Andy 的学习记录

sunbaby020123

继续记录最近的学习：
学习了伊索寓言中的The Hare and the Tortoise，老步骤，先听，然后用中文说说听到的故事，这个故事已经非常熟悉了，所以在用中文讲的时候用了很多自己的话来描述故事，很多话故事里都没有出现 。故事不难，新词汇也不是很多，没有新句型，今天开始跟读，看看跟读情况如何。记录一些新的词汇：make fun of,  judge, bet, take a rest, keep doing

听读了Frog and Toad Are Friends中的The Story，也是先不看书听一遍，听懂了大部分，可是最关键的部分没听懂，就是Frog说自己好些了，然后Toad让Frog起床让他自己躺下休息时，我在那哈哈笑，Andy没笑，我就知道他没全听懂，听完后一问果然是关键部分没懂。然后就把这部分给他讲了一下。第二天和爸爸吃早饭是再放给他听，听到他边听边讲给他爸爸听，最后听完后爸爸说总算听懂了，Andy大叫说：“都是我解释给你听的！”，又跑道房间和我说：“妈妈，这遍都听懂啦！”星期五下午茶时间又主动提出自己读一遍这个故事，边读边笑。
读完后问了porch这个单词的意思，回答说是阳台，问他怎么懂的，回答说图上不是画着阳台吗！ 还问了pour a glass of water over his head,也明白，说是Junie B中听到过的。

星期六学习了Arhtur's Baby，第一遍边看书边听，听完后问了几个问题，最后一个Why was baby crying?没回答出来，就给他解释了宝宝喝好好奶之后要抱起来拍拍，让他打个嗝。这下好了，先去找了个娃娃学习拍打，又自己喝了好多水，等着打嗝
问完问题后再听一次，这次听就随时停下来提问，这样还真是抓到好多问题，不懂的就倒回去再听，实在不懂就解释一下，觉得这样听还是听锻炼听力的。晚上自己抱着书坐在沙发上看了好长时间

自己朗读了Ladybird tales中的Hansel and Gretel，读了一半，今晚读完。问了其中一句：Too hungry to sleep, Hansel and Gretel overheard what was said. 能理解，说明too...to...的句型掌握了。

sunbaby020123

原帖由 fjxyy 于 2009-5-22 22:33 发表
又看到一堆好资料,手痒痒的.不过还是决定先消化手里的东西.
[quote]
欢迎 fixyy经常来交流哦 ，我也是，看到好的资料总是会心里痒痒的，你说的对，还是应该坚持先消化手里的东西

[quote]ERIC在学3L2, CD-ROM的形式孩子比较接受. 但也只是单课的认读背.书基本没用.ANDY妈妈提到的句型,以前一直没留意. 这回提醒了我, 又翻出3L的书来, 准备加入一些双课的练习.  

3L确实不错的，以前Andy也学过一部分，也比较喜欢CD-ROM的形式，暑假也想继续加入学习呢。我的体会英语学习中句型学习还是非常重要的，如果再学习，我也会更关注句型的操练，句型掌握了，阅读就会理解得更好。

最近一个月, 也在让ERIC进如阅读. 基本是RAZ, SF和一些绘本. 主要是想通过阅读积累单词量. 一般都是直接让他来读, 读的时候遇到有困难的单词再讲一下. 现在也准备参考ANDY妈妈,先讲一下单词,再来读.  

坚持每天10分钟阅读，我真的觉得孩子的进步很快，当然，找到适合孩子阅读的材料是最重要的。欢迎经常来交流你们的学习心得，让我们一起进步哦

默儿娘

都是有心的父母啊。学习勒！

我爱悦悦

原帖由 sunbaby020123 于 2009-5-25 09:55 发表
继续记录最近的学习：
学习了伊索寓言中的The Hare and the Tortoise，老步骤，先听，然后用中文说说听到的故事，这个故事已经非常熟悉了，所以在用中文讲的时候用了很多自己的话来描述故事，很多话故事里都没 ...

