英文读经－＜仲夏夜之梦＞，请读完的或者正在读的进来．．

snowfall2001

我感觉孩子学英语要读经典和其它教材同时进行效果可能会更好些．我不是很有发言权，因为我刚开始准备英经的资料，还没有真正实践．儿童英语儿子学了一些，都是学听故事．感觉用＂罗赛塔石碑＂练习听力非常有用，现在语感非常好．说话时能够自然区别 I am, you are, she is等．听力当中初中生都感觉难的语法在小孩子来看跟本没有问题，什么过去时，进行时，完成时，被动语态都能听出来．现在开始用＂新概念青少版＂做为主教材，目标是听说读写全部搞定，每天写会两个单词，啃透这本教材．目前学到第二单元．另用earlyreads作为休闲听力，＂罗赛塔石碑＂每天花十分钟左右．打算先让孩子听一段时间跟读．其它学习同时进行．

恬静的人

女儿恬恬七岁半，也开始读仲夏夜之梦了。之前有学一些儿童英语，单词没认识多少。新概念英语也跟读过五六十课。这几天搬家，搜到去年买的仲夏夜之梦，她说要读，就这样开始了。我比较性急，每天跟读一段15句，约3分钟一遍，大概要5遍才能读得流利。第二天先复习前面的，再跟读新段落，今天读到第4段了。感觉她读的越来越快了，而且很开心。就这样读着先吧，不知道能坚持多久。

echocui

这个帖子近一年不是很活跃阿,想必大家各自都在努力着, 真想知道大家的现状阿!

[ 本帖最后由 echocui 于 2011-2-17 13:51 编辑 ]

lizehui_lzh

另一贴中，看到有果行老师的连接网站，进来一看，这里有我的大量的英语读经的转贴。
那我再汇报下，我孩子现在读仲梦的情况。现在6年级。11岁。
去年，在家人的压力下，给孩子报了个牛津班。一年1万元钱的那种。也坚持学习了下，但，这家公司倒闭了。不能去了。去的话，效果也不是很好。因为我不认可读经以外的任何的一种外语学习方法的。
我终于可以在家带领孩子读仲梦了。以每周的晚上19：30-20：30，读上一小时的仲梦。孩子因为听的多了。平时，在家里放着古琴和仲梦的。已放了5年了吧。现在读着领读跟读的CD的。孩子是听上遍数多时是4-5遍，少时是2-3遍，就能读下来了。会读后，就往下面进行。 现在刚读完全书。
昨天晚上读15句的全盘通读的那种了。已会读了4段，共60句。读的非常的流利。需要的话，我可以给录下来，让大家给提下意见。
我与孩子是0基础。我一直是陪读的。孩子比我读的好。孩子会读时，她会读上一遍，要求我也读一遍。昨天我读的那样的差。我孩子说；妈妈，你学的这样的差，如果，我们两出国去，你可怎么办啊。因为，最近，我提出，孩子上初三时，可能送她出国。如果可以的话，我陪同。呵呵。

envcmx@163.com

我们家也是放古琴和仲的。

lizehui_lzh

再说明几点：
过去，我一直在看绍南文化网上的贴子。给我打气。让我又有了坚持带领孩子读下去的信心。
2001年的＜一场演讲百年震憾事＞这光盘里没有提到大量读经。
我第一次听到大量读经是我是在2006年孩子上一年级时，看到了2年前的2004年的四海读经师资培训中的王财贵教授的演讲文件时才了解的。如果2004年中的大量读经是第一次提到的话，至今有7年了。而我是过后的2年才第一次听说。所以说，如果我的了解就算比较早的话，那大量读经的年头也就是5年左右啊。
不知我算的是否正确。
呵呵，这个计算是无所谓的。有所谓的是知道一点就坚持做一点，这才是重要的。

lizehui_lzh

儿童的英文读经为何选择莎翁十四行诗？   
王财贵先生答复如下：
1、主要推广的是〔英文读经〕之观念，只要用此观念做英文教学，即可提升国人英文教育之成效。故采用何种教材，只要是有高度价值的经典之作，是任听各人选取的，并无一定，就如我所编出之英文教材，即有七种。当然任何人亦可自编另选。
2、莎士比亚为英文界巨匠，其地位等同于中国之杜甫，英美社会素有〔居家必备圣经与莎翁全集〕之习俗。熟读其书，于西方文学及其文化之体会，皆有重大意义。
3、两年前我曾有〔千童齐诵莎诗〕，以引起世界注目的计划，有人乐意参与，故读本书者多。
4、莎诗难读，尤须在儿童幼小时背诵起来才方便进门。甚他文章，则长大再读不迟，故特别推介幼儿诵读之也。此只推介给欲培养英文大才之家，如只要孩子将来与西方人谈谈天，做做生意，则不必读此呦口过时之文也。


