。


PS：最近两天电脑不停死机，我已经一键恢复了几次了，不敢再多用，所以JBJ的音频等过几天把机器彻底修好后才能上传

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-11-10 21:43 编辑 ]

tianyahaijiao

你和你的儿子真棒，你介绍的方法很值得借签。请问一下，你儿子认识了一定的英语单词后，开始阅读的吗？还是不认识单词，根据phonics阅读的？如果是这样，能读得懂故事内容吗？

小米2008

感觉上海孩子的英语水平都相当的棒，ANDY越跑越远了

依宝

抽空再细读。谢谢ANDY妈妈如此详细的记录。很受启发。

loringui

谢谢你一直惦记着。不急得。还有不少了。
最近要期中考试了吧。Andy忙吗？

sunbaby020123

原帖由 tianyahaijiao 于 2009-11-10 21:39 发表
你和你的儿子真棒，你介绍的方法很值得借签。请问一下，你儿子认识了一定的英语单词后，开始阅读的吗？还是不认识单词，根据phonics阅读的？如果是这样，能读得懂故事内容吗？

谢谢鼓励! 我家孩子在2岁半到4岁半期间曾就读于一所全外教幼儿园, 中班时又考过铜章少儿口语, 所以虽然在小学前一年妈妈没有继续教孩子英语, 也就是5~6岁期间停止了英语接触，但是估计那时已经掌握了几百个单词量和一定的句型. 由于我们这里小一就开英语课,而且要求较高, 考试时要能看懂全英语的考卷的, 所以妈妈只能直接教phonics, 而且开始教时就发现ANDY已经掌握了26个字母的发音规则, 他说是在以前的外教幼儿园期间学习的, 所以我们学习PHONICS上手很快.

在学习phonics 期间,我们也没有直接开始阅读故事, 而是用了两个月左右快速学习了SBS等教材,由于ANDY以前有基础, 所以教材学得飞快, 一个月SBS就学了6课,可以全部背出来, 但是妈妈发现他背出来并不能完全理解,所以这时才加入体验的故事拼读. 体验从3到6级我们也学习得很慢，大概有学习了3~4个月吧，一直到进入论坛之后我们才开始大量阅读的。

你提的这个问题——根据phonics阅读，能读得懂故事内容吗？我最近也一直在思考。从我的记录中你可看到妈妈从一开始就一直坚持用故事教ANDY精读，这一步是由于教材的学习之后发现孩子背出来了也是不理解的，才会想到把教材中的句型放到故事中学习的，当然这样的工作量要大很多，但是孩子的兴趣也会提高很多。这样每天坚持一本难度相当的小故事用phonics朗读，由于有精读故事时的重点句型和重点单词的学习，相信要比单单的只靠phonics朗读要理解锝好很多。

老虫曾说过，单靠PHONICS是无法做到读懂故事的，但是在运用PHONICS进行朗读时无意中让孩子对英语的学习起到了量的积累。这一点我很赞同。同时，还要补充一点，学会phonics让孩子不惧怕朗读，而长期坚持大声地朗读英语，对于孩子的英语语感的形成和听力都能有很大的帮助的。 我家孩子现在刚进两年级，有时做题目碰到不理解处我还会要求他大声朗读几遍题目，之后他就能马上理解，可见出声朗读对于理解是非常有帮助的。用phonics出声朗读，等于让孩子无意识地说英语，长期坚持，如我家坚持了有快一年了，慢慢他就不惧怕说英语，很多英语故事读了一遍之后，他就有欲望自己复述，说出来时语感也很好，很多复杂句也能很轻松自如地使用。最近听力的快速进步，当然和妈妈一直坚持给他听，看动画片有关，和他小时候的学习经历有关，和他学琴有关，估计和他大量的朗读还是有很大关系的。

当然，每个孩子的经历不同，学习年龄不同，何时学习PHONICS还是需要家长自己用心思考，判断的。也有孩子不学，但是依旧阅读能力很好的。但是不管怎样，英语阅读肯定是需要家长花很多的功夫和时间，陪伴孩子一步一步去走进去的。。。

happy_yuan

Andy妈关于阅读的经验很有启示。
最近正在为孩子的英语阅读发愁，我家小朋友的阅读是先听过后才读，基本上是以“背诵”为主，所以单词只要换个地方就不认识啦，阅读提高得很慢。
呵呵，看来要精读故事，掌握重点词汇和重点句型，才可能真正掌握阅读的精华。打算重新爬一遍Andy妈的高楼，细细体会。。
ANDY还提到了很关键的一点：phonics要熟练，孩子的阅读和拼读才不会吃力，这是阅读的基本功，原来我给孩子这方面的准备工作不足。

[ 本帖最后由 happy_yuan 于 2009-11-12 13:30 编辑 ]