我买的FROG AND TOAD 和ARTHUR也都到了，不错不错，过段时间拿出来给悦悦读读看。

另，我咋觉得别人家的孩子都很乖，怎么就我家的小朋友那么不省心呢，郁闷：（

luck1

Andy妈妈建楼神速啊。
偶很佩服你的干劲，相信在不久的将来，你家宝宝的英语一定会给你更大的惊喜！

sunbaby020123

原帖由 我爱悦悦 于 2009-5-25 10:28 发表


我买的FROG AND TOAD 和ARTHUR也都到了，不错不错，过段时间拿出来给悦悦读读看。

另，我咋觉得别人家的孩子都很乖，怎么就我家的小朋友那么不省心呢，郁闷：（

呵呵，我们家那小子从小是小区里的皮大王，还倔，如你跟他说这样对，那样错，他就偏那样做，经常把我气得哇哇直叫 ，才不省心呢 ，我经常说邻居肯定以为我是后妈

不过我有一点一直坚持的就是说道做到，没有回转的余地，所以他在规则面前不经常和我搞，和他爸爸就不行，天天都能听到他跟爸爸的哭闹声，呵呵，这时我就躲得远远的

sydsgyh

坚持每天10分钟阅读，我真的觉得孩子的进步很快，当然，找到适合孩子阅读的材料是最重要的。欢迎经常来交流你们的学习心得，让我们一起进步哦

这段时间颈椎不好，不能多上网，不过ANDY妈妈的帖子一定要看的。

越越泛读的书总是读的磕磕碰碰的，第二次第三次就会好不少，可能跟PHONICS掌握不好有关。又有点不安了，该每天读新的呢还是两三天读一本好呢？ANDY妈妈有没有碰到这样的问题？

还有，我觉得ANDY听力好与你上课时坚持用英文有关，以前也有前辈这样建议过，但我总是坚持不了。想问问，你一般是怎样提问的呢？能举个例子吗？

sunbaby020123

原帖由 luck1 于 2009-5-25 10:39 发表
Andy妈妈建楼神速啊。
偶很佩服你的干劲，相信在不久的将来，你家宝宝的英语一定会给你更大的惊喜！

谢谢luck1的鼓励，当时就是老歪你家楼，不好意思了，才打定主意自己建楼的

真的很感谢你们这些前辈在前面的引路，可以让我们这些弟弟妹妹们少走好多弯路的，小哥哥家的楼是我每天的必修课哦，希望以后能慢慢插上话

sunbaby020123

原帖由 sydsgyh 于 2009-5-25 10:42 发表



这段时间颈椎不好，不能多上网，不过ANDY妈妈的帖子一定要看的。

哦，难怪你家的楼最近都没更新，还想过去监工呢 ，不过颈椎不好，确实是要少上电脑的，越越妈妈要注意休息呢

越越泛读的书总是读的磕磕碰碰的，第二次第三次就会好不少，可能跟PHONICS掌握不好有关。又有点不安了，该每天读新的呢还是两三天读一本好呢？ANDY妈妈有没有碰到这样的问题？

我们Andy第一遍读时如果生词多也是磕磕碰碰的，我就会在边上提醒他怎么读，尽量不让他停下来，我也不知这样对不对，觉得太多停顿会影响他朗读的积极性。不过前面学到的很多生词现在越读越顺了，发现还是多读的效果。
所以我现在采用精读的故事就要多读几遍，还要过段时间拿出来复习。泛读的故事选难度低点的，如最近读的ladybird tales系列和An I Can Read系列中的故事，难度都不大，Andy 读来还是很轻松，很多都能一句句地读了，声音也开始低了，说明确实通过泛读进步了很多。
PHONICS其实最近都没怎么练习了，觉得很多规则在朗读中孩子自己会掌握的，如读错了，我就会提醒他一下发音规则的。

还有，我觉得ANDY听力好与你上课时坚持用英文有关，以前也有前辈这样建议过，但我总是坚持不了。想问问，你一般是怎样提问的呢？能举个例子吗？

这点确实是，我上课坚持用英语上，虽然我语法不是很好，但是以前上过双语课，所以很多课堂用语没有问题 ，觉得上课多用英语，孩子的听力进步很快，在这样的语境下，孩子也较愿意用英语回答问题，因此，语言表达能力也提高很快。对于英语故事的提问，你可参考体验的书后面，每本结束后都会有问题的。我每次都会事先把要提的问题写下来，然后提问时看一下，怕自己犯语法错误 。下面帖一下前面写过的一些提问：
泛读：今天朗读了PM19级中的Rally Car Race，读完后问了以下问题：
What did Zac love?
Where did Zac's new neighbor lock his rally car?
When Zac asked the man to look at the rally car, did he agree?
Why did the man run over to them on the race day?
Who won the race?
Can you describe the man’s rally car?

xxlyu521521

Ａndy这么早就放学呀？那难怪，真好！这样就有充足的时间来做安排了。
我当初为了择个好一点的学校，现在她每天在校车上来回四趟要发2个小时，唉！本业时间就少，搞得现在时间太紧张了。都有点后悔了！