二、如何带领和排定莎士比亚十四行诗之进度？
王财贵教授说：如已有中文读经经验，而一天有一个小时左右的英文时间，则起初每两周一首，二三十首以后每周一首，一百首以后，每天一首应无问题。如此，约两年可以背完。读英文和中文完全一样怕的是家长和老师的心态不一样，那就真的麻烦了。请您一定要有信心，甚至比教中文还要有信心。我的读经班有一个小朋友，她说读英文比中文还有趣。我们大人千万不要在心底里先起恐慌，无形中就障碍了孩子了。心里要这样想：他一定可以！一定行！这是人的本能！是儿童的拿手！
参考意见：我常采用一个小办法，在课堂教学中很是灵验：
先锁定一小片断，课堂上不断地循环播放该片段的录音，此时，交代给孩子们（一般要4岁以上）：谁能告诉老师，这个段落中有多少个词出现，注意，重复的不算，孩子们都很踊跃。我要求找到后就举手，每个孩子都要找到正确和统一的答案，答对的老师在书上盖上一个小红花章，（已有约定：盖章每达到100个孩子就可向家长要求实现一个小小愿望）。
接下来又来比赛一下：重复出现的词有几个？各重复了几次？一般都要10分钟以上才找到正确和统一的答案（孩子们很愿意找的，一点不吵，有时教室里只有朗读的录音声）。
现在找你最陌生的词------（孩子们每个人找的都不一样）。
好，现在孩子们对这些词印象有了，对这段落的朗读也有一些感觉了。接下来，老师请大家跟读，特别是你最陌生的词要听清------然后请同学发言------鼓励------等等恕不赘言。下次课，还是此段落，可让大家继续找词：如7个字母组成的词有几个------6个的有几个------字母a打头的有几个------b打头的有吗？
总之，不断找出让孩子们觉得可以人手参与的方法，孩子们都会有兴致的！抛砖引玉，仅供参考。

出自《解消疑难好读经》   

编辑：张利民
整理：马六甲文教基金会

（本文转自 北京 静文）

lizehui_lzh

我家孩子读仲梦的时间，与中经相比起来，是短的。而读英经是简单的。确实是越小越开始的好。
我孩子上学后，当我带领孩子背过大学。孩子背大学5分钟，而我也背过了大学时，我就明白了英语的学习方法。因为，这是与中经一样的方法。所以，我就上了仲梦，而非＜英语导读1000句＞，因为我明白，读了好作品，与一般的作品，使用的时间相同，而结果不同。
那是孩子一年级，我把中经的CD换成仲梦，一直播放到今天。因为，中经，我也带领孩子在读，而少的是外国的环境，所以，就只播放仲梦与古琴了。
仲梦读的是不多的时间的。但，现在，孩子读的确实是好。我家孩子是遇上教育的智慧之神了。学习上真的是越来越简单。看的课外书那个多。所以，感谢王财贵教授。我孩子的指路仙人。

lizehui_lzh

刚才我孩子背了英语课文，老师还没有教，就让背。这背错了可怎么整？我应该替没有读经的孩子担这个心，我孩子就免了。
背完已19：55分了。于是，我立即与孩子共读跟CD读仲梦了。读到20：25时，孩子说困了，于时，我提前下课。
今天共读30分钟，从第6读到第9，第6读4遍，第7读4遍，第8读4遍，第9读5遍，孩子与我各自己读一遍。表示全会读了（孩子会读，我许多的地方只哼哼）。第10只读了一遍到点下课了。

杳林春晓

原帖由 pengtiantian 于 2009-5-5 14:28 发表
看了这么多,也说说我的感受:   
。。。  通过一个多月的学习,我看到他的进步：
  有点迷茫的是：他虽然会读单词,会认,但单词的意思他不知道,请教各位,读英文经典需要给他逐一解释意思吗？

时隔两年，这个孩子学会英语了吗？